二年级数学上册 有多少粘贴画 1教案 北师大版 教案_第1页
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文档简介

1、有多少“粘贴画教学内容：教材7273页教学目标：<一> 知识与技能：在学习25的乘法口诀的根底上，编制6的乘法口诀，在探索规律的根底上记清6的乘法口诀，并能正确应用。<二> 过程与方法：通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程。<三> 情感、态度与价值观：培养学生合作学习的意识，体验数学与日常生活的密切关系。教学重点：编制6的乘法口诀。教学难点：通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程。教学过程：教学环节教师活动学生活动情景创设谈话：数学乐园要举行书法比赛了，小熊拿到纸以后想：这要写多少个字呢？小朋友先估计一下，一共多少个方格？利用乘法口诀进展估

2、计问题探究有什么方法可以很快而且准确知道一共有多少个方格？用口诀能很快知道，看看用到的是哪句口诀？用15的乘法口诀能完成吗？要怎么办？自己填写算式以及口诀，然后和小组同学交流巡视指导归纳板书用乘法口诀根据教师提问，感悟要用新的口诀独立填写算式编制口诀体验感悟完成“想一想6×8=6×1+7=6×9-1完成“练一练第1题“算一算。通过填表形式稳固6的乘法口诀第2题对口令第3题找朋友说明规那么，学生做游戏完成“练一练让学生理解、掌握口诀之间的联系，并稳固口诀小组讨论交流并汇报独立填写，小组交流师生共同完成先观察算式特点，说一说自己的想法，利用口诀算出得数实践应用完成第5题，算一算每个图中有多少个格子？引导学生归纳，把后面两幅图转化成第一幅就可以计算了。也就：6+5+7=6+6+6=6×3

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