部编版七年级语文上册：诫子书-考点练习.doc

1、精品资料16诫子书考点1内容理解1 .本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字， 修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增 强了论述的效果。2 .诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、 以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想 学有所得，就必须确立大志 （才须学也，非学无以广才，非志无以成学）。所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德

2、”是成才的关键。3 .作者写这封信的用意是什么？告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。考点 2 典句翻译1 夫君子之行，静以修身，俭以养德。有道德修养的人， 他们以静思反省来使自己尽善尽美， 以俭朴节约来培养自己高尚的品 德。2 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大目标。累1 .给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。淡笆()浮慢()，则不能l i，精，年与时ch 1z(0，则不能治性su 1，成枯落，悲守穷l U2 .解释下列加点词语的意思。(1)非学无以广,才 (2)淫慢则不能励,精年与时驰. (4)将复何及(5)意与日去

3、 (6)悲守穷庐,3 .用尸给下面的句子标出停顿。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以 致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。4 用现代汉语翻译下列句子。(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。5 按要求填空。6 1)本文选自 ，作者 ，是 时期的 家、 家。本文作者主要从和两个方面进行分析论述的。7 2) 出自本文的成语有： 、 。8 3) 文 中 强 调 苦 学 与 成 才 关 系 的 句 子 是 ：。(4)关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句：根据课文内容，完成题目。6对这篇短文的分

4、析，错误的一项是()A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了 “淡泊” “宁静”是实现人生理想的 基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意 思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了 “淡泊” “宁静”的重要性。D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。7请从文中找出你喜欢的名句，并说说你喜欢的理由。8举例说明本文句式方面的特点。9你在课外也许读过罗贯中的小说三国演义，会知道其中的很多故事，不妨试试完成下面的题目。(1)

5、诸葛亮是家喻户晓的人物，他上知天文，下晓地理，成了智慧的化身。请列举出三 个与他相关的故事，注意语言要精练。(2)在今湖北襄阳市有三顾堂， 其正门外悬挂着一副对联： “两表酬三顾， 一对足千秋。你知道这其中的“两表”“三顾”“一对”各指什么吗？两表三顾一对10阅读材料，回答问题。材料一： “ 我只能做你们人生的亲戚，不能做你们人生的拐杖。 ”(一位父亲对儿子说的心里话)材料二： 美国某石油大亨是亿万富翁，但他一分钱的遗产也不给儿子留，他说： “ 如果他没有能力，我给他钱有什么用？如果他有能力，我给他钱又有什么用？ ”两则材料中两位父亲的话，说明了一个什么深刻的道理？请用一句话概括。周公诫子成王

6、封伯禽 于鲁。周公诫子曰：“ 往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天子，吾于天下亦不轻矣。然尝一沐三握发，一饭而三吐哺，犹恐失天下之士。 ” 吾闻之曰： 德行宽裕而守以恭 者，荣 ；土地博裕而守以俭 者，安；禄位尊盛 而守以卑者，贵；人众兵强而守以畏者，胜；聪明 睿智而守以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者， 智。 此六守者， 皆谦德也。 夫贵为天子， 富有四海， 由此德也。 不谦而失天下， 亡其身者，桀、纣 是也。可不慎欤！ ”(选自韩诗外传)【注】 伯禽：周公之子。 恭：恭敬，谦逊有礼。 荣：荣华显贵。 俭：行为约束而有节制，不放纵。尊盛：位高势盛。聪明：指明察事理。桀(ji ):6夏朝末代君主，相传是个暴君，他的暴政导致了夏的灭亡。纣 (zh u)：商(殷)朝末代君主，相传是个暴君，他的暴政导致了商朝的灭亡。11 解释下列句中加点词的意思。(1)子无以鲁国骄士(2) 又相 天子 (3)然尝 一沐三握发(4)桀、纣是 也12用“ /标出下面句子的两处朗读停顿。 ”吾于天下亦不轻矣13用现代汉语