八年级语文答谢中书书13

1、一、文学常识检测一、文学常识检测1、答谢中书书答谢中书书作者是作者是_，字，字_，号，号_，他是南朝齐、梁时期思想，他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。这篇文章是家、医学家。这篇文章是_写给写给_的一封谈的一封谈_的信。的信。2、记乘天寺夜游记乘天寺夜游作者是作者是_时期著名文学时期著名文学家家_，父亲，父亲_和弟弟和弟弟_都是著名的都是著名的政论家，他们父子三人合称为政论家，他们父子三人合称为“三苏三苏”。3、湖心亭看雪湖心亭看雪作者是作者是_朝的朝的_，字，字_，号，号_，他是一位爱国的史学家。，他是一位爱国的史学家。陶弘景陶弘景通明通明华阳隐居华阳隐居陶弘景陶弘景谢中书谢中书山山 水水北宋

2、北宋苏轼苏轼苏洵苏洵苏辙苏辙明明张岱张岱宗子宗子陶庵陶庵弘弘 颓颓 鳞鳞 寝寝 藻藻 崇祯崇祯荇荇 毳毳 凇凇 沆沆 砀砀 更定更定堤堤 芥芥 毡毡 喃喃二、生字词：二、生字词：hng tu ln qn zo chngzhn xng cu sng hng dng gngd ji zhn nn三、翻译下列句子，注意三、翻译下列句子，注意黄色黄色词语的解释。词语的解释。1、两岸石壁，五色、两岸石壁，五色交辉交辉。青林翠竹，。青林翠竹，四时四时俱备。俱备。2、晓雾将、晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲颓颓，沉鳞竞跃。，沉鳞竞跃。3、自康乐以来，未复有能、自康乐以来，未复有能与与其奇者。其

3、奇者。4、念念无无与与为乐者。为乐者。5、相与相与步于中庭。步于中庭。6、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。芥、舟中人两三粒而已。7、湖中、湖中焉得焉得更更有此人有此人8、雾凇雾凇沆砀沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与水，上下一一白。白。四、阅读。四、阅读。（一）（一） 答谢中书书答谢中书书1、总领全文的一句话是什么？、总领全文的一句话是什么？2、将本文划分为两个层次，并概括层意。、将本文划分为两个层次，并概括层意。分层：分层：第一层：第一层：第二层：第二层：山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。沉鳞竞跃沉鳞竞跃

4、/ /实是实是画山川之美。画山川之美。议山川之美。议山川之美。3、本文表达了作者怎样的思想感情、本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么最能体现作者思想感情的语句是什么? 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩的得意之感。能够和古今山水知音比肩的得意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐以来，未实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。复有能与其奇者。 （二）（二） 记乘天寺夜游记乘天寺夜游1、是什么引起了作者赏月的心情？、是什么引起了作者赏月的心情？2、能体现作者内心的喜悦和闲适的情趣的词、能体现作者内心的喜悦和闲适的情趣的

5、词语是语是_。诱人的月色穿窗入户。诱人的月色穿窗入户。欣然欣然3、写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？、写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。 用了两个奇特的比喻，写出了用了两个奇特的比喻，写出了月光澄澈透明，月影姗姗可爱。月光澄澈透明，月影姗姗可爱。4、作者抒发的感慨是什么？包含了作者、作者抒发的感慨是什么？包含了作者什么感情？什么感情？ 何夜无月何夜无月?何处无竹柏何处无竹柏?但少闲人但少闲人如吾两人者耳。如吾两人者耳。 有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有

6、有闲赏月的欣喜，这使遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。生哲学。（三）（三） 湖心亭看雪湖心亭看雪1、作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是、作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是2、文中具体描写雪景的句子是：、文中具体描写雪景的句子是： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。湖中人鸟声俱绝。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。一芥、舟中人两三粒而已。3、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写方法？表达、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写方法？表达了作者什么思想感情？了作者什么思想感情？4、如何理解、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？这句话？ 神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是之情，特别是“强饮强饮”表现了作者豪迈的心情。表现了作者豪迈的心情。 作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴作者痴迷于天人合一的山水之乐，