复分解反应条件及应用复习课

1、复分解反应条件及应用复习课一、教学目标1 知识目标理解复分解反应发生的条件；酸碱盐及氧化物之间反应的关系。2 能力目标根据学过的知识进行分类汇总；学会利用复分解反应的知识解决中考中出现的一些问题。3. 情感目标体会到化学这门学科不是孤立的，它影响到方方面面；生产生活离不开化学；深刻认识到化学的重要性。二、教学重点、难点1. 复分解反应发生的条件2. 有关复分解反应的题型及解题思路三、教学思路设计木节课大体分三部分第一部分：回忆汇总阶段：首先要把复分解反应这个基木概念讲清楚，再回忆复分解反应发生的条件。然后是回忆各种形式的复分解反应，包括“酸+碱”、“酸+盐” “酸+氧化物”“碱+盐”和“盐+盐

2、”的反应。教师引导，学生思考回答。学生自己举例，体现“教为主导，学为主体”。由于讲的都是学过的知识，要给学生充分的课上活动空间，课堂气氛 要活跃。教师此时要把各类反应的要点讲清。让学生有深入的体会。第二部分：强化提高阶段：根据刚刚回忆的有关知识，试着完成一些复分解反应方程式，要学会自己解释某个反应为什么能发生，或不能发生。第三部分：实际应用阶段：举出一些例题，让同学们用复分解反应的有关知识解决。充分调动学生思维。锻炼知识迁移能力。有时题意给的特别隐蔽，己知部分很不明显，要让同学们学会深入挖掘。要注意思维的逻辑性。四、教学过程师：同学们，前面我们学习了复分解反应，回忆一下什么是复分解反应。复分解

3、反应的特点是什么？生：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应。师：很好，我们用简式表示：AB+CD二AD+CB可以看出复分解反映的特点是？生：（双交换，价不变）师：那么我们再回忆一下复分解反应发生的条件。生：生成物中要有沉淀、气体或水生成。师：非常好，下面我们就具体的把各种形式的复分解反应共同回忆一下。那些物质都能发生复分解反应呢？知道的请举手：（学生说，教师板书）1. 酸+碱二盐+水初中阶段酸碱反应较简单，酸碱反应无须条件只要相遇就可反应。同学们根据所学自己举例该类反应。NaOH+HCI=NaCI+H> （学生活动，学生举手回答或学生板演）。2. 酸+盐二新酸+新盐此类反应若发

4、生一般是两种情况，有时是生成的酸是弱酸（碳酸）不稳定，分解生成气体；有时是生成的新盐是沉淀。（学生活动，学生举手回答或学生板演，两种情况要引导分别举出实例）。2HCI+CaC0=CaCl2+CQf +出03. 酸+金属氧化物二盐+水注意反应前后金属的化合价可不要改变（因为复分解反应前后各元素化合价都不可改变）。同学们自己举例，（学生活动，学生举手回答或学生板演）CU0+2HCI二CuG+HO,设问，能和酸反应生成盐和水的一定是碱么？4. 碱+盐二新碱+新盐盐1+盐2二新盐1+新盐2此二类反应发生时规律相似，碱盐、盐盐反应时反应物必须都溶，生成物至少有一种是沉淀。（碱盐反应有时也会有NH3气体放

5、出）。请同学们自己举例，（学生活动，学生举手回答或学生板演）2NaOH+CuSOCu （OH） 4 +NSQ NstC0+CaCl2-CaC0+2NaCI师：通过刚才的复习，加深了我们对复分解反应的理解。那么在中考试题中我们常常会遇到哪些题型呢？请看下而的例题。二、有关复分解反应应用的题型【课件展示】应用一：判断物质能否在溶液中共存例题1 :下列各组物质在溶液中能大量共存的是（）A FeCh> NSQ、HCIB. NaOH. NaCI> H2SQC CuSO、NaNO KOHD. N*CO、KNO、HCI教师讲述：什么是大量共存？指的是物质相互间不反应就能在溶液中大量共存。那么我们

6、总结一下在初中阶段常见的那些离子不能共存呢？板书：H +与C02 HC&-、OH不能共存0H与H、Fe3 CiT不能共存CO,与戌、CeF不能共存Ag与CI不能共存B f与C02 SQ-不能共存【中考链接】、【09中考】将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是A . CaCI2 HCI NaNOsB . KOH HCI W2SO4C . K2CO3 Ca (NOs) 2NaOHD . FeCh NaCI KNO 3、【10中考】下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是A. H、Cl、0HB. H、S01、HCOs ；C. Ba2 H SO12-D. Cf、Cl 、NOs

7、【课件展示】应用二、判断复分解反应能否发生例1 （2010中考）、下列物质间两两组合共能发生多少个化学反应？其中发生的复分解反应有几个? 铁、氧化铁、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠【学生练习，教师巡视，请学生公布答案】【学生回答】“5个”、“6个”、“4个”【教师请答对的同学回答：分别是哪些反应，并用板书配合【教师引导学生总结出解题思路】写化学式t把能反应的物质用线连接T数出线段数目师：根据刚才同学们的体会，下面我们来点挑战性的练习。练习【中考链接】1、 （ 09中考）己知B C、D E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，两

8、端的物质在一定条件下可以反应。请回答：（DC的一种用途是D E反应的化学方程式为（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙T丙+ 丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是（3）若B C、D E都不变，五种物质之间的关系也不变，A还可能是2、（ 2008年眉山市）"奥运在我心中”。整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化 学的一种有效方法。请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用），用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（两环相连表两种物质之间能相互发生反应）【课件展示】应用三：生活中的化学师：复分解反应不仅可以应用于推断题，还与人类的生活密切相关。学做小医生例3、己知下列事实：人的胃液里含有少量盐酸，用于帮助消化，兼有杀菌作用。但胃酸过多时，人就会常吐酸水，为此可内服胃舒平治疗胃酸过多症。（药物简介：胃舒平又名复方氢氧化铝，是由能中和胃酸的氢氧化铝和三硅酸镁两药合用，并组合解痉止痛药颠茄浸膏而成。这种药物能中和过多的胃酸。）由于铝对人体有害，所以有的胃药改用氢氧化镁，如果没有胃溃疡会穿孔的胃病患者，胃酸过多可服用纯碱或小苏打，请写出以上信息中所涉及 到的化学反应方程式。化学与生活:例4做馒头时，面团经过发酵后生成一些酸，此时可加一些纯碱溶液，用力揉和，然后做成馒头，加热蒸熟，蒸熟的馒头能变得疏松多孔，为什么