集体备课总结发言稿教学内容

1、集体备课总结发言稿精品文档集体备课中成长教学反思中超越随着教育的发展，集体备课已成为我们校本教研 的一种重要形式。它是解放教师的有效途径，是学校 深入推进课程改革的主要平台，是开展校本培训活动 的重要载体，更是培养青年教师成长的主要机制。今 天的集体备课，我是尝到了集体备课的甜头。在此， 我作为一个参与者，现将今天集体备课活动感悟和反 思与大家共同交流：首先是我的感悟：第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的 "教学蓝本”。 在集体备课中，我们每位教师对教 材内容进行了深入细致的钻研，根据教材特点，书写 出有针对性和实效性的教案，并在教研活动中通过个 人说课、集体研讨、再次修改，集

2、各人教案优点于一 体，集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体 备课引发了参与者智慧的碰撞，充分利用教师资源， 实现优势互补，既有利于教师的扬长避短，更有利于 教师拓展思路，通过集体备课，互利互惠，相得益 彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又 成长了教师，带给自己的是永久的”营养”。可以 说，这次集体备课，我认为收获多多，受益匪浅。第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平 台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错 误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他 人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既 有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提 高。第三、集体备课帮我

3、弥补了专业知识的不足，增 加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断 向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效 率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果 就提高了。第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分 享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可 以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学 科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必 要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力 的方向：1.加强思想认识，端正教研心态。首先我自己 要充分认识集体备课的重要性，把握集体备课的各个 环节，组织好全乡教师的常识集体备课活动，对于老 师方面，其实每一位老师在内心中都期

4、待着备课组的 集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得 到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑"或“偷懒"的 心理。前者深怕自己的东西太幼稚太肤浅，所以常常 与会静听，不发言，少表态；后者总想“偷工减料”， 能不沾就甩手。这两种心态都缺少奉献精神，前者少 思想交流，后者缺通力协作。因此，我们需要我们教 师有一种可贵的心态，那就是学术交流的自由和平 等。2 加强课堂听课是检验集体备课效果的重要途 径。集体备课，主备人宣读他的备课内容，继而其他 老师进行补充和讨论，这是对主备人备课的评价，也 是一种课堂外的检验。而一旦形成定稿的集体教案， 我们却往往忽视了对它的评价和检验，

5、因为如果不经 常深入到课堂听课，也就无从知晓集体备课时所讨论 的教法是否真正符合实际，所讨论的学法是否真正让 学生受益，所找寻的难点重点的突破口是否真的有效 而易懂能检验的方式似乎只剩下了测验和考试， 分数也便成了集体备课质量的唯一依据了。这种将集 体备课的评价几乎“命系一线”的做法最直接的负面影 响就是：活动，你搞你的；课，我上我的。3、注意课后的总结和反思。教师通过教学实践，把集体备课后形成的教案在 课堂上得到检验，及时记下成功和不足，进行反思、 研究，总结经验，这样有利于今后更好的开展集体备 课活动。总之，集体备课，作为教科研活动的主要载体， 它促进了教师之间的团结协作，平等交流，有利于充 分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。在集体备课中