小学六年级英语试卷分析发言稿

1、尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好!我是 * 小学的一名老师，今天能有机会作为老师代表在这里发言， 我倍感荣幸， 感谢各位领导的关心与厚爱， 给了我这个与大家一起交流，学习的机会！在今年的市六年级质量检测中我镇总评喜获第一名的好成绩， 英语成绩也是遥遥领先。我所担任的两个班级英语平均达到 54.80 分、学校总评占全县第二。但是这成绩的背后离不开同事的互帮互助， 离不开中心校领导的关心与支持，更离不开教研室领导的深度引领和倾心指导！在这里我想首先向教研室李老师真诚的道一声： 谢谢！ 正是因为你对我英语教学课堂的深度指导， 并提出非常中肯的建议， 才使我醍醐灌顶，一点点的进步，一步步的成长。在

2、这里我还想向中心校的领导真诚的说一声： 感谢！ 真的， 景主任和习主任对六年级的关注可谓是可圈可点，令人感动！1. “一带一” 成立英语教研小组，以老带新，让每个教师迅速成长起来。2请进来。请市教研市李老师谈市质量检测出题的动向和试卷模式，让我们有本可依、有标可循，为以后的教学明确了方向。3 走出去 。让六年级教师走出去学习先进的教学方法。4调研检测。每学期除了正常的期中、期末考试之外，中心校还会进行二到三次的调研测试。从调研中我们找出与兄弟学校的差距，过滤出教学中的薄弱内容，并取长补短，缩小差距。令人感动的 是景主任还在百忙之中亲临各校， 深入课堂， 或早读或正课， 督促指导工作，并让我们根

3、据调研成绩订目标，找差距，谈措施。每所学校都留下了他亲切的笑容和谆谆教导的话语。最后我想感谢的是我镇英语组的全体老师们！俗话说： “一枝独秀不是春，万紫千红春满园” 。我们建立了“十林六年级英语学习交流群” ，在教学中不管是谁遇到了困惑，大家都会及时的给予解惑答疑； 自己精选的试题都会无私的和大家分享！ 特别是对于今年新增添“完型填空”题型，大家更是各显神通，纷纷在群里晒出自己的“押宝”试题，真正做到了资源共享。在这样一个积极向上、团结友爱的大家庭里，想不进步都很难！下面我和大家分享一下我在教学中一些粗浅的做法，若有不妥之处，敬请大家批评指正。一、端正态度，规范书写因为学生来自不同的学校， 不

4、同的班级， 英语书写也是各不相同，所以， 每学期开学第一节课， 我首先规范统一学生书写。 我在黑板的两边画出四线格，把 26 个英文字母工工整整的写下来，并用彩笔区分大小写， 以此来提醒学生。 每次写家庭作业之前， 要求他们先写一遍英文字母， 这样坚持一个月下来， 学生们的英文书写都规范， 统一了。二、精选试题，及时测试每单元新课结束， 我总是从单元卷、 历年的县期中、 期末试卷或其他资料上精选试题， 力争囊括该单元的重难点、 易混点来测试学生，从而查漏补缺。 。由于学生水平参差不齐，所以在六年级上册新课结束之后， 四、 五年级的知识点我也分册复习。 一课一课复习不太现实，故我每册精写两份试卷

5、来考查学生的知识掌握情况， 使英语学习更加系统化。三、过滤错题，反复练习我们每个学生都有一个纠错本， 每次考试结束， 都会提醒他们收集试卷上的错题。 老师也会及时检查。 我校有周周清测试， 对于本周试卷上的易错题、 难题， 我会让这个知识点出现在下周的试卷上， 反复练习。 这样这在复习时学生就会抓住重点， 有的放矢。 有时星期天作业， 我会让他们结合自己的错题， 自出一份试卷， 到校后交换练习，然后我精选几份好的试卷， 印下来全班再测试。 我觉得会有一个事半功倍的效果。四、巧记规律，编顺口溜其实英语教学有许多规律可循， 老师要善于编顺口溜， 比如： 基数词变序数词，我这样让学生这样记： “一、

6、二、三，单独记；八去t,九去e;末尾加上th;ve要用f替。整十基数变序数，先把ty变tie; 要是遇到两位数，十位基数个位序， th 最后加上去。 ”这样读起来朗朗上口，把复杂的知识简单化，一切便迎刃而解。五、利用班委，加强落实其实所有的教学环节中，落实尤为重要。但我同时教两个班级， 人人都落实是不可能的。于是我把学生平均分成每五人一个小组， 并 给每个小组长发一个记录本，写上组员的名字，一天一记录。在作业 检查时，我先检查小组长，由组长检查组员“四人”，并及时记录完 成情况，组长的记录一目了然，而我只负责适时重点督查。然后一周 一评比，完成好的小组，每人奖励一个本子。坚持两周的，本组周末

7、作业可以适当减少，坚持一个月的，周末可享受不写作业的待遇。事 实证明这个“懒方法”还是可行的。六、关注差生，静等花开在课堂上我特别关注差生。六二班的吕志宏同学进班成绩 只有三四十分。于是课堂上给他们提供发言的机会，取得一点点进步就适时地鼓励表扬他们。并对他采用“分层教学”“大目标小步走”的方法。对于最难的小作文表达，我建议他彻底放弃， 只做拿得准的题目。别的同学会背默课文，他只会背单词就行了， 慢慢延伸到词组，小黑板句型。他也越来越有自信了。生活上我 也时刻关注。有一天我发现吕志宏的棉袄拉链坏了，大冬天的敞着怀，里面只穿着薄薄的秋衣， 很是让人心疼。第二天早辅导时 我把儿子穿小的棉袄找了一件悄悄地放到他的书包里。自此他学习的劲头更足了。也懂得了感恩。有一次我在六一班上课，吕志 宏从六二班出来拿粉笔，经过一班门口时，不声不响地走进去把 我的讲台上也放了一盒。 那一刻，我感动地无言以对。那一刻我 更加坚定自己的初心：不做一个让学生望而生畏的老师，而做一个有温度的老师。在今年的市检测中，这个学生英语得了 65分, 虽然小作文依然没写。但那一刻我明白了：“每一个孩子都是