合肥一中高一物理期末试

1、高一年级第一学期高一期末考试物 理 试 题命题人：白云波 审题人:（本卷满分100分，考试时间100分钟）一.选择题（本题共12小题，每题3分，满分36分。每题所给的选项中只有一个是正确的。 将正确选项的序号选出填入题后的括号中）1 .人类在探索自然规律的过程中总结了许多科学方法，如控制变量法、比值定义法、极限法、理想化物理模型法等。在下列研究中，可以用极限法的是（ A ）A.研究瞬时速度B.研究胡克定律C.探究加速度与力、质量的关系D.利用质点来替代实际的物体2 .如图，一物体放置在水平桌面上处于静止状态。下列说法中正确的是AA.物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力B .物体所受的

2、重力与物体对桌面的压力是一对平衡力C .物体所受的重力与物体对桌面的压力是一对作用力和反作用力D.物体对水平桌面的压力就是重力3 . 一物体从H高处自由下落，经过时间 t落地，当它下落t/2时离地的高度为C3H43H 2在此过程4 .雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到变为零, 中雨滴的运动情况是 BA.速度不断减小，加速度为零时，速度最小B ,速度不断增大，加速度为零时，速度最大C.速度一直保持不变D,速度的变化率越来越大如图所示,可大致表F=10N的水平拉力作5 .伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合,示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，

3、下列说法正确的是A.其中的甲乙丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论B.其中的丁图是实验现象，甲乙丙图是经过合理外推得到的结论C.运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显D.以上说法都不对A上放一个重为50N的物块B后，下列说绳的一端绕在手指上，铅笔的一端顶在手掌6.如图所示，重为50N的物体A放在粗糙水平面上，受到一个大小为用时能保持静止，若不改变水平拉力的大小，在法中正确的是 DA、地面对物体A的摩擦力将变为20NB受到的摩擦力大小为 10N7.某同学用一根细绳和一根铅笔组成三角支架,A对物体B的摩擦力是静摩擦力 物块A和B之间没有摩擦力作用心，当在O处挂上重物时，绳

4、与杆对手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确 的是图中的（D ）8 .如图所示，在倾角为 叮的斜面上，一质量为 m的小球被竖直的木板挡住，不计一切摩擦, 则小球对斜面的压力为：A,鸣8卬b.稗映2C.睢必2 D ,结尽皿9 .如图所示为用打点计时器探究自由落体运动的实验装置。关于这一实验，下列说法中正确的是DA.打点计时器应接直流电源B.应先释放纸带，后接通电源打点C.需使用秒表测出重物下落的时间D.测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度10 .如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩

5、状态，若忽略小球与小车 间的摩擦力，则下列说法正确的是（ BA.小车可能做匀速运动B.小车可能向左做减速运动C.小车一定向右做加速运动D.小车一定向右做减速运动IlwO11 .小物体在某时刻以初速度V0自固定的光滑斜面的底端上滑，设斜面足够长，取初速度方向为正方向。则与物体运动相符合的速度一时间图象是（ B ）12 .如图，光滑水平面上，水平恒力F作用在木块上，小车和木块间无相对滑动，小车质量为M,木块质量为 傕它们共同加速度为 a,木块与小车间的动摩擦因素为，则在运动过程中 DA.木块受到的摩才力一定是mg B.木块受到的合力为 FC.小车受到的摩擦力为mFD.小车受到的合力为MFm Mm

6、M二.填空题(每空1分，共14分，将正确、完整的答案填入相应的横线中)13 .从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球， 它上升5m后回落，最后到达地面。取向 上为正方向，则上升过程的最大位移为 m 全过程的位移为 m ,全过程的的路程为 m14 . 一辆汽车以10m/s匀速运动的汽车，某时刻开始制动做匀减速直线运动，加速度大小为2m/s2,则从汽车开始减速起6秒内的位移大小为 m, 第3秒内位移为m, 汽车停止运动前ls内的平均速度为m/s15 .一个物体的重力为 20N,把它放在一个斜面上，斜面长与斜面高之比为5:3 ,如果物体在斜面上静止，则斜面对物体的支持力为 N,摩擦力为 N16.用

