《直面科学创新的文化障碍》阅读答案

1、直面科学创新的文化障碍阅读答案直面科学创新的文化障碍阅读答案直面科学创新的文化障碍汪品先 华夏文化有着历史上的辉煌，但在深层次里存在着不利于科学创新的因 素。阻碍科学创新的因素很多，有物质上的、文化上的；但根子还在文化，这是 科学创新的土壤。每个民族都有一种说不大清楚却又无所不在的特征， 往往习惯 到不能自察，只有和别的民族比较才能发觉，但又深入血脉之中，好比文化细胞 里的基因；虽经千年流散，性格鲜明依旧。创新文化就是属于这种层面的东西， 中国要进入创新型国家行列，就得向这样的深层次里反思。 如果拿孔子和亚里士多德作为东西方文化源头的代表进行比较，孔子谈 的主要是社会现象、人际关系；而亚里士多

2、德从物理学到生物学都有兴趣， 现代 科学之产生于西欧，不无文化历史原因。自然科学的产生，源自对自然界的兴趣 和好奇心，并不是为了实用。但这种兴趣在中国古文化里比较淡薄。 中国人感兴 趣的，一种是儒家之道，另一种是技术的应用。科学研究只为实用服务，“为科 学而科学”是受批判的。这种重实用、轻精神的科学观容易导致浮躁、肤浅。科 学是生产力，是文化，对科学有如痴如醉的热爱， 会有不屈不挠的探索和创新。 东西方文化的另一个区别在于“权威崇拜”。基于农耕经济的华夏文化， 特别主张尊师敬祖，学子的任务在于“替圣人立言”，只需引据“子曰”“诗 云”，并不要求科学论证。这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”

3、正好背 道而驰。如果在学术上只会师承、“紧跟”，对国内外权威唯马首是瞻、看脸色 行事，创新就无从谈起。 近百年来中国经历的社会动荡和文化反复，又对创新形成了新的障碍。170年前的鸦片战争，逼出了中国对西方文化的讨论。与之伴随的一种特殊现象， 是我国百年来快速、频繁的文化反复，“尊孔”和“批孔”就是一例。世界上没 有一个民族，会像我们那样在如此短暂的历史时期里， 对自己的主流意识全面否 定和再否定，让是非、善恶的概念，如此频繁地经历 180度的翻转。反复过多的 后果，一方面是文化支柱的损坏和精神信念的丧失， 另一方面是外来文化和低俗 文化的泛滥。历史表明，文化多样性才是创新的最佳环境，相互交流而

4、又相对独 立，对外开放又保持特色，例如春秋战国时的中国，或今天的西欧。当今世界在 文化上的一边倒，并不见得是好现象。 随着亚洲经济的复兴，东方传统文化的国际地位将被重新确定，但是我 们自己并不知道答案在哪里。在新条件下对传统古文化作重新认识和“信息挖 掘”，是中国创新路上的“法宝”之一。 比如中国传统文化注重整体，这固然不 利于早期分析科学的发展，但对于今天的系统科学整合研究，这种思维方式有没 有优势可以发扬？ 而中国的当今文化中，也包含着许多不利于科学创新的因素。文化反思， 已经成为中国发展到现阶段必须提上日程的国家大事。当今的中国，正处在令全世界同行羡慕的科学春天。然而要使科学投入变为科学

5、创新，不但要有规划，还 要有推进创新文化的系统举措。科教和文化单位，对创新文化最为敏感。导向最重要，学校的特色各有 不同，但决不可以去培养扭曲了的“社会人”。 担负着科技传播责任的媒体，不 少却患有趋同和广告化的通病，把科学家当模特儿宣扬，把研究成果当商品炒作， 这种陋习有待主管单位拿出壮士断腕的决心加以纠正。从文化角度发展科学，重要的发力点在于科普的质量。在知识爆炸的今天，迫切需要将科学进展用非专业 的语言进行传播。其中的关键在人。建设创新型国家，不会是一个各地齐步走的过程。德国以“科学城市” 的评比来促进科普，中国能不能也提倡建设创新型城市？举例说，“海派文化”本身就是一种创新，如果能重新

6、定位、去芜存菁，上海能不能在建设创新型城市 上先行一步？总之，进入创新型国家行列，是和建设小康国家一样具有历史意义、而 又不可分割的宏伟目标。那时候的中国不单是经济腾飞，而且在精神上一扫暮气 旧习，新意盎然地挺立于世界强国之林，这将是多么令人振奋的前景！1.第自然段中加点的词语“这样”在文中指代2.在第段空格处填入最合适的选项。A.不但/更/就B.不但/更/才C.既/又/就 D.既/又/才3本文主要从和两个角度“直面”我国科学创新的文化障碍。4.下列对文意理解正确的一项是。A.第段将孔子和亚里士多德作比较，阐明了古代西方文化优于东方文化 的观点。B.作者认为，是否重视“技术应用”和“权威崇拜”

7、，是区分东西方文化 的标尺。C.第段以“尊孔”和“批孔”的例子来证明我国近代文化主流意识曾屡 遭颠覆。D.文章结尾论证了创新型国家和小康型国家的关系，认为两者目标其实是 一致的。5从议论文语言讲求准确、严谨的角度，分析第段画线句的特点。6第段作者提出上海要在“建设创新型城市上先行一步”，请你为上海 建设创新型城市提一条具体建议并简述理由。参考答案:1.民族文化特色传统、现实或：反思、举措4. C5.用转折复句体现对“中 国传统文化注重整体”的全面判断， 看到不足，更看到当今的价值。用商榷的语 气引导读者思考，不强加于人，使语义表达更准确严谨。 6.建议2分，简述理 由2分。笆二;二三先汪案，高

8、三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了