2016届高考生物全国通用五年高考真题：细胞代谢专题六

1、专题六光合作用五年高考真题考点一叶绿体色素的提取和分离1 .W 1 * 11 -1 | 严1¥ 7-点样找*7)1. （2015江苏卷，21）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果（I、U、M、W为色素条带）。下列叙述正确的是（多选）（）A. 强光照导致了该植物叶绿素含量降低B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照c.色素吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次解析 本题主要考查光合色素的提取与分离， 意在考查生物实验的相关知识，考 查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。

2、A项对，由图示可知，强光下，川、W表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低； B项对， 类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解； C项对，川是叶绿素a,W是叶绿素b， 都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2 -3次答案 ABC2. （2015重庆卷，4）将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和02浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（）胞外C6離度胞内胞内01®胞外化浓度注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A. 黑暗条件下，增大、减小B. 光强低于光补偿点时，、增大C. 光强等于光补偿点

3、时，、保持不变D. 光强等于光饱和点时，减小、增大解析 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识， 考查识图和分析能力。 难度适 中。黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放C02,故增大、减小，A正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等 时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放C02,故增大、减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于 呼吸速率，细胞不吸收 02,也不释放C02，、保持不变，C正确；光饱和 点是指光合速率达到最大时的最低光照强度， 当光强等于光饱和点时， 光合速率 大于呼吸速率，细胞吸收 C02，释放02,减

4、小、增大，D正确。答案 B3. （2015福建卷，3）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化C02 + C5（即RuBP） 2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14C02的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是（）A. 菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B. RuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C. 测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D. 单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高解析 本题考查光合作用过程相关知识， 考查识记和理解能力。 难度适中。 RuBP 羧化酶催化上述

5、反应即为二氧化碳的固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，A正确；暗反应不需要光，有光条件下也可进行，B错误；实验中利用14C标记C02并检测产物放射性强度，即采用同位素标记法， C正确；单位时间内产物生 成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性， D 正确。答案 B4. （2013 新课标卷II， 2）关于叶绿素的叙述，错误的是（）A. 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B. 被叶绿素吸收的光可用于光合作用C. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光解析 本题考查叶绿素的组成元素、 功能等知识， 意在考查考生的识记能力和理解

6、能力。叶绿素a和叶绿素b都含有Mg, A正确；叶绿素a和叶绿素b吸收的 光能可用于光合作用的光反应，B正确；叶绿素a在红光区的吸收峰值高于叶绿 素b，C正确；植物呈现绿色是由于叶绿素吸收绿光最少，绿光被反射出来，D错误。答案 D5. （2013江苏卷，5）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 （）A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线 23次D. 研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素解析 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验操作注意事项。过滤主要是将滤渣和滤液分开，要用吸附性差的尼龙布而不能用吸附性强的滤纸

7、过滤研磨液；干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快、更整齐的扩散，使色素更好地分离； 画滤液细线时，要等一次画完干燥后才能重复画线23次；叶绿体中色素为脂溶性物质，要用无水乙醇提取。答案 B6.（2015浙江卷，30）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、 蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜 上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进 1分子Pi（无机磷酸）。请回答：磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体 内核酸和的组分。Pi淀粉细胞溶淞-Pi *（2）卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于 。（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的 数量减少，使三碳糖磷酸大

8、量积累于中，也导致了光反应中合成的 量下降，卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于 。此时过多的三碳糖磷酸将用于 ，以维持卡尔文循环运行。解析本题主要考查元素、光合作用过程等知识点，意在考查基本概念理解、信 息获取和逻辑分析能力。难度适中。（1）磷是构成各种膜的成分之一，也是光合作用相关产物如ATP等的组成成分，同时还是叶绿体内部核酸以及多种与光合 作用有关的酶的组成成分。（2）卡尔文循环中3-羧酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还 原反应属于吸能反应。（3）根据题图可知三碳糖磷酸在运出叶绿体外的同时运进1分子磷酸，所以若蔗糖合成受阻或输出受阻则进入叶绿体内的无机磷酸数量减 少，同时使

