新时期农村班主任工作实践的研究-

1、新时期农村班主任工作实践的研究开题报告课题批准单位焦作市教育科学研究所课题编号180247课题名称新时期农村班主任工作实践的研究课题负责人郭克松所在单位孟州市赵和镇中心学校开题日期2018年9月一、开题活动简况开题时间：2018年9月3日开题地点：孟州市赵和镇中心学校会议室主持人：郭克松评议专家：石磊（中小学高级教师、赵和中心校校长）王利红（中小学一级教师、赵和中心校副校长）李红旗（中小学高级教师、赵和中心校教导主任）汤瑞贤（中小学高级教师）参与人员：郭克松田飞燕胡永利张联合陈珍珍璩春玲二、开题报告要点课题名称：新时期农村班主任工作实践的研究课题研究背景：现在的农村孩子父母多出去外地打工，孩子

2、多和爷爷奶奶一块儿生活；老人们教育观念陈旧，家庭教育跟不上；农村中小学班主任工作繁杂琐碎，责任重大。如何树立全新的班主任角色，发挥班主任人格魅力，增强班集凝聚力,创造性开展班主任工作是所有班主任面临的新课题。课题研究意义：班级是学校教育教学的基本组织形式，是学生生活于其中的重要环境。班主任则是班级工作的管理者，学生行为的引导着，构建良好班级的决策者。作为新时期的班主任，必须面对新的形势，转变教育观念，坚持“育人为本”的教育观念，做到一切为了学生，为了学生的一切，促进学生的全面发展。研究的主要内容1、更新教育观念，学会激励赏识学生。2、运用新型教育方式，让学生实现自主管理。3、尊重信任学生，师生

3、共建和谐班级。研究的主要思路和主要方法主要思路：先进行调查问卷，根据分析结果确定研究的方向，研究的内容，研究的形式。主要方法：问卷调查法、文献资料法、个案研究法、经验总结法课题组成员及分工郭克松主持负责全面工作，搞好课题的立项、开题、方案制定、时间安排、人员分工、落实督促、各个方面工作田飞燕调查问卷设计，负责组织总结实验得失论文撰写胡永利负责实验方案，收集资料。张联合整理汇总实验材料，总结成果研究工作的准备情况1、课题组成员从事教育多年，都是学校的各级班主任，这些年都积累了丰富的班主任经验，平时及时交流班级管理中的方法和经验。2、课题组成员利用教研活动时间研读班级管理浅谈班主任教育与管理班级管

4、理要做到五要、班级构建新型的师生关系等书籍，写出心得体会，并进行交流。研究进度及成果的形式研究进度：第一阶段：准备阶段（2018年2月2018年4月），课题申报，对相关问题进行调研，搜集相关资料，选题申报。第二阶段：研究阶段（2018年5月2019年2月）发放并整理调查问卷，完善实验信息，确立课题研究方向。第三阶段：总结阶段（2019年3月2019年4月）总结课题研究的经验，整理课题研究成果，撰写课题结题报告。成果形式：研究报告研究成果的应用对象及范围应用对象：此研究成果可为农村中小学校创建优秀班集体提高借鉴。应用范围：此研究成果可在孟州市农村中小学推广。课题的预期成果农村中小学班主任是班级工

5、作的管理者，学生行为的引导着，构建良好班级的决策者。通过本课题的研究，使新时期的班主任，更新教育观念，学会激励赏识学生，运用新型的教育方式，让学生实现自主管理，充分尊重学生，师生共建和谐的优秀班级。三、专家评议要点专家签字:四、重要变更课题负责人签名年月日五、所在单位意见所在学校盖章年月日六、县区教科所意见县区教科所盖章年 月 日四、重要变更课题负责人签名年月日五、所在单位意见该课题开题报告各项论述详实有效，本单位知悉所承担的责任和义务，愿为本课题的研究提供支持和保障，确保本课题按期完成研究任务。所在学校盖章年月日六、县区教科所意见县区教科所盖章三、专家评议要点郭克松老师主持的课题新时期农村班

6、主任工作实践的研究经过认真研讨和论证现已开题。针对课题组的开题相关汇报要点现提相关建议如下：1、本课题开题意义和目的明确。班级是学校教育教学的基本组织形式，是学生生活于其中的重要环境。班主任则是班级工作的管理者，学生行为的引导着，构建良好班级的决策者。作为乡村教育新时期的班主任，必须面对新的形势，转变教育观念，坚持“育人为本”的教育观念，做到一切为了学生，为了学生的一切，促进学生的全面发展。提高学生的综合素质，促进青少年的健康成长促进青少年的健康成长。2、课题的理论依据能为课题的开展提供较强的理论支撑。3、汇报要点略乱，课题研究的最终目标应为实际教学服务。4、课题研究内容较为具体详实，有很好的可操作性。5、研究方法多样化，并能很好的和时代接轨。增添上系统的调查问卷效果会跟好。6、在可行性分析和措施上，该课题组考虑周全，分析到位能够很好的用于实际操作。7、研究阶段跨度较大，有充分的时间完善课