(三年级语文教案)4.槐乡的孩子

1、 4.槐乡的孩子 三年级语文教案 教学要求 品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客,潇洒豪放的品格.学习他们吃苦耐劳,自力更生的精神. 了解槐树,槐花,槐米及槐树种子的知识,感受槐乡的风土人情. 学会六个生字,认读四个生字,积累叠句. 教学重点 1.通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴,吃苦耐劳的品格. 2.体会作者用词的准确精妙,品析语言的魅力. 教学过程 布置预习:1熟读课文.2,自学生字新词3,了解槐树,槐花. 第一课时 一分钟竞赛(一分钟记忆) 山山洼洼 噼噼啪啪 摇摇晃晃 匆匆忙忙 犹犹豫豫 甜丝丝 香喷喷 白

2、茫茫 绿油油 美滋滋 清凌凌 一,出示槐花图片及诗句,导入新课 槐林飘香 一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香. 心醉不知归去路,欲把草畔做寝床.这节课就让我们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的孩子们. 二,初读课文 1.教师配乐朗读,学生边听边想象画面. 2.当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么 让学生说出听后的整体感受. 3.槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引.请同学们自由读课文. 各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句,一下子读不通顺的句子反复多读几遍. 学生自由读课文,要求读准生字新词的读音.遇到不理解的词语

3、,联系上下文理解.一些词语要想像当时的情景,联系生 老师结合课文插图介绍槐树,槐花. 槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形.花和果实可以制黄色染料.花,果实以及根上的皮都可以入中药.活实际去理解,如暮霭,草垛等.问学生还有哪些不懂的地方,可马上解决. 三.品读欣赏 1,按自然段指名朗读,教师相机纠正读音. (如酿读ning,不要读成ling;塑料的塑读s,不要读成su.) 2,你最喜欢槐乡的那个季节 把你喜欢的部分读给大家听,并联系课文说说理由. 学生交流,教师适时评价. (1)请喜欢五月槐乡的孩子谈体会: (槐乡的五月令人兴奋,让人陶醉,处处浸润着槐乡特有的风情.) (2)喜欢

4、八月槐乡的同学谈体会: (槐乡的八月,给孩子们带来繁忙与收获,浸透着孩子们吃苦耐劳的精神.) 3,指导学生有感情的朗读喜欢的段落. 4,小结:槐花飘香的五月,是孩子们满意的季节,他们幸福快乐;繁忙的八月,孕育了孩子们勤劳善良,自立自强的品格. 5,说说心里话:你想做槐乡的孩子吗 为什么 小组讨论,指名回答,畅所欲言. 欣赏评价,深化感悟 1.你喜欢课文中哪些句子.用笔画出来,练习一下多读几遍,然后全班交流. 指名交流朗读,并且说说自己朗读的句子写什么内容,自己为什么喜欢. 2.通过课文的诵读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢 小结:快乐不只来自于休闲,享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受,同学们,让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧! 四,布置作业. 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 第二课时 一分钟竞赛(一分钟记忆) 热情好客 勤劳淳朴 风土人情 令人兴奋 让人陶醉 潇洒豪放 吃苦耐劳