2015年教师年终个人述职报告范文

1、2015年教师年终个人述职报告范文 物换星移，岁月如梭。弹指间，一年的时光已悄然逝去，在和煦的春风中，我们又迎来 了新的一年。如今在这个至关重要的转折点上，我蓦然回首，往事历历在目，如同昨日。打起心灵的算盘，坐下来盘点一年的工作，并对其总结。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。是我对教育事业的忠诚与执著，敬业钻研勇创新，不辞羸病卧残 阳。是我一年工作的真实写照。具体述职 教师的重要职责就是教书育人，为社会输送栋梁之材。 在这个大方针的指引下，我认真执行学校制定的各项规章制度， 努力完成学校下达的各项指标，成绩斐然。第一、思想政治方面 具有良好的思想政治素质， 遵守宪法和法律， 拥护中国共产党的领导

2、，热爱 社会主义祖国。坚持四项基本原则，坚持改革开放，始终战稳立场，与党中央保 持高度一致。具有良好的思想品质，遵守教师法 、义务教育法，忠诚于党 的教育事业，以党的三个代表思想为指南开展教育教学工作，认真执 行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献第二、教学教研方面 （一）教学工作 具有系统坚实的基础理论 和专业基础知识，不断自我进修和参加各种培训班 学习了大量的现代 化教育教学理论，还有小学生心理学，信息技术等等。掌握了语文学科的教育教学发展动态， 追踪本学科的新科研信息， 教学中力争把最新的理论与学生的实际结合起来，开拓学生的视野， 全面提高学

3、生的结合素质。由于不断探究，教育教学水平不断提高，掌握了教育教学基本功， 掌握了现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。始终坚持面向全体学生提高教学质量，把培养学生的创新精神， 独特的思想认识作为教学工作的重要环节之一。在教学中对教材有深刻透彻的分析理解、教材熟悉、运用起来得 心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学 的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流 畅、通俗易懂、寓教于乐，情理相通。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲 读说写相结合。使用现代化手段，用精心制作的多媒体课件辅助教学，把生动的 语言文字描写变幻成精彩的场面或诗画般

4、的情景再现学生眼前，使学 生既有现实感受，又充分领悟语言文字的表现力与感染力，收到了事 半功倍的效果，提高了教学质量。理论指导实践，但并非左右实践。生搬硬套不知变通，只能阻碍教学工作前进的步伐。因此，在教育教学工作中，我能从实际出发，实事求是，根据学 生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵 活多样的教学，变学生的被动为主动，培养学生学习的兴趣，调动学 生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失 能及时总结，使之理论化、系统化。过去的一年中，我从事的是小学三四年级的语文和思想品德教学 工作。语文是交流的工具，学语文就是学写作，学说话。对三四年级的小学生来讲

5、， 说话写作都还刚刚起步， 走好这一步 至关重要，而老师所起的作用不容忽视。根不牢，树要倒。师不咼，生锅腰。我深知自己工作的重要性，明白自己肩负的责任，每一句话，每 一步工作都经过深思熟虑，避免对学生产生不良的影响。万丈高楼平地起。为了给学生打下扎实的基础，培养他们的较强的说话能力和写作 能力，我翻阅了许多有关的书籍，借鉴了诸多成功老师的经验，分析 了当前小学生害怕写作，说话语无伦次的原因，总结出了一套切实可 行的方法。学生的语言积累少，造成了学生有话说不出，作文有内容写不出 的现象。针对这种现象，除了引导学生背诵课文中出现的精彩段落之外， 还注意培养学生课外阅读的兴趣。我在自己的语文课堂上设置了佳作欣赏环节。即课前十分钟，让学生朗读或背诵自己在课外看到的精彩文章。刚开始时，学生胆怯不敢上讲台朗诵，我便做出榜样，带头朗读, 渐渐地就有同学跃跃欲试。日子久了，学生的主动性就充分调动起来了，兴趣也日益浓厚。现在他们不但积极朗读，还勇于背诵，看着他们快乐地阅读，我 倍感欣慰。作文无内容可写也是小学生的通病。其实小学生的生活是丰富多彩的，之所以无内容，是因为不善观 察，不善发现，不善