应付账款教学设计

1、应付账款教学设计 授课班级：课时安排： 1 课时授课使用的教材：企业财务会计第四版高等教育出版社出版，主编：葛家澍、耿金玲。课题：第七章 第二节 应付账款设计理念： ，以就业升学为导向的 以学生发展为本，基于任务，技能为主的原则教学理念，把课堂教学真正演化成为师生互动、共同发展的过程，让学生在欢快的气氛中收获知识、增强自信。教学目标及要求：知识目标： 1、学会判断应付账款的内容、入账时间及价值。2、熟悉业务流程，进行账务处理。能力目标：通过应付账款业务的账务处理操作，培养学生的职业判断能力和实验操作能力。情感目标：培养学生爱岗敬业、严谨细致的工作态度， 培养学生诚信、 合作职业修养重点难点：1

2、、教学重点：结合学情和教学目标，我把通过原始凭证的解读进行应付账款账务处理作为重点2、教学难点：确定应付账款的入账时间和价值。教学方法及学法：（一）教法在教法的设计上，密切联系学生的实际，注重发挥学生的主体地位。我采用了以任务驱动法和情境教学方法为主， 整节课以创设情境用任务贯穿始终， 教师引导学生分析任务、执行任务，在任务中学习。（二）学法结合职业教育及学生实际情况，主要采用以下方法引导学生学习：1、学生自主探究：使学生掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，以适应新时代终身学习的需要；从分析到操作，从质疑到拓展，突出学生的主体地位。2、小组协作讨论：通过分组协作讨论，培养学生的合作意识与团

3、队精神。教具及课前准备：1、熟悉实训企业，整理资料；2、多媒体课件或学生用相关凭证；3、印发实务资料，并发放活动资料；4、将全班同学按学优生与学困生搭配分成3 个组。教学过程：教学内活动及过分钟第一步：创设情境，提出任务 电算财务的毕业生，现任奥创设情境：张三是我 1导 入创设情景导入新课通集团温州皮革厂实习会计，拜公司李财为师激趣解疑的方法设疑课堂一开始，我就把一张增值税发票和收料单显示在大屏幕上使学生明确本节课的提问： 奥康集团发生了怎样的经济业务？如何进行应付账款的旨和重要性从而激发算？这样 一个问题面向了全体学生，就连不学习的学生也抬头生的求知欲一看，想一想，说一说，本课便轻松入境了。

4、教师引导学生就笔业务复习账户的核算内容和核算方法，不求每位 学生回答的让学生在谈话交流中达到复习旧知的目的综合大家的答案整教师引导：此例中的应付账款什么时间入账、入账价值是多少顺势导入新课。学生带着好奇步入了新课的学习如何入分钟第二步：角色模拟，分析任务1任务一：审核原始凭证、判断核算内容（本节重点教师设置问题进行提示应付账款 的概念，我让学生归纳出概念中的关键词“债务”，学生自主学习、小组析核算主体、核算内容，并让学生举出购商品、 接受劳务的实充分调动学生的各论辅助理解并记忆教 师引导学生共感官应付账款总结概念并用简明扼任务二：确定应付账款的入账时间和价值。本本节难点的语言让学生加强记忆采用

5、了图解的方法解析“当材料和发票同时到达企业时，验收启发挥教师的主 导性库后入账；当材料到达企业但发票账单未到时，待发票账单到学生掌握解题的思路 入库”技巧任务三：熟悉业务流程，进行账务处理学生在掌握了应付账款相关的理论知 识的基础上，估计将其教师用生动的图解体应用到本实例中不会有太大的难度，关键在 于教师要给学生把教材上式进行讲解个思路导航。教师应明确点拨：第一步，根据原始 凭证，判定象的文字表述变得生动付账款是否入账，确定入账时间（这是新学的知识），同时教形象、具体，应付账款（第二步编制会计分录和记账凭板演应付账款账户的结构 我采用了增入账价值是以前学的知识），根据业务流程让学生尝试去编制会

6、计分录税发 票直观显示金额最后师生归纳应付账款发生和支付业务会计分录模型帮助学生正确理 方法让“未来应付金额” 第三步：实战模拟，演练任务。1分钟生全面感知，欣然接受 日日奥康集团温州皮革厂达成赊购协议1任务描述日出纳办2）料与增值税发票同时到达，验收入库（业）50欠款（业银行转账偿学生根据以教师引导任务要求2所学习到的知识及新同桌分为会计、出纳、会计主管合作伙伴，按岗位工作要求和让尝试编制会计分录付账款业务流 程进行相关账务处理生积极思考，主动学习工作明 主要工作任工作要角审核原始凭证、确定入账真实、准确、严会间、入账价 战模拟让学生在学实谨慎、与会计协调 银行转账、传递凭证 出纳 整体把握

7、审核会计 凭证会计主管 3.实践过程：让学生模拟体验、合作去完成业务 第四步：归纳总结，提炼任务（3分钟） 请学生对照板书来讲出本 节课的主要学习内容，教师再次强调、突出重点知识，从而加深学生的理解和掌握。第五步：课后检验，延伸任务（2分钟）1、完成习题集相关习题假若供货单位温州皮革厂提供现明又向年财提出 问题:2、王金折扣条件：“2/10,1/ 20, N/30" ：如何选择还款时间并进行账务处理呢？（在下节课以理财为主题进行探讨）（设计意图：进一步落实教学的目标，引导学生养成良好习惯， 为卜.节课“现 金折扣的选择和核算”做好准备。）动脑、通过动眼、过程中， 动手，将学与练结合起

8、来， 巩固强化所学知识，让学 生的主体地位得以更好的 锻炼学充分发挥、生的团 队合作意识和能力。总 结强调重、难点。可以互相学生在研讨中，补充 在听课过程中遗漏对无法 或模糊的知识点，达成一 致或共同的问题由老师针 对性地进行解析。板书设计：层次清晰。主次分明、精心设计板书，力求做到条理清楚、板书设计:（设计意图：使学生看后对需要掌握的内容一目了然，通俗易懂。）第二节应付账款性质 一、概念： 核算单位 核算内容 二、任务分解 （一）总任务： 应付账款核算 （二）子任务 审核原始凭证和判断核算内容 1.2.确定应付 账款的入账时间和金额3.熟悉业务流程和账务处理课件课后反思：教师教会学生多少知识固然重要，教会学生学习更重要。整个教学过程中我以组织者、 引导者的身份走下讲台，通过教材处理，把理论与实践有效整合，激发学生的兴趣，让学生从做中学，学以致用，从而达到教学目标的落实。让每一位学得精彩，学得自信是我每上一堂课的目标。下发资料：,T旭依你一 中国 事第理*钺矽71 =他皿J 11重长王品招才打,Jfi次.111 -加中E原大后代片必刊能业.依MFVRTi偶尼业. 但让£打晶1却康医 银亡我不中旧成越17/心1件 标&的品I用 是xm* *