9、大量的三碳糖磷酸积累在叶绿体基质中，导致三碳酸还原受到阻碍，从而使三碳酸还原中需要的光反应产物 ATP和NADPH含量下降，这是一种负 反馈调节。此时为了维持卡尔文循环的稳定，根据题图可知过多的三碳糖磷酸将 用于合成淀粉等物质。答案（1）磷脂（2）吸能反应 （3）无机磷酸叶绿体基质ATP负反馈淀粉合成考点二光合作用的基本过程ATFCO. |(CU2O)1. （2015安徽卷，2）右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是（）A. CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B. CO2可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C. 被还原的C3在相关酶的催化作用下

10、，可再形成 C5D. 光照强度由强变弱时，短时间内 C5含量会升高解析 本题考查光合的相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。ATP中的能量转化到有机物中，成为稳定的化学能，不参与 CO2的固定，A错误；CO2的固定必须先与C5反应形成C3方可被H还原，一是直接被C5固定形成C3的过程,而C3再经过一系列变化形成糖类，不与H反应，B错误；C3化合物被H还原 后可再形成C5,此过程中需要酶参与，C正确；光照强度由强变弱时，会造成H 和ATP在短时间内减少，C5的合成速率下降，而其分解速率不变，所以 C5的含量会下降，D错误答案 C2. （2014课标卷I , 2）正常生长的绿藻，照光培养一段时间

11、后，用黑布迅速将培养 瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不.可能发生的现象是（）A. O2的产生停止B. CO2的固定加快D.NADPH/NADP +比值下降C. ATP/ADP比值下降解析 用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生；光反应停止，H和ATP的产生停止，导致暗反应 C3的还原速度减慢，C3在叶绿体 内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生；光反应停止，ATP的生成减少， ATP/ADP比值下降，C项会发生；光反应停止，NADPH（H）的产生减少，NADPH/NADP +比值下降，D项会发生。答案 B3. （2011浙江卷，1）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的

12、是 （）A. 破坏叶绿体外膜后，02不能产生B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D. 离体的叶绿体基质中添加 ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应解析 本题考查光合作用的基本过程及影响因素，意在考查考生的综合运用能 力。破坏叶绿体外膜后，叶绿体内部结构完整，仍可进行光合作用，产生02,故A错误；植物生长过程中，幼苗时期类胡萝卜素的含量较高，成体植株中叶 绿素的含量较高，叶片脱落时，叶绿素的含量将下降，故B错误；与夏季相比，冬季的温度低，光照强度弱，导致光合速率低，故C错误；离体的叶绿体基质中含有酶、C5等，若补

13、充ATP、H（NADPH）和C02,可以完成暗反应，故D正 确。答案 D考点三影响光合作用速率的环境因素1. （2015 海南卷，9）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如)O 1525354555 '叶片盘度re图所示。下列叙述错误的是（A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B. 叶温在3650 C时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C. 叶温为25 C时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D. 叶温为35 C时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0解析 本题考查植物光合作用与呼吸作用同时进行的相关知识， 考查知识的识记 及理解能力，

14、 难度较小。 植物光合作用所需能量的最终源头是来自太阳能， A 正 确；由题图可知：叶温在3650 C时，植物甲的净光合速率始终比植物乙的高，B正确；植物进行光合作用时，总光合速率 一呼吸速率=净光合速率，叶温为 25 C时，植物甲的净光合速率小于植物乙的净光合速率，所以C正确；同理，叶温为35 C时，植物甲与植物乙的净光合速率相同，但不为 0, D错误。 答案 D2. （2015海南卷，24）将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为 0，之 后保持不变。在上述整个时间段内，玻璃容器内CO2 浓度表现出的变化趋势是（）

15、A. 降低至一定水平时再升高B. 降低至一定水平时保持不变C. 持续保持相对稳定状态D. 升高至一定水平时保持相对稳定解析 本题考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识， 考查知识的理解及运用能 力，难度较大。由题意可知，植物进行光合作用，其中净光合速率不断下降，说 明密闭容器中 CO2 的浓度逐渐下降，之后净光合速率降至为 0 且保持不变，说 明CO2的浓度保持在一定水平不变，答案选 B。答案 B3. （2014四川卷，6）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示 （注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的 最低光照强度 ）。据图分析，下列叙述正确

