外研版八年级状语从句

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。If 引导的条件状语从句If 可以表示是否，也可以表示如果的意思。当其表示是否时可用来引导宾语从句，而为如果的时候则引导条件状语从句。一、条件状语从句的定义：在一个复合句中，从句作为主句的条件，所以这个句子是条件状语从句。二、八年级所学的两种if引导的条件状语从句：(1) if 从句+祈使句，或者调换位置：祈使句+if从句 e.g.:If you want to go, please call me. / Please call me if you want to go(2) if 从句+基本句， 或者调换位置：基本句+if 从句。但是在我们本学

2、期学的一般是：用了一般现在时的if 从句+用了一般将来时的基本句。E.g: I wont go hiking if it rains tomorrow.也就是说主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来的意义。三、考试技巧1. 在选择题中，遇到if的情况，我们首先要判断if的意义是为是否还是如果。如果表示是否，这个句子为宾语从句，如果是如果，则为条件状语从句。2. 假如从句是在前面的话，比如，If you dont go ,I wont go wither. 这个句子不用多加考虑，一定是条件状语从句。（为什么呢，自己思考）时间状语从句一、 什么是时间状语从句在一个复合句中，从句表达的意思是主句

3、动作或状态发生的时间，那么这个表示时间的从句就叫做时间状语从句。二、引导词在我们本学期里，我们要掌握的引导词有下面六个：when(当的时候)， while（当的时候）， before（在之前）， after(在之后), as soon as（一就），until（直到）1. when与while 当的时候（1）when 引导的时间状语从句，可以表示一个时间点，也可以表示时间段。所以when引导的从句可以用短暂性动词，也可以用延续性动词。While引导的从句表示一个时间段，所以while从句中的谓语是延续性动词。E.g.:I was reading when he came in .(came i

4、n 是短暂性动词，当他进来的时候表示一个时间点) I often went to the beach when I lived in Qingdao.( lived是延续性动词，当我住在青岛的时候是一个时间段)I am cooking while my mom is cleaning. (is cleaning是延续性状态，当我妈妈在打扫的时候是一个时间段)。(2)when 引导的从句中的动作可以与主句的动作同时或先后发生皆可。E.g.: when I got home, my mom was cooking for me. (主句的cooking这个动作先发生) Please let me

5、know when you have any problems. (从句的 have problems动作先发生)While从句的动作既可以与主句的动作同时发生，又可以表示主句的动作与在从句的动作发生过程中发生。 While I am cooking, my mom is cleaning.(主从句动作同时发生)While they are waiting for the new year, they listen to music. (主句的listen发生在waiting的中间)（3）while 还可以有对比的意思 e.g.: I am working while my brother i

6、s watching TV. 我在干活哥哥却在看电视。（4）应试技巧：从句若是用了进行时（即动词用了v.-ing的）常用while引导。从句不是用进行时的先考虑用引导词when。2. before 在之前，I call you before the film starts. (主句先发生，从句后发生)after 在之后，I call you after the film starts. （主句后发生，从句先发生）as soon as 一就 Ill call you as soon as I get home. (主句后发生，从句先发生)3.after 跟as soon as 区别：as soo

7、n as强调动作紧凑性。4. until 直到e.g.: I wait until they leave.我一直等，直到他们回来。 （在从句动作发生之前，一直在做主句的动作。注意wait是延续性动词，所以在这个句子中不能用否定意义）。I didnt go home until I finished my homework. 我直到做完作业才回家。（直到做完从句的动作才做主句的动作。注意go home是短暂性动词，所以在这里用了否定意义。三、时态1. 一般来说，主句用现在时从句用现在时，主句用过去时从句用过去时。E.g.：I call you after the film starts2. 如果

8、主句用来一般将来时，从句应该用一般现在时。如果主句用了祈使句，从句也是用一般现在时。其他状语从句1. 原因状语从句：在复合句中从句表示主句发生的原因，这个从句就叫做原因状语从句。原因状语用because引导，表示原因。I missed the train because I got up late. 我错过火车因为我起床晚了。2. 目的状语从句：在复合句中从句表示主句发生的目的，这个从句就叫做目的状语从句。目的状语从句用so that 引导，表示目的。I got up early so that I could catch the bus. 我早早地起床以便赶上公车。3. 结果状语从句：在复合

9、句中从句表示主句发生的结果，这个从句叫结果状语从句。结果状语从句用so引导，表示结果。I got up late so I missed the train. 我起床晚了所以我错过了火车。4. 应试技巧：so that 与so区分：从句中有can, could , may, might, should等词的一般用so that引导。5. 程度结果状语从句：在复合句中，so+adj. 是“如此的怎么样 ”的意思，表示程度，然后导致了that引导的一个从句表示有主句的程度引出来的结果，所以叫程度结果状语从句。用sothat引导。Im so tired that I cant walk on any

10、 more. 我太累了而不能再继续走了。6. 让步状语从句：在复合句中，让步状语从句有尽管，虽然的意思。就是说尽管发生了从句里面的动作，依然发生了主句的动作。让步状语从句用although/ though引导，表示虽然，尽管的意思。E.g.: I didnt pass the exam although I work hard. 尽管我努力学习还是没有通过考试。7. 应试技巧：有although, 没有but；有although可以有yet。To +V. 与V.-ing 作宾语两个动词一起用，前面的动词为谓语，后面的那个动词为宾语，后面那个动词为宾语。而动词不定式和动名词皆可以作为宾语。那什么

11、时候用不定式，什么时候用动名词呢？一般来说，后接不定式的动词多为“打算”“计划”“希望”之类的动词，这类动词表示将来的动作或行为，所以后接的是to do. 而动词表示经常性的，一般性的动作或行为以及正在进行的动作或行为则要后接 doing作宾语。一、只可以接to do的动词would like（喜欢），愿意），hope (希望), wish(希望)，hope sb. to do sth.，want (想要), need（需要），agree （同意）, decide (决定), promise(承诺), seem(似乎), manage(设法做到), refuse(拒绝), plan(计划),m

12、ean(有意，有心), fail(失败), happen(碰巧), expect(期待), prepare(准备) 注意：画了下划线的一定要背熟二、只可以接doing的动词enjoy (喜欢，享受), practise (练习)，finish(完成), keep（保持，一直）, suggest (建议)，avoid(避免)，feel like（喜欢）， look forward to(期待，期望)，give ones life to (献身于)，be interested in (对感兴趣)，be afraid of (害怕)，mind (介意)，miss (错失，错过)，advise (建议

13、)，think of (考虑)，be used to (习惯于做某事)， give up (放弃)，cant help(忍不住), depend on（依靠，依赖）, 三、既可以接to do, 又可以接doing.1. stop: stop to do sth. 停下来去做另外一件事， stop doing sth.：停止做某事2. remember : remember to do sth. 记得去干某事（未干）， remember doing sth.: 记得干了某事（已经干了）3. forget: forget to do sth. 忘记干某事（未干）， forget doing sth.: 忘记做过某事（已经做了）4. hear/ see/ watch/ notice/ look/listen to +sb. + do sth: 强调结果，整个过程 hear/ see/ watch/ notice/ l