小学美术教案一年级上09课《鸟语花

1、 1 / 13 小学美术教案一年级上：09课鸟语花香分析教材分析 一、教材分析 本课鸟语花香的学习是绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。鸟语花香学习活动之一是认识、想象、创造的学习，让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态；认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。 学习活动之二是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。 本课时第一阶段是将第一节课画好的花和鸟剪下来粘贴制成头饰；鸟语花香第二阶段是学生戴着做好的头饰进行游戏活动，通过活动形式对学生进行环保意识和爱鸟意识的教育。游戏活动可

2、采取听音乐或讲故事等设置情境来进行表演，既培养学生的集体意识，又展现了他们对未来的愿望和憧憬，并从中体验到活动的愉悦感。 二、教学目标 *认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。*掌握头饰制作的基本方法和步骤。 *让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 *培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 三、教学设计 第一课时，可采取欣赏、观察、引导学生认识了解花和鸟的形态、色彩和结构，掌握花和鸟的画法（剪贴方法）及步骤，引导他们大胆想象创造，画出形象生动的花和鸟。并能运用多种材料和方法进行表现。 第二课时，在制作头饰阶段，教师要通过制作示范、讲解，让学生掌握制作的方法和步骤。游戏活动阶段可通过讲

3、故事、听音乐、学花和鸟的对话等形 2 / 13 式来设置情景，进行游戏或表演，并做适当的示范、讲解、激发学生参与活动的兴趣和积极性。 评价，在绘画表现中可采取互评和自评的方式，谈谈表现与创造的心得。 在综合活动中，对个人表现和他人的积极行动作出中肯的评价，涉及内容可延伸到态度、情感和行为、能力。 作业要求：能根据想象画出与众不同的花和鸟的形象，带上自己做的头饰和大家一起做游戏。四、教学建议 *绘画表现活动中，教师要通过多种表现方法（彩笔、蜡笔、彩纸剪贴）让学生去了解、去尝试，以提高他们学习美术的兴趣。 *游戏活动可利用有关的歌曲、歌舞表演的光盘让学生观赏，进行即兴的创造表演。 （xx） 教案浙

4、江省海宁市南苑小学周健老师的教案 鸟语花香 教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书xx美术出版社XX年7月第1版 XX年7月xx第1次印刷 年级：小学一年级 课时：80分钟 执教者：xx 教学目标： 、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3 / 13 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 教学重难点： 重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。 难点：头饰的制作的方法。 教学准备： 教具：范品，各类制作的用具 学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶 第一课时 教学过程：

5、 一、组织教学 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。 二、导入新课 、上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。2、欣赏：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。 ）说说你看到了什么？ 2）他们在干什么？ 3）小鸟是怎么飞？大家模仿xx。 4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。三、欣赏感知 、演示小鸟形态。 4 / 13 ）他是什么鸟？是什么颜色的？ 2）他有几个部分组成？ 3）xx同练： 通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。 2、小结交流： 今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主

6、意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他打扮呢？ ）根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。2）教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？ 3）你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。 四、学生尝试练习：打扮小鸟 、将小鸟有个性的打扮。 2、涂上xx、鲜艳的颜色。 3、自己学着剪一剪。 五、教师巡回指导。 、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。3、参与其中。 六、课堂小结 、展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？2、xx共同探讨展示的方法。 5 / 13 3、制

7、作头饰，胸饰等。 第二课时 教学目标： 、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。 2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 教学重难点： 重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。 难点：头饰的制作的方法。 教学准备： 教具：范品，各类制作的用具 学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶 教学过程： 一、组织教学 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。 二、导入新课 、回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。 ）关于小鸟的故事。 2）关于小鸟的歌曲。 3）关于小鸟的舞蹈。 6

8、 / 13 4）小鸟集体表演。 2、揭示课题 三、欣赏感知 、欣赏：花儿开放 ）你看到了什么？是什么颜色的？ 2）她是怎么开放的？你能用动作来模仿一下吗？3）你知道这是什么花吗？ 4）小组讨论： 还有什么花？他们的形态是怎么样的？ 2、欣赏各种各样的花儿的VcD，感知花儿的各种形态。 3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。 ）回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。2）学生绘画花儿。 3）合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。 四、学生制作，播放玩具进行曲。 五、教师巡回指导。 、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、展示，游戏。

9、 、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。 ）学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。 7 / 13 2）“鸟语花香”联欢会。 让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。 2、教师小结 、你学到了什么？ 2、今天你快乐吗？ 教案浙江海宁实验小学周志霞老师的教案 鸟语花香 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 美术（xx）教材 一年级上册第9课 年级：小学一年级 课时：40分钟 执教者：xx 教学目标 、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意

10、识。 教学重点与难点 重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。 难点：头饰的制作的方法。教学准备 8 / 13 教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。 学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。 教学过程 第一课时 一、组织教学 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。 二、导入新课 、上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。 2、欣赏：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。 ）说说你看到了什么？ 2）他们在干什么？ 3）小鸟是怎么飞？大家模仿xx。 4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。 三、欣赏感知 、演示小

11、鸟形态。）他是什么鸟？是什么颜色的？ 2）他有几个部分组成？ 3）xx同练： 通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。 2、小结交流： 9 / 13 今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他打扮呢？ ）根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。 2）教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？ 3）你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。 四、学生尝试练习：打扮小鸟 、将小鸟有个性的打扮

12、。 2、涂上美丽、鲜艳的颜色。3、自己学着剪一剪。 五、教师巡回指导。 、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、课堂小结 、展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？2、xx共同探讨展示的方法。 3、制作头饰，胸饰等。 第二课时 一、组织教学 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。 10 / 13 二、导入新课 、回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。 ）关于小鸟的故事。2）关于小鸟的歌曲。 3）关于小鸟的舞蹈。 4）小鸟集体表演。 2、揭示课题 三、欣赏感知 、欣赏：花儿开放 ）你看到了什么？是什么颜色的？ 2）她是怎么开放的？你能用动作

13、来模仿一下吗？3）你知道这是什么花吗？ 4）小组讨论： 还有什么花？他们的形态是怎么样的？ 2、欣赏各种各样的花儿的VcD，感知花儿的各种形态。3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。 ）回顾xx课的小鸟头饰的制作过程。 2）学生绘画花儿。 3）合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。 四、学生制作，教师巡回指导 、播放玩具进行曲； 2、及时反馈、纠正； 11 / 13 2、帮助有困难的学生； 3、参与其中。 五、展示，游戏。 、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。 ）学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。

14、2）“鸟语花香”联欢会。 让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。 2、教师小结 教案转帖网友的教案 xx鸟语花香 （工艺设计课） 教学目标： 、让学生在在生活中学会欣赏xx事物。 2、帮助学生在欣赏中尝试理解xx。 3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。 教学重难点： 、头饰带子的长短要合适头型。 2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。 教学准备：小鸟叫声音乐，森林的挂图，我们的祖国是花园歌曲录音带 12 / 13 卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程： 一、组织教学： 、检察学具。 2、xx问好。 二、导入新课： 三、讲授

15、新课： 、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 2、放录像，引导学生观察。 在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的漂亮极了。你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界）3、揭示课题。 4、欣赏教材P12、13 5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。 6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤: 画或剪贴（注意色彩搭配） 剪（安全教育