广东省韶关市始兴县墨江中学2016届九年级(上)期中物理试卷(解析版)

1、2015-2016学年广东省韶关市始兴县墨江中学九年级（上）期中物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共21分）1用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲，乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定（）A甲带正电，乙带负电 B甲带负电，乙带正电C甲带负电，乙不带电或带正电 D甲带正电，乙不带电或带负电2下列过程中，将内能转化为机械能的是（）A钻木取火B水蒸气顶起水壶盖的过程C小孩沿滑梯下滑的过程D流星在大气层中穿行的过程3下列四种情况下，物质的比热容会发生变化的是（）A一杯水倒掉一半B冰熔化成水C铁块压成铁板D15的水加热到454下列说法正确的是（）A温度高的物体具有的热量多 B锯条变热，一定

2、是做功的结果C物体的内能增加，它的温度可能不变 D物体的内能越大，它的热量越多5如图，在A、B两个金属夹之间分别连入下列物质闭合开关后，可以使小灯泡发光的是（）A玻璃棒B铅笔芯C橡胶棒D塑料尺子6如图所示的电路图属于两盏灯串联的是（）ABCD7下列电路连接没有错误的是（）ABCD二、填空题（每空1分，共21分）8不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做；这种现象说明分子在永不停息的液体和固体很难被压缩，说明分子间存在力9人捧着热水袋，手感到暖和，是用 的方法增加了手的内能；冬天手冷时，用双手相互搓搓，使手感到热，这是用 的方法增加了手的内能的，搓手的过程是能转化为内能10石墨、玻璃、空

3、气、盐的水溶液等几种物质中，属于绝缘体的有；属于导体的有，它们能导电的原因是11随着人们物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭燃烧煤、液化气都是将化学能转化为能；液化气与煤相比，热学方面突出的优点是；环保方面突出的优点是12如图所示，若只需L1发光，则用导线连接线柱，若连接B、C接线柱，则L1、L2联连接接线柱是绝对不允许的13如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡串联；当开关S，S1、S2均闭合时，灯泡并联，此时电流表测的是中的电流14如图，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：；三、作图（每题4分

4、，共8分）15（1）如图1中一节电池一个开关、两盏灯L1和L2要组成并联电路，还应再连接两根线就可以了（2）请在图2中用笔画线代替导线，按要求连接电路要求：开关同时控制两盏电灯；电灯L1、L2并联；电流表测通过两灯的总电流；所画导线不能交叉四、实验探究题（共19分）16小芳和小明在研究并联电路的电流规律时，他们设计的电路如图甲所示（1）请你用箭头在甲图中标出电流在A支路的电流方向（2）若要使电流表测L1中的电流，在图乙中，用笔画线代替导线将电路补充完整（3）小芳把电流表分别接入到电路中的A、B、C三处，测出它们的电流如下：表1；实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10

5、.100.120.22小明发现，分别用不同个数的电池串联时得到的数据不同，于是他三次改变串联电池的个数，记录数据如下：表2：实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.240.240.4830.280.280.56分析表1和表2的数据，可以得出；（4）小明根据表2的数据得出“并联电路各支路的电流一定相等”，你觉得结论可靠吗？如果要使他的结论可靠，下一步应该A，整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值17如图所示，在两个烧杯中分别盛以质量相等的水和煤油，再用同样的电热器

6、加热，测出它们的温度升高相同时所需的通电时间，并填入下表液体质量（克）初温（）末温（）通电时间（min）水20015358煤油20015354（1）上述实验结果表明，物体吸收热量的多少，跟物质的 有关，为表示物质的吸热本领引入概念（2）以上比较两者吸热本领时，控制质量相同、初温和末温相同，观察的不同；我们也可以采用控制质量相同、初温相同、相同，观察的方法来比较18在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下（1）把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系（2）换上另外两个小灯泡，再次测量三点的，看看

7、是否还有同样的关系（3）请你设计两次测量的记录数据的表格（4）分析和论证：在拆接电路时，开关S必须处于状态结论：串联电路中各处相等写成公式是五计算题：19每到夏收季节，大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料秆浆煤若燃烧秆浆煤（热值为2.4×107J/kg），使质量50kg、初温20的水温度升高到80求：（1）水需要吸收的热量（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量全部被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤？20某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间

