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文档简介

1、 初中物理学案乐音与噪音 八年级物理教案 物理教学案的设计 ? 第二节 乐音与噪音 学习目标及重、难点： 师生备注 1、通过自学力所能及地掌握一些基础知识。 （重点） 2、根据自己学习的程度提出一些你想知道的问题？ （难点） 3、学会在讨论、交流、评价中学习。 （重点） 4、学会利用实验来帮助自己探索物理知识的奥秘。 （难点） 5、学会把所学知识进行归纳总结，形成知识结构体系。（重点） 学习工具： 两根锯片，两个相同的烧杯装上不同质量的水。 我会自学： 1、 叫做乐音； 叫做噪音。 2、乐音的特性是指 、 、 。 3、响度是指人耳能感受到的声音的 ，常用 （ ）来表示。响度一般与声源振动的 有

2、关， 越大，响度 ；另外，响度还与距声源 的 有关。 4、物理学中，把物体每秒钟振动的次数用 来表示， 其单位为 声音的 称为音调。音调的高低与 发声体振动的 有关， 越高，音调 越高。 八年级物理教案 不同物体发出的声音，其 是不同的。 6、防止噪音的三个途径分别是：在 处减弱； 在 处减弱；在 处减弱。 我会提问： 1、响度由什么来决定？ 2、音调由什么来决定？ 3、音色由什么来决定？ 4、噪音对生物有什么危害？ 5、噪音能消除吗？ 6、回声与频率、速度、响度有什么关系？ 我能参与： 实验探究（一）响度与振幅的关系？ 在桌面上用锯片弹击：第一次把锯片搬低些 第二次把锯片搬高些 结论： 实验

3、探究（二）音调与频率的关系？ 用锯片在另一锯片的一定锯齿上刮动： 第一次慢刮 第二次快刮 注：要仔细听声音 师生备注 结论： 用相同的烧杯，取不同量的水，用笔敲击烧杯 第一次轻敲 第二次稍敲重点 注：仔细听声音 结论： 我能解决： 典型例题 1、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这时男低音比女高音的 大， 低。 方法： 2、 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的 是：（ ） a、使二胡发出不同的音调 b、为了获得更好的音色 c、为了获得更大的响度 d、阻止琴弦振动发声 方法： 3、 有经验的养蜂员。可以根据蜜蜂飞行的嗡嗡声音，判断是飞出去 采蜜，还是采了蜜回来。如果不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 440次，带花蜜的蜜蜂飞行时，翅膀的振动频率为300hz，则不带花 蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声音的 。 方法： 我会解决： 课堂测试（时间2分钟，2分一空，满分18分） 1、 人们常用“高声喧哗”“低声细语”这样的词语来描述人的声音， 这里的“高”“低”是指声音的 。 2、 有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支撑弹簧是否正常 时，常用锤子敲敲就能找出故障，这主要上依据声音的 判断。 3、 医生用听诊器诊病，是因为听诊器能减少声音

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