二年级数学上册 儿童乐园5教案 北师大版教案_第1页
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文档简介

1、儿童乐园教学目标：1、让孩子了解乘法的具体意义，知道乘法算式中各局部的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。2、让学生在探究过程中体会乘法表示的简便性，从而喜欢数学的运算符号和表示方法。3、培养孩子独立思考的习惯和提出问题、解决问题的能力。教学重点：了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。教学难点：理解乘法与加法的联系和区别。教学准备： “儿童乐园挂图、P5试一试示意图。教学过程：一、创设情境，引入新课1、激趣：“星期天，儿童乐园中的小朋友真多引入情境。板书：儿童乐园挂图2、发问：你能提出哪些数学问题？二、探究新知1、活动一：有多少人乘坐飞机？ 2+2+2+2=8(人) 4×2=8人或

2、2×4=8人 要求：A、求加数一样的和可以用乘法算式表示； B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有四架飞机； C、知道乘法算式中各局部的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式； D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。2、活动二：火车上坐了多少人？ 4+4+4+4+4+4=24人 4×6=24人或6×4=24人 要求：与活动一一样3、活动三：划船的有多少人？ 3+3+3=9人 3×3=9人或3×3=9人 要求：与活动一一样4、活动四：坐在椅子上的有多少人？ 1+2+3=6人 质疑：A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为

3、什么？加数不同，不能用乘法表示B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？ 3+3=6人 3×2=6人或2×3=6人空一张椅子，每张椅子坐3人 2+2+2=6人 2×3=6人或3×2=6人每张椅子坐2人 三、稳固应用完成“试一试中的第1、2题。要求：1、独立读题、列式计算； 2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义； 3、汇报，订正答案。四、小结：今天，我们学会了什么？学生交流后教师结题：知道了求几个一样加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的读写法。认识了乘法算式中各局部的名称。一、 作业1、 完成?自主学习天地?中本课的练习。2、 生活中哪些情况能用乘法表示？板书设计 儿 童 乐 园 加 法 乘 法1、 有多少人乘坐飞机？ 2+2+2+2=8(人) 4 × 2 = 8人或2×4=8人 ： ： ： ： 乘 乘 乘 积 数 号 数2、 火车上坐了多少人？ 4+4+4+4+4+4=24人 4×6=24人或6×4=24人3、 划船的有多少人？ 3+3+3=9人 3×3=9人或3×3=9人 4、 坐在椅子上的有多少人？1+2+3=6人3+3

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