8、变化的图线若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg），煤的热值约为3×107J/kg求：（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；（3）煤炉烧水时的热效率六综合能力题：21达芬奇是意大利著名的画家，他曾经设计了一个“永动机”，如图所示他设计时认为右边的钢球比左边的钢球离轮心更远些，在两边不均衡的作用力下，轮子会沿箭头方向转动不息你认为达芬奇的“永动机”（选填“能”或“不能”）永远转动你的判断理由是22为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空

9、气中，其它条件均相同，如图1所示实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：时间/min024681012141618甲/70605347423937353433乙/70666158555250484746（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该；（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；（3）本次实验中，小明发现的冷却效果更好；（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越；（5）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为：

10、1千克物体，叫做冷却速度2015-2016学年广东省韶关市始兴县墨江中学九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题3分，共21分）1用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲，乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定（）A甲带正电，乙带负电 B甲带负电，乙带正电C甲带负电，乙不带电或带正电 D甲带正电，乙不带电或带负电【考点】物体带电情况的判断【分析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，用它去靠近甲和乙，可利用电荷间作用规律以及带电体吸引轻小物体的性质，可以确定物体的带电情况【解答】解：与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，用它去靠近甲和乙，甲被排斥，根据同种电荷相互

11、排斥的特点说明甲与玻璃棒带的是同种电荷，即甲带正电；乙被吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体具有吸引轻小物体的性质可知：乙可能带负电荷、也可能不带电故选D2下列过程中，将内能转化为机械能的是（）A钻木取火B水蒸气顶起水壶盖的过程C小孩沿滑梯下滑的过程D流星在大气层中穿行的过程【考点】做功改变物体内能【分析】在分析能量的转化形式时，重点注意是消耗了哪种形式的能量，最终又获得了哪种形式的能量，据此来对各选项中的现象进行逐一的分析判断【解答】解：A、钻木取火，要克服摩擦做功，是通过做功将机械能转化为内能，不合题意；B、水蒸气顶起水壶盖的过程中，水蒸气对外做功，将内能转化为机械能，符合题意；C、小孩沿滑

12、梯匀速下滑的过程中，与滑梯摩擦，是通过做功将机械能转化为内能，不合题意；D、流星在大气层中穿行的过程中，与空气摩擦，是通过做功改变物体内能的，机械能转化为内能，不合题意故选B3下列四种情况下，物质的比热容会发生变化的是（）A一杯水倒掉一半B冰熔化成水 C铁块压成铁板D15的水加热到45【考点】比热容的概念【分析】物质的比热容是物质本身的一种特性与物质种类及状态有关，与质量大小、温度变化、热量多少没有关系【解答】解：物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关故A、C、D情况下的比热容不会发生变化冰熔化成了水，状态发生改变，比热容也会发生改变故选B4下列说法正确的是（）A温度高的物体

13、具有的热量多 B锯条变热，一定是做功的结果C物体的内能增加，它的温度可能不变 D物体的内能越大，它的热量越多【考点】温度、热量与内能的关系；物体内能的改变【分析】（1）物体的内能跟物体的质量、状态、温度有关（2）改变内能的方式有两种，即做功和热传递，这两种方式是等效的（3）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量【解答】解：A、用来描述热量的术语是：吸收和放出，不能用含有，具有描述，故A错误B、做功和热传递，都可以改变物体内能，锯条变热，不一定是做功的结果，故B错误C、温度升高，物体的内能增大，温度可能不变，例如，晶体熔化过程中，吸收热量，内能增加，温度不变，故C正确D、热量是一个过程量，不能

14、说物体含有多少热量故D错误故选C5如图，在A、B两个金属夹之间分别连入下列物质闭合开关后，可以使小灯泡发光的是（）A玻璃棒B铅笔芯C橡胶棒D塑料尺子【考点】导体；绝缘体【分析】要使小灯泡发光，在金属夹之间必须接入导体，容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体【解答】解：常见的导体包括：人体、大地、各种金属、铅笔芯、酸碱盐的溶液等题中选项中只有铅笔芯是导体故选：B6如图所示的电路图属于两盏灯串联的是（）ABCD【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】串联电路是指各用电器依次连接起来的电路，并联电路是指将各用电器并联连接起来的电路然后根据串并联电路的特点对各选项进行逐一分析【解答】解：ACD