7、10N的水平力推动一个静止在光滑水平面上质量为m/s；3s后撤去水平力，则第5s末物体的速度为5kg的物体，则物体加速度为m/s。17、如图所示，光滑水平面上物体 A和B以轻弹簧相连接，在水 平 拉力F=12N的作用下做匀加速直线运动，已知 A和B的质量分别 为4Kg和2Kg ,当突然撤掉力 F的瞬时，A的加速度大小 为, B的加速度大小为 。18 .某同学为了探究超重与失重现象，在学校电梯里进行如下实验：用一个弹簧秤悬吊一个物体，如图，观察弹簧秤的示数变化情况，他发现：在电梯从1楼开始上升直达8楼停下的过程中，弹簧秤的读数先是牛，然后稳定在2牛，最后变为牛。电梯起动时的加速度大小为m/s2,

8、电梯减速时的加速度大小为 m/s 2 (重力加速度取 g=10 m/s 2三、实验与研究(19题6分，2 0题8分)19 .做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下 。点和两弹簧测力计的读数F 1和F 2在纸上根据F 1和F 2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F'和细绳的方向。以上三个步骤中均

9、有疏漏，请找出并更正(1 )在中 应将白纸用图钉固定在白纸上，还应记下两细线方向 (2)在中 应先选定标度，根据 F1、F2的大小和方向作出力的图示，再作出F1、F2的合力F(3)在中应将橡皮条的结点拉到 O点，并记下这时弹簧秤的读数和的方向20、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置.(1)本实验应用的实验.方法是 AA .控制变量法 B .假设法 C .理想实验法(2)下列说法中正确的是CD .,A.在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小B.在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 1C.在探究加速度a与质量m关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-&

10、#39;图象mD.当小车的质量远大于祛码盘和祛码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大 小等于祛码盘和祛码的总重力大小(3)某同学测得小车的加速度 a和拉力F的数据如下表所示：(小车质量保持不变)F/Na/ m - s-2根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象.图线不过原点的原因可能是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 )四.计算题(本题共 4小题，满分36分；计算题解答时应有必要的文字说明和解答过程)21. (8分)如图所示，是一种测定风力的仪器，P是质量为200g的金属球，固定在一根细长钢性的金属丝下端，当无风时金属球自然竖直下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向，刻度盘上的角度就能反映出风力的大

11、小。若某一时刻风从图示的水平方向吹向金属球P时，金属丝向左偏离竖直的角度。 =30。而处于静止。则(1)此时风力和金属丝拉力分别有多大？(2)有人说：“若角度变为2 0,则风力也为原来的 2倍” 你认为这个结论对不对？为什么？解：(1)画出受力分析(正确清晰)F mg tan 0.2 10 NT mg cos3000.2 10、, 3 N2(2)不对！由F mg tan 可知，F与tan 成正比，而不是与成正比。22、(8分)甲、乙两车相距14ml,同时沿平直公路做直线运动，甲车在前，以初速度vi=16m/s,加速度ai=2m/s2作匀减速直线运动，乙车在后，以初速度V2=s,加速度a2=s2与甲同向作匀加速直线运动，求：(1)甲、乙两车相遇前相距的最大距离(2)乙车追上甲车经历的时间2 3. (8分)车厢中用细绳将质量为m的球挂在车厢的光滑侧壁上，细绳与竖直侧壁成370g角如图所示，车厢在平直轨道上向左行驶。当车厢以厢侧壁受到的压力一的加速度向左匀加速行驶时，求车424.(12分)如图，某搬运工人用水平力F拖着一尾端放有一木箱的平板以1m/s的速度匀速运动，已知木箱和平板的质量都是50Kg,木箱、平板、地面之间的摩擦因素都是=;某时刻搬运工人突