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文档简介
1、用25的乘法口诀求商教学目标:知识与能力:用25的乘法口诀求商;联系除法的含义解决生活中的实际问题;培养学生分析问题和解决问题的能力。过程与方法:迎奥运,创设情境,引出平均除的两种类型题,正确分析并解答。情感、态度与价值观:学生愿意与人交流,在学习中乐于参与,积极合作。教学重点:用25的乘法口诀求商教学难点:了解除法的含义,并能联系除法的含义解决生活中的实际问题一、我们玩个开火车的游戏。1.每组是一列火车,每人是一节车厢,按顺序把数写下来。2.投影:订正对错。1243 1836 怎么算的?二、根据图列式。一根据图的意思,列出乘除法算式。 326 236 表示:3个2的和 632 表示:把6平均
2、分成3份,每份是2 623 表示:6里有3个2师:看来同学们的旧知识掌握的不错,今天就用学过的知识来解决生活问题,相信你同样会很棒,进入第二环节,新知识我能行。明年在北京将举办奥运会,大家早盼望这一天啦,为迎接奥运会,我们北京市民都行动起来建立新北京,北京是越变越美,咱们学校也买来一些小装饰品打算装扮布置教室,来美化我们学校环境。你们看,学校买来什么了?1.你发现了哪些数学信息?提出数学问题。2.轻声读题。3.指名读题。4.解体思路是省么?把36平均分成4份,每份是几?5.列式:36496.谁能在讲一遍。 ?8.36、4、9各表示什么?二快看看,学校还买来什么装扮我们的教室?来装饰教室一定很美
3、。投影:气球图1.指名读。2.把算式写本上。3.订正,讲一讲你的理解过程4595把45平均分成9份,每份是5。三我们在看一题,可要仔细读,认真想。1.指名读。 2.什么是每班分5个气球?那么45里有 个5,就能分给 个班。4.谁来讲一讲,谁还能讲?同桌互讲。5.列式:4559个6.商9你是怎么算的? 5 =45,五九四十五。、5、9各表示什么四福娃。奥运会桔祥物是什么?学校买来了福娃,让我们把他们送到各班吧。投影:学校买来20个福娃,每班五个,可以发给几个班?1.读题。2.你是怎么想的?20里面有 个5,就能发给 个班。3.列式:2054,写本上。五为了美化环境,学校还准备了花 1.读题:学校买来18盆花,每班发了3盆, ? 2.能提出什么问题。 3.写本上订正答案。六区别比拟气球题。师:他们都属于平均分,是两种不同情况因此都用除法计算。总结:用我们学过的知识帮教师解决了那么
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