15、、该选项中的灯泡均为并列连接，因此ACD选项中的电路均为并联电路B、该电路图中的灯泡为顺次连接，因此为串联电路故选B7下列电路连接没有错误的是（）ABCD【考点】电路图设计；电路的组成【分析】一个基本的电路要有电源、开关、导线、用电器组成，开关闭合后，连接的电路不能出现短路或断路现象【解答】解：A、电路中没有开关，不符合题意；B、开关都闭合时，电路将短路，不符合题意；C、两个灯是串联的，电路正确，符合题意D、电路中会造成电源短路，不符合题意故选C二、填空题（每空1分，共21分）8不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散；这种现象说明分子在永不停息的做无规则运动液体和固体很难被压缩，

16、说明分子间存在斥力【考点】分子的热运动；扩散现象【分析】一切物质的分子在不停地做无规则运动，不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象分子间既有引力又有斥力【解答】解：由于分子的无规则运动，不同的物质在互相接触时，有彼此进入对方的现象，这种现象叫做扩散，扩散现象表明，一切物质的分子在不停地做无规则运动；液体和固体很难被压缩，是由于分子间斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩故答案为：扩散；做无规则运动；斥9人捧着热水袋，手感到暖和，是用热传递 的方法增加了手的内能；冬天手冷时，用双手相互搓搓，使手感到热，这是用做功 的方法增加了手的内能的，搓手的过程是机械能转化

17、为内能【考点】热传递改变物体内能；做功改变物体内能【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功是能量的转化，热传递是能量的转移，二者在改变物体内能上是等效的【解答】解：人捧着热水袋，手吸收热水的热量，手内能增加，温度升高感到暖和，这是通过热传递的方法改变物体内能的；冬天手冷时，两手互相搓动，双手之间存在摩擦，克服摩擦做功，机械能减少，内能增加，手感到暖和，这是通过做功的方法改变物体内能的故答案为：热传递；做功；机械10石墨、玻璃、空气、盐的水溶液等几种物质中，属于绝缘体的有玻璃、空气；属于导体的有石墨、盐的水溶液，它们能导电的原因是有大量的自由电荷【考点】绝缘体；导体【分析】（1）

18、容易导电的物体叫导体，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等；导体能导电，是因为其内部有大量可自由移动的电荷（2）不容易导电的物体叫绝缘体，常见的绝缘体包括：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等【解答】解：通常情况下玻璃、空气是绝缘体；石墨、盐的水溶液是导体，导体之所以能导电，是因为其内部有大量可自由移动的电荷故答案为：玻璃、空气；石墨、盐的水溶液；有大量的自由电荷11随着人们物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭燃烧煤、液化气都是将化学能转化为内能；液化气与煤相比，热学方面突出的优点是热值大；环保方面突出的优点是污染小【考点】燃料的热值；能量转

19、化的现象【分析】燃料燃烧时是将燃料的化学能转化为内能，给人们提供热量；从燃料的热值方面和燃烧时对环境的污染情况分析【解答】解：燃烧煤、液化气时，此过程中的能量转化关系是将燃料的化学能转化为火的内能；液化气与煤相比，液化气的热值较大，更能够充分燃烧，排出的污染气体较少、污染较小故答案为：内，热值大，污染小12如图所示，若只需L1发光，则用导线连C、D接线柱，若连接B、C接线柱，则L1、L2串联连接A、C接线柱是绝对不允许的【考点】电路的基本连接方式；电路的三种状态【分析】（1）在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；（2）在并联电路中各用电器并列连接，电路中电

20、流有多条路径，各用电器之间互不影响（3）将导线将用电器两端连接起来的电路叫短路【解答】解：（1）由图可知，将C、D用导线连接起来，只有灯L1接入电路，L1发光，L2不发光；（2）若只用导线连接B、C接线柱，电路中只有一条电流路径，灯L1、L2 为串联电路；（3）若接线柱A与C，将电源的正负极接在一起，形成短路是不允许的，所以连接接线柱A、C是绝对不允许的故答案为：C、D；串；A、C13如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡L1、L3串联；当开关S，S1、S2均闭合时，灯泡L1、L2并联，此时电流表测的是L2中的电流【考点】串联电路和并联电路的辨别；电流表的使用【分析】本题主要考