16、的是 （）: uiCU1Q二咼烟七耒宀一力 E 2二mum*番阑"韻A. 与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B. 与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C. 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D. 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作解析 由图曲线分析可知，桑树间作时比单作时呼吸强度增大， 大豆间作时比单 作时呼吸强度减小，均受到影响，A错误；间作时，桑树光饱和点增大，大豆光 饱和点减小，B错；由图中大豆曲线可知在一定光照强度范围内，间作也提高了大豆的光合速率，C错误；光合速率开始大于零表示有机物开始有积累，由大豆 曲线图可知

17、，此时其光照强度单作大于间作，D正确。答案 D注；箭所指为处理开皓吋间4. （2013 重庆卷，6）下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的 示意图。下列有关叙述，A.tl12，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、02释放增多B. t2 f t3,暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提 高C. t3f t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强 的结果D. t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物 含量降低解析 水的光解发生在类囊体膜上，A项错误；t3时充入C02,光合速率提高

18、， 说明t2f t3CO2的浓度限制了光合作用，即暗反应速率限制了光合作用，此时增 加光照强度，光合速率不再提高，B项错误；t2f t3,暗反应速率限制了光合作 用，但在t3时充入C02，故在t3f t4暗反应增强，光反应也增强，C项错误；t4 后短期内处于黑暗环境，光反应强度减弱， ATP生成减少，即ADP和Pi的含量 升高，C3的还原降低，其还原后的直接产物含量也随之降低，D项正确。答案 D5. （2015安徽卷，29） I .科研人员探究了不同温度（25 C和0.5 C ）条件下密闭容器 内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。c佻生叹速率/（mkkr屮）os r12 24

19、36 4A 60 72 凸4 飾 时间/h由图可知，与25 C相比，0.5 C条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是随着果实储存时间的增加，密闭容器内的度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测度的变化来计算呼吸速率。（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案； 称取两等份同一品种的蓝莓果实， 分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后 密圭寸。 将甲、乙瓶分别置于25 C和0.5 C条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。 记录实验数据并计算C02生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.，b。解析本题考查呼吸作用相关知识，

20、考查识图能力和判断能力，运用所学知识分 析问题和解决问题的能力。难度适中。由图可知，与25 C相比，0.5 C条件下的CO2生成速率较低，主要原因是温度较低，导致酶的活性较低，呼吸速率 较慢，所以其主要原因是：低温降低了细胞呼吸相关酶活性；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的 CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸，该实验还 可以通过检测02浓度变化来计算呼吸速率。(2) 根据单一变量原则，控制唯一变量而排除其他无关变量的干扰从而验证唯一 变量的作用，所以，选取的果实成熟度还应一致；根据可重复性原则，同一处理 在实验中出现的次数称为重复。重复的作用有二，一是降低实验误差，扩大实验 的代表性；

21、二是估计实验误差的大小，判断实验可靠程度，所以，每个温度条件 下至少有3个平行重复实验。答案(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2 02(2) a.选取的果实成熟度还应一致b.每个温度条件下至少有3个平行重复实验6. (2015北京卷，31)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。(1) 在开始检测后的200 s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解 同化CO2,而在实验的整个过程中，叶片可通过将储藏在有机物中稳定的化学能转化为口热能。(2) 图中显示，拟南芥叶片在照光条件下 CO2吸收量在(卩mol m s1)范围内，在300 s

22、时CO2 到2.2 (卩mol 和s)。由此得出，叶片的总(真正)光合速率大约是 (卩mol COm2 s1)。(本小题所填数值保留至小数点后一位）（3）从图中还可看出，在转入黑暗条件下100 s以后，叶片的C02释放,并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的 呼吸过程。（4）为证明叶片在光下呼吸产生的 C02中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用术进行研究。解析（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把水和二氧化碳转变成储 存能量的有机物，同时释放出氧气的过程；而细胞呼吸是把有机物进行氧化分解， 把有机物中稳定的化学能转变成活跃的化学能（ATP中

