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文档简介

1、第13课  网络地图任我行教学目标：1、学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车方案查询等2、学会登录武汉三维地图网，用三维地图查看位置。3、体验数学地图给我们带来的便捷，提高借助网络解决出行问题的能力。重难点：学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车方案查询教学过程：一、谈话导入：1、提问：同学们，你们知道搜索网站有哪些呢？2、提问：你们知道网络地图搜索吗？有知道网址的同学吗？3、可以上来示范一下吗？学生示范。今天我们就来研究网络地图的搜索功能。网络地图任我行（板书）师示范进入的方法。二、探究新知：探究一：网络地图的搜索功能找自己的学校1、网络地图最大的不同

2、，在于它能够进行方便的 搜索（板书）。2、请同学们打开网络地图，试着用搜索的办法在地图上找到我们的学校？3、学生动手尝试。4、点生上台演示。5、师点评。6、既然网络地图能够搜索到我们的学校，大家想不想在地图上找到自己的家呢？7、刚才老师发现有一位同学遇到了困难，我们一起来看看，请生上台示范解决。探究二：网络地图的公交换乘功能1、谈话：同学们，其实在我们的生活中，经常有坐公交车出行的经历。但往往因为不清楚其中的公交路线，而感到很多的不便，其实我们刚刚学会的网络地图就可以帮助我们解决这些不便。网络地图除了可以进行地点查找，还具有公交换乘功能。公交换乘（板书）2、现在请同学们试着用公交换乘的方法找从

3、学校到黄鹤楼如何乘坐公交车。3、学生操作。4、点生上台演示。5、那么还有没有不同的操作方法呢？点生上台示范。三、方案设计：同学们，武汉的风景名胜有很多，现在学校正在征集“一日游”方案，方案规定从学校出发，一天之内游览武汉的两个景点，最后回到学校，交通工具是公交车。要求是1、路程要短；2、费用要合理。老师想问一下同学，能不能够用我们刚才学过的知识设计这个“一日游”方案呢？现在老师请每位同学设计一个“一日游”方案，看谁的方案最合理。 武汉一日游方案设计单： 从到公交换乘  乘坐（     ）车；从（ 

4、0;     ）上车出发，到（       ）下车抵达；  乘坐（     ）车；从（       ）上车出发，到（       ）下车抵达；  乘坐（     ）车；从（       ）上车出发，到（       ）下车抵达。你认为你的设计合理吗？为什么？         四、评价总结：学生作品展示（评选最合理的设计单）。总结：网络地图为我们的出行带来了很多的方便，希望同学们能够把我们所学的知识灵活的运用到生活中去，为我们的生活服务，网络改变生活。 教学反思:  

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