21、查以下几个方面的知识：（1）串并联电路的判断：串联电路中各灯泡逐个顺次连接，只有一条电流的流通路径，各处电流相等；并联电路中各灯泡并联连接，电路中电流有多条流通路径（2）电流表的使用方法：电流表与被测电路部分相串联【解答】解：如图所示，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡L2处于开路状态，灯泡L1、L3首尾相连属于串联；当开关S，S1、S2均闭合时，灯泡L3 被短路，灯泡L1、L2有共同的结点，属于并联，此时电流表与灯泡L2串联测的是 L2中的电流故答案为：L1、L3；L1、L2；L214如图，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：是一个电流表；电流表选择的量程是03

22、A；电流表的示数为1.5A【考点】电流表的使用；电流表的读数方法【分析】根据仪表上表示的单位确定仪表的种类；根据接线柱确定仪表的量程；根据量程确定的分度值【解答】解：通过表盘上的“A”标志可知，这是一个电流表；电流表选择的量程是03A；电流表使用的分度值为0.1A，电流表的示数为1.5A故答案为：是一个电流表；电流表选择的量程是03A；电流表的示数为1.5A三、作图（每题4分，共8分）15（1）如图1中一节电池一个开关、两盏灯L1和L2要组成并联电路，还应再连接两根线就可以了（2）请在图2中用笔画线代替导线，按要求连接电路要求：开关同时控制两盏电灯；电灯L1、L2并联；电流表测通过两灯的总电流

23、；所画导线不能交叉【考点】实物的电路连接【分析】（1）灯L1和L2并联则两灯泡并列连接，开关应位于干路控制整个电路；（2）由题意可知，两灯泡并联，开关同时控制两盏电灯说明开关位于干路，电流表测通过两灯的总电流说明电流表位于干路，据此进行解答【解答】解：（1）由题意可知，两灯泡并列连接，开关位于干路，如下图所示：（2）由题意可知，两灯泡并联，开关和电流表位于干路，如下图所示：四、实验探究题（共19分）16小芳和小明在研究并联电路的电流规律时，他们设计的电路如图甲所示（1）请你用箭头在甲图中标出电流在A支路的电流方向（2）若要使电流表测L1中的电流，在图乙中，用笔画线代替导线将电路补充完整（3）小

24、芳把电流表分别接入到电路中的A、B、C三处，测出它们的电流如下：表1；实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.22小明发现，分别用不同个数的电池串联时得到的数据不同，于是他三次改变串联电池的个数，记录数据如下：表2：实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.240.240.4830.280.280.56分析表1和表2的数据，可以得出并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）小明根据表2的数据得出“并联电路各支路的电流一定相等”，你觉得结论可靠吗？不可靠如果要使他的结论可靠，下一步应该BA，整理器

25、材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【分析】（1）在电源外部，电流总是从电源正极出发回到负极；（2）电流表的正确使用：和被测电路串联，让电流从正接线柱流入，负接线柱流出；（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）在做此实验时，应该更换规格不同的灯泡多做几次实验，世界路更具有普遍性【解答】解：（1）在电源外部，电流总是从电源正极出发回到负极，电流方向如下图：（2）让电流表和L1串联，让电流从正接线柱流入，负接线柱流出，实物连接如下图：（3）分析表1、表2中的数据可以看出：I

26、C=IA+IB，即在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）从小明的数据看，两条支路中的电流相等，他没有更换规格不同的灯泡多做几次实验，所以他的结论不可靠；应选用不同规格的小灯泡多做几次实验，得出的结论具有普遍性故答案为：（1）见上图甲；（2）见上图乙；（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（4）不可靠；B17如图所示，在两个烧杯中分别盛以质量相等的水和煤油，再用同样的电热器加热，测出它们的温度升高相同时所需的通电时间，并填入下表液体质量（克）初温（）末温（）通电时间（min）水20015358煤油20015354（1）上述实验结果表明，物体吸收热量的多少，跟物质的种类 有关，为