23、的）和热能供生命活动利用。（2）由图分析可以得到在前200 s有光照时CO2的吸收维持在0.20.6（卩mol m -2sJ之间（此时为光合作用的测量值，是植物光合作用对CO2吸收真实值与细胞 呼吸作用释放CO2的差值），在300 s时为黑暗环境中，植物只进行细胞呼吸作 用，所以植物的真实光合作用应该是光合作用CO2的测量值与细胞呼吸作用CO2的释放量之和。（3）转入黑暗条件下100 s以后，也就是在300 s以后，可以看到“点”的重心逐渐上升，也就是说明叶片释放的CO2量在逐步减少。（4）探究化学元素的去向，往往采用的是14C同位素示踪技术。答案（1）水 细胞呼吸 ATP中的化学能 （2）0

24、.20.6释放量 2.42.8 （3）逐渐减少 （4）14C同位素示踪7. （2015江苏卷，27）为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人 员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含 量，结果如下图所示。请回答下列问题：f'EoEH 二屉關小来*10叶媒倉含駄 口蚩白质含试对照品种140财胡6040200(1) 图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在 目同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积 的释放量。(2) 光合作用过程中，CO2与C5结合生成，消耗的C5由 过一系列反应再生。(3) 由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主

25、要原因有：一方面是其叶绿素含量较高，可以产生更多的 ；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的。(4) 栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是 解析本题主要考查光合作用相关知识，意在考查分析题图获取信息能力、理解 能力、解释和推理能力。难度适中。(1) 净光合速率可采用叶龄一致的叶片，在光照强度、CO2浓度相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积 。2的释放量或干物质的增加量或密闭条件下 CO2的消耗量。 暗反应过程中CO2被C5固定生成C3,消耗的C5由C3经过 还原再生。(3)Pi的叶片光合作用能力最强，主要原因有其叶绿素含量较高，光 反应强烈、参与光

26、合作用的酶含量高，利于暗反应的进行。(4)P2植株干重显著大于对照，籽实产量不高，最可能是光合作用产物更多的积累在茎秆等营养器 官，向籽实运输的少。答案光照强度、CO2浓度 02 C3 C3H和ATP参与光合作用的酶（4）P2光合作用能力强，但向籽实运输的光合产物少8. （2014山东卷，26）我省某经济植物光合作用的研究结果如图图乙时间（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的 。需先用 （填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是 据图分析，该植物可通过以增强对弱光的适

27、应能力。（2）图乙表示初夏某天在遮光 50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。8： 00到12： 00光照强度增强而净 光合速率降低，主要原因是 18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有。（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量。解析（1）吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上；绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，可以用无水乙醇（或丙酮）提取绿叶中的色素；绿叶中的溶解度高的 色素随层析液在滤纸上扩散得快，层析后叶绿素a比叶绿素b扩散得更远说明叶 绿素a在层析液中溶解度较大；由图甲可知，叶绿素含量随着遮光面积的增加而升

28、高，因此植物是通过增加叶绿素含量来增加对弱光的适应能力。(2) 8： 00到12： 00气温升高呼吸速率增强，光照强度增加，但气孔导度相对稳定，由于受到CO2供应的限制，光合速率升高远不如呼吸速率升高的幅度大， 光合速率与呼吸速率的差值减小，净光合速率降低。18: 00时光合速率二呼吸速率，既进行光合作用又进行细胞呼吸，叶肉细胞中的线粒体和叶绿体都能产生ATP。(3) 突然去除遮光物，光反应加强，为暗反应提供更多的ATP和H，导致较多的C3被还原，C3含量减少。答案(1)类囊体膜(或类囊体，基粒)无水乙醇(或丙酮)叶绿素a增加叶绿 素含量(2)呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小线粒体、

29、叶绿体(3) 减少9. (2013 北京卷，29)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响，研究者选 取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3 d后测定叶片的CO2固定 速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。(1) 光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和在中将CO2转化为三碳化合物，进而形成淀粉和蔗糖。(2) 由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。(3) 由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 曾加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， 降低，进而在叶片中积累

30、。(4) 综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 合作用。一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使 遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测十片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是，则支持上述推测。解析 本题主要考查光合作用的过程和影响因素。（1）光反应产物是ATP和H， 暗反应场所是叶绿体基质。（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片CO2固定速率降低，叶片光合速率降低。图 1横坐标0（未摘除棉铃）处所对应的 纵坐标即是对照组CO2固定速率的相对值。（3）由图2可知，去除棉铃后，植物 叶片中的淀粉和蔗糖含量增加。去除棉铃后，

