湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级政治上册 9.1 海纳百川 有容乃大导学案（无答案） 新人教版

1、9.1 海纳百川 有容乃大导学案1、宽容的内涵2、宽容合作的基础是 3、为什么人与人之间需要相互宽容？金无足赤人各有别宽容他人悦纳自己海纳百川有容乃大1、宽容的意义2、宽容是有原则的，要讲究策略3、我们要悦纳自己第九课 心有他人天的宽1、“己所不欲，勿施于人”的内涵：2、“己所不欲，勿施于人”的实质：3、“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵：己所不欲勿施于人理解至上善待他人换位思考与人为善1、换位思考、与人为善的实质2、换位思考的要求：3、换位思考的实质：1、人与人之间平等的集中表现：2、我们应怎样对待人的差异：3、我们应怎样对待弱势群体：人生而平等尊重从我做起平等尊重你我他1、要尊重他人的

2、尊严，尊重他人的基本权利2、要尊重社会会3、要尊重自然 尊重自然的核心是保护环境1主备人：余慕容 审核人： 审核时间： 课 型：讲 授 班 级： 姓 名：一、【目标导学】1、学习目标知识目标：了解什么是宽容、宽容的意义，理解“唯宽可以容人，唯宽可以载物”的道理。2、能力目标：初步形成宽容他人、悦纳自己的能力。3、情感态度和价值观目标：学会做一个宽容的人。4、学习重点：培养学生宽容意识5、学习难点：明白宽容他人的好处。二、【自主学习】1、宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容合作的基础是_。建议：1、自学课本，思考问题。2、将自学的结果的答案页码写下来2、人与人之间出现矛盾，需要互相_，需要

3、尊重彼此的个性。3、宽容是一种 ，也是一种_。一个人学会了宽容，他就掌握了自我提高的有效方法。4、一个懂得宽容的人，会体察他人的_，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。5、宽容并不意味着我们是非不分，要爱憎不明。宽容是有_的。6、人为什么要学会宽容？三、【合作探究】材料： 小红和小娟因为一点小事产生了误会。小红怀疑小娟在背后说了她的坏话，前去质问，双方吵得不可开交，小红气不过来，找来表哥教训小娟，小娟也不甘示弱，找来邻居大哥哥；双方各自又找来一些朋友，两人矛盾变成了四人、多人矛盾。“战争一触即发”，幸亏被老师发现，及时阻止才避免了这场战争。阅读上述材料，回答下列问题1、分析材料中小

4、红和小娟关系处理得不好的原因？2、请你说说怎样才能使他们关系好起来 ？3、 宽容的含义和作用。4、你从中受到什么启发？四、【展示质疑与小结】1、人为什么要学会宽容？2、将你所掌握的本节课的内容讲出来给老师和同学们听听。五、【能力检测】小乐和小娜曾是好朋友，学习在班了名列前茅，可这次小娜没有考好，小乐有点瞧不起她，渐渐和她疏远，小娜很苦恼。据次回答12题。 1、小乐的行为表明他 没有把友谊放在平等的基础上 没有学会理解和宽容 很诚实，对朋友不虚伪 小乐的狭隘 A、 B、 C、 D、 建议：小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮

5、互学。2、如果小娜向你诉苦，你会（ ） 帮助朋友，安慰她 理解朋友的心里感受 幸灾乐祸，早知今日，何必当初 视而不见，充耳不闻 A、 B、 C、 D、 3、语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法应该是（ ） 对老师怀恨在心，从此上课时故意与老师作对 主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅 有意识地疏远老师，避免再次发生冲突 选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚 A、 B、 C、 D、 4、甲对乙朴素的穿着的神态，在言行上对乙造成了伤害。后来甲在一次考试中失利，遭到丙的冷言冷语，心情变得十分阴郁。主动来安慰甲，使甲的心情一下子开朗了好多。后来甲和乙成了好朋友。这件事告诉我们 （ ） 不善宽容的人，会陷于烦恼之中 懂得宽容的人，与人为善，会受人尊敬宽容能使对手从中吸取教训，重新审视自己的行为 宽容意味着迁就、退让 A、 B、 C、 D、 5、一个懂得宽容的人，面对别人的嘲笑，虽然心里难受，他会 （ ） 意识到自己的不足，不断完善自己 反唇相讥，发一通牢骚 不断学习，让自己做事更周到、更完美 找机会也来嘲讽对方 A、 B、 C、 D、6、我们宽容合作的基础是（