27、表示物质的吸热本领引入比热容概念（2）以上比较两者吸热本领时，控制质量相同、初温和末温相同，观察通电时间的不同；我们也可以采用控制质量相同、初温相同、通电时间相同，观察末温的方法来比较【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】（1）由表格数据可知，物质的质量和温度值的变化量相同，物质的种类不同，吸收的热量不同，据此得出物体吸收热量的多少与物质种类的有关；（2）实验时采用相同的加热设备，加热相同的时间，两种物体吸收的热量就是相同的；根据Q=cmt可知，比较两者吸热本领时可以通过质量和升高的温度相同时比较吸收热量的多少，可以通过质量和吸收的热量相同时比较温度的变化【解答】解：（1）分析 表格中数据

28、，质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸热的热量不同，可知物体吸收热量的多少与物质的种类有关；为表示物质的吸热本领引入比热容的概念；（2）根据Q=cmt可知，比较两者吸热本领时有两种方法：当质量和升高的温度相同时，比较二者吸收热量的多少，通过观察通电时间的长短来得知物质吸热本领；当质量和吸收的热量相同时，比较二者各自升高的温度，即控制质量相同、初温相同、通电时间相同，观察末温的方法来比较故答案为：（1）种类；比热容；（2）通电时间；通电时间；末温18在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下（1）把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流

29、表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系（2）换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系（3）请你设计两次测量的记录数据的表格（4）分析和论证：在拆接电路时，开关S必须处于断开状态结论：串联电路中各处电流相等写成公式是I=I1=I2【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【分析】（1）研究电路中电流的关系，电路中接入电流表，记录各点数据进行比较分析；（2）为了使实验结论更具普遍性，应换接灯泡后继续测量电流，进行分析；（3）表格内容包括测量的电流值、实验次数，据此设计表格；（4）在拆接电路时，为了安全，开关必须处于断开状态；根据串联电路电流的特点得出结论【解答】解：（1）

30、探究串联电路中各点的电流的关系时，就是将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小；（2）为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡测量电流进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；（3）表格内容包括测量的电流值、实验次数；表格如下：A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量第二次测量（4）在拆接电路时，为了保证电路的安全，开关S必须处于断开状态串联电路中各处电流相等，即I=I1=I2故答案为：（1）电流表；（2）电流；（3）如上表所示；（4）断开；电流；I=I1=I2五计算题：19每到夏收季节，大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等为解决

31、这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料秆浆煤若燃烧秆浆煤（热值为2.4×107J/kg），使质量50kg、初温20的水温度升高到80求：（1）水需要吸收的热量（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量全部被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤？【考点】热平衡方程的应用【分析】（1）根据Q吸=cmt可计算水需要吸收的热量（2）因秆浆煤燃烧释放的热量全部被水吸收，则Q吸=Q放，再根据Q放=mq变形可计算需要完全燃烧多少千克秆浆煤【解答】解：（1）Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×50kg×（8020）=1.26×107J；（2）Q吸=Q放，Q放

32、=mq，需要完全燃烧秆浆煤的质量：m=0.525kg，答：（1）水需要吸收的热量为1.26×107J；（2）需要完全燃烧0.525千克秆浆煤20某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg），煤的热值约为3×107J/kg求：（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；（3）煤炉烧水时的热效率【考点】热平衡方程的应用【分析】（1）已知煤的质量和热值，利用Q=mq可求得煤完全燃烧产生的热量；（2）由图知，经过6

33、min时间加热，水升高的温度值，利用吸热公式求水吸收的热量；（3）烧水时的热效率（热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比）【解答】解：（1）煤完全燃烧产生的热量Q放=mq=2kg×3×107J/kg=6×107J；（2）Q吸=cm（tt0）=4.2×103J/（kg）×10kg×（8020）=2.52×106J；（3）煤炉烧水时的热效率=×100%=×100%=4.2%答：（1）煤完全燃烧产生的热量为6×107J；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量为2.52×106J；（3）煤炉烧水时的热效率为4.2%六综合能力题：21达芬奇是意大利著名的画家，他曾经设计了一个“永动机”，如图所示他设计时认为右边的钢球比左边的钢球离轮心更远些，在两边不均衡的作用力下，轮子会沿箭头方向转动不息你认为达芬奇的“永动机”不能（选填“能”或“不能”）永远转动你的判断理由是存在摩擦阻力，机械