31、叶片光合产物不能运到棉铃，导致 其输出量降低。（4）摘除棉铃，叶片中淀粉和蔗糖积累增加，导致光合作用速率 降低。（5）遮光叶片充当光合产物输入的器官，那么未遮光的叶片光合产物会运 输到遮光的叶片，使未遮光叶片的淀粉和蔗糖含量降低，进而降低了光合产物积累对光合速率的抑制作用。答案 （1）H/NADPH 叶绿体基质 逐渐下降 28（3 ）淀粉和蔗糖含量输出量（4）抑制（5）未遮光的 光合产物含量下降，光合速率上升10. （2013 四川卷，8）将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水 稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）Q&a

32、mp; 百 4 2 3 6仇6 m牴光照强BTH北】沖4«"口1 3 - -1）（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是 捕获光能的色素中含量最多的是。（2）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与吉合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供。（3）光照强度低于8X 102卩mol m2 s_1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是 光照强度为10X 10214X102卩mol m_2 s_1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是 （4）分析图中信息，PEPC酶所起的作用是;转基因水稻更适宜栽种在环境中。解析 本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生的理解能

33、力和综合运用 能力。 (1)叶肉细胞中进行光合作用的场所是叶绿体；叶绿体中的四种色素都能捕获光能，其中叶绿素a的含量最多。(2)CO2进入叶肉细胞后被C5固定，固定 产物的还原需要光反应阶段产生的 ATP和H。由图可以直接看出，当光照强 度低于8X 102卩mol m_2 s_1时，随着光照强度的增加，光合速率逐渐增大， 所以此阶段影响光合速率的主要因素是光照强度； 光照强度在10X 10214X 102 卩mol m 2 s 1时，原种水稻的光合速率不再增大，转基因水稻的光合速率仍 然在增大，而该阶段随光照强度增加，气孔导度减小，CO2 供给减少，分析其原因可能是光照强度增加与 CO2 供给

34、不足对光合速率的正负影响相互抵消，也可 能是此时 CO2 供应已充足且光照强度已达饱和点。(4)由题目提供的信息可以看出，导入PEPC酶基因后，水稻气孔导度增大，说明 PEPC酶的作用很可能是增 大气孔导度，提高水稻在强光下的光合速率。由图可知，在光照强度比较大时， 随着光照强度的增加， 转基因水稻的光合速率仍然可以增大， 而原种水稻的光合 速率不再增大，故转基因水稻更适宜栽种在强光环境中。答案 (1)叶绿体 叶绿素 a(2)C5H 和 ATP光照强度光照强度增加与CO2供给不足对光合速率的正负影响相互抵消(或 “CO2 供应已充足且光照强度已达饱和点” )(4) 增大气孔导度，提高水稻在强光

35、下的光合速率 强光考点四光合作用与细胞呼吸的关系1. (2014天津卷，2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()(CH2O)+ 02CO2 + H2O+ 能量A. 过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B. 过程产生的能量全部储存在 ATP中C. 过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD. 过程和中均能产生H，二者还原的物质不同解析 本题考查细胞呼吸与光合作用的综合知识。 过程为有氧呼吸过程，真核 生物在细胞质基质和线粒体中进行， 原核生物在细胞质中进行，过程为光合作 用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质中进行， A错误；有氧呼吸产 生的能量大部分以热能的

36、形式散失，少部分储存在 ATP中，B错误；光合作用 所产生的糖类中的氧来自CO2,水中的氧形成了 O2, C错误；过程和都能 产生H，前者与氧结合产生水并释放大量能量， 后者主要用于C3还原，D正确。 答案 D2. (2012山东卷，4)夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下 CO2吸收速 率的变化如图所示。下列说法正确的是()A. 甲植株在A点开始进行光合作用B. 乙植株在E点有机物积累量最多C. 曲线BC段和DE段下降的原因相同D. 两曲线BD段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭解析 本题考查影响光合作用的因素以及与光合作用相关的曲线的分析， 意在考 查考生获取信息及解决问题的能力。

