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文档简介
1、武汉市光谷第四小学 403 综合学科 音乐 课程 期末自测评价表教师姓名:万洋本学期教学目标1.掌握重音记号,学习二声部。 2.了解合唱、独唱、齐唱三种声乐演唱形式。 3.掌握附点二分音符。 4.陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育主要教学知识点1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲,八册出现了三首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快地喜欢起音乐来,让他们高兴地唱起来
2、,尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。学生应掌握的内容1、学会课本上的八首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和
3、弦的和谐与否。 4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。评价方式(实验操作、笔试、表演、技能测试等)(一)平时考核,记录学生的点滴进步(占总成绩的 20%)。在平时的教学过程中,老师通过学生上课回答问题、参与表演的学习情况以及课堂纪律等方面给一个评价,作为最后成绩的一部分。(二)趣味考核,给学生自由的展示舞台(占总成绩的 80%)。1、歌曲演唱(占 50%)学生自由选择一首歌曲,要求是
4、本学期所学习的内容。(加分内容:加动作进行表演)。2、你唱我点(占 30%)教师选定考核的范围从中选择一首歌曲让学生唱,要求学生完整演唱,咬字清楚,(一)平时考核,记录学生的点滴进步(占总成绩的 20%)。在平时的教学过程中,老师通过学生上课回答问题、参与表演的学习情况以及课堂纪律等方面给一个评价,作为最后成绩的一部分。(二)趣味考核,给学生自由的展示舞台(占总成绩的 80%)。1、歌曲演唱(占 50%)学生自由选择一首歌曲,要求是本学期所学习的内容。(加分内容:加动作进行表演)。2、你唱我点(占 30%)教师选定考核的范围从中选择一首歌曲让学生唱,要求学生完整演唱,咬字清楚,1.在课本必会曲
5、目中任意抽选1首歌曲,三人一组演唱。要求:每位学生用正确的姿势,自然有表情的歌唱、略带肢体动作。2.才艺展示:钢琴、舞蹈特长展示3.平时表现评价内容1歌曲演唱内容:小溪流水响叮咚红蜻蜓(60%)2.才艺展示:自我准备,例如钢琴、舞蹈、课本以外歌曲(20%)3.平时表现(20%)学生评价情况或等级学生评价情况分析存在问题: 这个学期我担任四年级的音乐课。总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差,一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特别是跟音乐做动作时就
6、算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。改进措施: 我将针对四年级各班级学生学习的情况,采取灵活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注重情感体验,在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。学生评价情况或等级学生序号学生姓名考核等级学生序号学生姓名考核等级学生序号学生姓名考核等级4301刘泽宇优秀4322董耀强优秀4342孙玉菲优秀4302刘兆昕优秀4323吴羽淅优秀4343彭珂优秀4303刘璇优秀4324李睿优秀4344高俊豪良好4304刘哲韬优秀4325萬静漪优秀4345邹祉聃优秀4306毕诗琪优秀4326赵睿杰优秀4307刘诗琪优秀4327连乐萱优秀4308王炜鉴优秀4328李子琪优秀4309邬嘉鑫优秀4329刘永瑞优秀4310邬嘉轩优秀4330李学创优秀4311姚云哲优秀4331周绍田优秀4312汤奇缘良好4332杨铭意优秀4313陈可优秀4333曹裕容优秀4314吴翘楚优秀4334张鑫言优秀4315卫一帆优秀4335肖语晗
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