作物种子生产技术教师手册-制种基地建设

1、作物种子生产技术NO3：作物制种基地建设 教学单元教师手册授课教师审核人课程名称作物种子生产技术教学单元名称作物制种基地建设授课班级学时4教学时间4教学依据标准1. 作物种子生产技术课程标准。2. 作物种子生产技术教学单元教学设计。教学目标知识目标：了解作物制种对环境条件的要求；掌握作物制种的组织管理模式；熟知制种基地环境保护的重要性。能力目标:能根据不同作物选择制种基地；能根据不同地方特点，落实制种任务；能协调好基地干部、群众关系，开展制种工作；能在制种工作中有意识的制定一些技术措施，开展环境保护。职业素质目标：8.科学严谨的工作态度。9.生产计划组织能力。10.小组学习、交流共享能力。11

2、.技术资料阅读应用能力。12.生产问题分析解决能力。学生已有基础与教学策略已有基础：已完成植物及植物生理、作物生长环境、植物保护基础、植物遗传育种等专业基础课程学习，通过作物种子生产杂交授粉等农事活动，对作物种子生产有一定的感性认识。完成第二教学单元的学习任务。教学策略：采用学生自主学习、文献查阅研究性学习与教师知识传授相结合的教学策略，初步训练学生自主文献阅读分析能力，同时帮助学生掌握作物种子生产基地建设相关专业知识。教学活动与种子生产过程相结合，在生产现场理实一体化项目教学。教学资源全国作物生产技术专业教学资源作物种子生产技术课程教学资源。教学设备条件适合小组教学的多媒体教室；适合技能训练

3、的校内实训基地和全真教学的校外生产基地。教学方法手段1.相关技术文献资料阅读分析总结，课堂小组交流与归纳总结。2.作物制种基地建设等专业知识讲授。3.以农业技术员角色，分析种子生产条件，制订推广计划工作任务为载体，采用项目教学法，分解工作任务，通过查阅相关技术文献资料、观看生产视频、教师指导答疑、小组交流、分析归纳总结等探索性学习手段来实现教学目标。同时，训练学生分析问题、解决问题能力。准备资料相关农业生态问题文本、图片、视频等资料；作物制种与农业生态保护等专业知识PPT、单元学习性任务单、单元知识测验题。准备教学场所及工具小组教学环境、多媒体教学设备、黑板或白板。自制电子课件(ppt)；材料

4、准备：制种作物（含粮棉油、经济作物、蔬菜、花卉、草坪）图片。用具准备：投影仪、种子标本、参考书、笔记本等。学生预习内容：制种生态环境问题、危险性植物与制种，制种生态环境保护等文献。教学过程设计（教学环节）教学内容教学活动方法及教学组织教学资源教学时间课前学习1.指导学生课前了解本课程学习目标和内容。2.提示学生课前阅读分析指定的技术文献资料。1.课前发放单元学习手册、相关技术文献资料、学习性任务单。2.指导学生按要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结形成个人观点。1.教学单元3学习手册文本。2.学习性任务单文本。3. 种子基地自然、社会经济条件调查实训任务

5、单文本。4.种子生产组织模式ppt。5.制种基地病虫害污染调查实训任务单。6.制种基地危险性植物对生态环境的威胁PPT。7.制种基地危险性植物对生态环境的威胁视频。8.制种基地生态环境保护措施文本。9.国家玉米种子基地规划。10.教学单元3学习评价表教学活动1：作物制种自然条件、社会经济条件选择资讯1.本单元教学活动教学目标、内容、过程和学习方法要求介绍。2.学习方法说明。3.回顾和复习：（1）自交不亲和系亲本如何繁殖（2）杂交制种技术环节有哪些？4.新课导入：1.课程介绍（10）2.小组学习要求说明及分组（5）1. 作物制种自然条件选择PPT。2.甘肃河西走廊自然条件介绍ppt3. 作物制种

6、社会经济条件要求ppt。4.作物制种组织管理模式ppt。15实施1.讲解制种基地的自然条件选择（一）气候条件 （二）土地条件2.分析制种基地社会经济条件3.讲解作物制种的组织管理模式1.采用黑板板书罗列等方法，在教室支持下以小组为单位，分别制种基地自然条件、社会经济条件要求等；就农作物制种生态环境恶化、危险性植物侵染、环境保护等主题进行交流讨论，表述观点，并罗列。（30）2.教师主持就罗列的观点进行归纳总结，形成共识。（15）3.小组讨论后，完成河西走廊种子生产基地等分析报告。个人分析报告体现个人观点。1. 作物制种自然条件选择PPT。2.甘肃河西走廊自然条件介绍ppt3. 作物制种社会经济条

7、件要求ppt。4.作物制种组织管理模式ppt。60检查评价1.小组间互阅分析报告，相互补充和点评观点。2.教师评阅。1.小组间互阅，小组内讨论形成评价意见。（5）2.各小组发表评阅意见及教师点评。（8）3.教学活动小结、学生学习效果自评及提示下个教学活动课前预习要求。（2）1.教学单元学习评价表15课后教学活动1.提示学生预习下一教学活动学习资料。2.学生根据小组互评意见修改分析报告。1.学生预习下一教学活动学习资料，根据兴趣查阅相关资料。2.与学生交流分析。3.教师课后评阅，评定小组和个人成绩。1.选择制种基地应注意哪些问题？2.制种对基地农民有什么要求3.如何做好一个种子生产技术员教学活动

8、2：制种基地生态环境保护资讯1.回顾和复习：（1）作物制种自然条件注意那些问题（2）制种对基地农民有什么要求（3）如何做一个技术员2.新课导入说明本教学活动的教学目标、内容和学习方法。1.回忆归纳上个教学活动的学习内容，导入新课。2.说明教学活动教学目标、学习内容和方法，以及考核方法。1.作物制种环境保护问题资料文本。2. 一枝黄花、飞蓬制种及控制文本资料文本。5实施1.分析作物制种病虫害发生对生态的影响2.介绍制种废弃物对环境的污染3.讲解引进的有些危险性制种作物对制种生态的威胁；4.讲解生态环境保护。1.通过多媒体教学手段，学生听取教师讲解，并根据自身预习的理解向教师质疑，获得解答。1.制种生态环境问题ppt。2.制种生态环境问题视频1.2.3。3.一枝黄花、飞蓬制种及控制文本、图片。70检查评价1.本教学单元专业知识小测试：1.病虫害对制种影响2.制种废弃物对环境的影响3.引进危险性制种作物对生态影响4.制种基地环境保护措施1.专业知识小测试：1.病虫害对制种影响2.制种废弃物对环境的影响3.引进危险性制种作物对生态影响4.制种基地环境保护措施1.教学单元学习评价表15结果应用检查结果反馈授课教师、实训学生。将检查结果反馈实训基地。1.认识危险性植物类型；2.会选择落实基地；4.指导农民开展制种。课后教学活动1.提示学生预习下一阶段教学单元学习资