37、分析图示可知，在 A点时，甲植株光合作 用固定CO2的速率和呼吸作用产生CO2的速率相等，说明在 A点之前，甲植株 的光合作用已经开始，但光合作用比呼吸作用弱，故 A错误；在18时后，乙植株的光合作用速率开始小于呼吸作用速率，与18时相比，E点时有机物的积累量已经减少，故B错误；根据常识可知，图示曲线的BC段下降的主要原因是 气孔部分关闭，导致叶内CO2浓度降低，DE段下降的原因是光照强度减弱， 光反应产生H和ATP的速率减慢，故C错误；BD段，乙植株的变化体现的 是植物的“午休现象”，是由气孔关闭导致的；甲植株的变化可能是由不存在 “午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭导致的，故D正确

38、。答案 D3. （2012 天津卷，5）设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼 吸速率（光合速率二净光合速率+呼吸速率），结果见图。据图判断，下列叙述正 确的是（）* 4 mol 02 - （mg 叶绿素 * hL2O速率40” 一卜、呼吸速率° 盍 dj PPmA. 与d3浓度相比，di浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多B. 与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C. 若 di、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为Ki、K2、K3，则Ki>K2>K3D. 密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧

39、生物解析本题综合考查光合作用和呼吸作用、种群数量的增长、生物的代谢类型等 相关知识，意在考查考生对课本知识的理解能力和从题干文字和图形中获取有效 信息的能力。由图可以看出，di和d3浓度下的净光合速率相等，而 di浓度下的 呼吸速率高于d3浓度下的，由“光合速率=净光合速率+呼吸速率”可推出， di浓度下的光合速率较高，单位时间内细胞光反应生成的H也较多，故A正确； d3浓度下的呼吸速率低于d2浓度下的呼吸速率，呼吸过程中产生的ATP也较少， 故B错误；由图可知，三种浓度条件下，蓝藻的光合速率的大小关系为 d2>di>d3, 对应的种群的K值应是K2>Ki>K3，故C错

40、误；光照条件下，蓝藻进行光合作用 会影响其呼吸作用的类型，不能依此判断蓝藻是否为兼性厌氧生物，故D错误。答案 A4. （20i2 福建卷，2）如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（）E 403O2O1O0亠玉米A. 在9: 3011: 00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B. 在11: 0012: 30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C. 在17: 00时，玉米和花生的单位叶面积释放 02速率相同D. 在18: 30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意

41、在考查考生的识图能力和图 文转换能力。在9: 3011: 00之间，随光照的增强，花生的蒸腾作用也在加强， 为了减少水分的散失，植物的气孔关闭，因此进入花生细胞内的C02的量减少，所以暗反应过程减缓，故 A正确；从图中可以看出，在11: 0012: 30之间， 花生的单位叶面积的净光合速率呈上升趋势，而玉米的单位叶面积的净光合速率 呈下降趋势，但又从图中可以看出玉米的单位叶面积的净光合速率比花生的大， 而净光合速率对应的有机物的量就是单位时间、单位叶面积里有机物的积累量， 故B错误；在17: 00时，玉米和花生的净光合速率相等，而这时的02的释放量是净释放量，所以在17: 00时玉米和花生单位

42、叶面积释放 02的速率相同，故 C正确；在18: 30时，玉米的净光合速率是 0，说明此时光合速率和呼吸速率 相等，因此这时玉米既能进行光反应，也能进行暗反应，故D正确。答案 B5. （2015课标卷I, 29）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以 生长状态相同的某种植物为材料设计了 A、B、C、D四组实验。各组实验的温 度、光照强度和C02浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为 67.5 s；光合作用产物的相对含量为 50%。B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处

43、理，每次光照和黑暗时间各为7.5 s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75 ms毫 秒)；光合作用产物的相对含量为 94%。D组(对照组)：光照时间为135 s；光合作用产物的相对含量为100%。 回答下列问题：(1) 单位光照时间内， C 组植物合成有机物的量 (填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是 ； C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。(2) A、B、C 三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中 CO2的同化量。解析 (1)C 组只用了 D 组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是 D 组的94%,说明C组黑暗条件下进行了部分光合作用，暗反应消耗了 ATP和H， 为下一次的光照时间内光反应提供了充足的原料 ADP、Pi和NADP +等，所以C 组单位光照时间内，合成有机物的量较高。光合产物生成在叶绿体基质中进行。(2)A、B、C三组实验中光照