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文档简介

1、 石榴教案3 八年级语文教案 邱孔龙 作于 _年1月3日 教学目标 1体会文章生动形象、准确凝练的语言。 2学习根据中心需要抓住特征写景的方法。 教学重点 体会文章生动形象、准确凝练的语言。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 学习本文应在整体把握文章的基础上引导学生分析优美语句，进而体会作者所表达的思想感情。 教学时数 二课时。 教学过程 第一课时 ? 一、导入新课 1教师导入。 提到郭沫若，我们不由得想起在初一学过的天上的街市(可集体诵读)。郭沫若诗写得好，特别是现代诗。他的散文也相当优美。今天我们来学习他的一篇托物言志的散文石榴。(板书课题及作者。) 2介绍作者。 (1)学生根据初一所学

2、知识及自己的积累介绍作者。 (2)明确(出示课件或小黑板1。) 郭沫若，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。 要求：记住作者。 ? 二、自主学习 师：速读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。) 1让学生推荐小组内朗读水平较高的同学读课文，画出并掌握文中的生字词及自己以为好的句段。 2按描述内容的角度将课文划分为三部分。 (提示：喜爱石榴_石榴_石榴) 3课文第三部分具体描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。 4写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情?你能抓住几个语句来分析吗? 5找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 ? 三、合作学习 1先以小组为单位相互解答疑

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