板书设计技巧

1、板书设计技巧1 .注意文字锤炼老师们都知道板书被喻为微型 教案，它要求以简驭繁，浓缩信息。 所以作为教师，我们必须在钻研教材的基础上提炼出教材中能牵一发 动全身的关键词语，组成板书的基本内容。2 .注意概括点拨在板书设计中，除了正板书外，有时也需要加上揭示语，它将起 到开拓思路，画龙点睛的作用。3 .注意线条的运用在板书中要善于运用各种线条的连接，表示各部分之间的关系， 借助不同线条可以表达各种不同含意， 不仅可以节省语言表达，而且 使人一目了然。4 .注意符号的沟通教学板书主要以符号为主，可以说教学符号的板书，这种教学符 号以它那一目了然的通用性和代替语言表达的经济性，在板书设计中发挥着重要

2、的作用。5 .注意图象的辅助（理科类）例如在数学板书中如能运用简图，则可以开拓空间，刺激形象思 维，特别是解复杂应用题效果最佳。6 .注意排列技巧在板书设计里，板面的排列相当重要，同一内容排列不同效果两样。7 .注意放大效应板书设计在整“缩微”中还可以根据需要将其中一部分放大，放 大的目的在于突出重点。8 .注意排列组合板书设计既要注意排列美（这是外观美），更要注意组合美。好 的板书设计，要根据教学的思路、学生的学习思路、教材意图，对原 教材的顺序进行调整，重新组合，产生一种暗示效应，使信息得到浓 缩。板书应当注意的问题1 .板书要集中简洁板书内容应限于极必要的东西，要鲜明醒目，不要成为师生的

3、负担。当然除了精心设计的板书再也不敢多写一个字也是不正常的。在教学过程中教师的言语总会出现一些生字、 好词等，老师可在黑板的 一角搞个“副板书”随写随擦，为课堂教学实际需要服务，为语言文 字训练服务。2 .板书要有整体安排板书既不要密密麻麻，又不可稀稀落落。黑板的中间是教师板书 的主要位置，应占面积大些，书写时尽可能写在黑板的上半部，让学 生容易看见。3 .板书要善于把握好时机板书要随着课文的讲解，在教学过程中逐步完成。不要上课前就 把板书都写好。也不要趁学生自读课文或回答问题时，自己在黑板上 匆匆忙忙地写出。更不要讲过后再回过来补写板书， 因为这种板书只 是教师单方面的书写，没有学习过程，学

4、生不知其所以然，无法从中 得到理解地启示，相反还可能影响学生的有意注意。4 .板书的书写要注意格式板书应以自左向右横写为宜。不要横七竖八、杂乱无章。5 .板书要工整美观板书的字体要正确、合乎规范。一般要用正楷书写，不要信手挥 笔。板书所用粉笔颜色要醒目，但不要太杂，以免分散学生的注意力。 板书宜迅速，写错了字要用板擦抹去重写，不要用手乱涂。总之，板书的设计必须在认真备课的基础上进行。要有明确的目 的性，要详尽考虑，精心设计；要表现风格，体现特色。在板书过程 中，能根据实际情况见机行事，就一定能够结合教学的需要，逐步掌 握板书这门艺术，得心应手地为教学“锦上添花”。那么下面我再讲一些关于板书的原

5、则一、书写规范，有示范性板书要工整，必须遵循汉字的书写规律，做到书写规范、准确。要把握汉字的基本笔划和笔顺规则，不倒插笔，不写自造简化字。字 的大小以后排学生能看清为宜。教师板书时，一定要一笔一笔地写字， 一笔一笔地画图，让学生看清楚，对一字一句，甚至标点符号都要有所推敲。教师的板书除了传授知识外还有一个引导和训练学生养成良 好的书写习惯的重要任务。板书规范、书写准确、有示范性，是教师 在教学中应时刻信守的一条原则。二、语言准确，有科学性这是从内容上对教师的板书语言提出的更高要求，虽然板书在教 学上是间隔地出现的，但是最后总要形成一个整体。板书要让学生看 得懂，引人深思，不能由于疏忽而造成意思

6、混乱或错误。因此，板书 用词要恰当，造句准确、图表规范、线条整齐，这是板书设计中不容 忽视的一个方面。三、层次分明，有条理性各学科的教学内容都有较强的层次性、逻辑性和连贯性，所以板 书也要层次分明有条理。在课堂教学中，板书和口头讲述是同步进行 的两种教学手段，而板书的优势是直观、形象、条理、概括。要使板 书发挥这个优势，要求教师必须做到层次清楚、条理分明、主线清晰、 枝蔓有序，用板书体现和加强讲解中语言的这些特点。四、重点突出，有鲜明性在教学中板书运用得好可以引导学生把握教学重点，全面系统地 理解教学内容，要做到这一点，教师的板书必须重点突出、详略得当, 这与语言说明的要求是一致的，也是衡量一

7、个教师教学水平的重要标 志。在课堂有限的时间内，能详略得当地处理教材，抓住重点板书有 关内容，一堂课后，通过板书就能纵观全课、了解全貌，抓住要领，给人以清晰的印象五、合理布局，有计划性教师能把讲授的内容迅速而利落、合理而清晰地分布在黑板上， 并使学生在讲解中能跟上节拍，全部理解。课后又能使学生通过板书 一目了然，通晓理解，这是教师板书艺术。但是，没有课前认真的研 究和精心的设计是办不到的。因此，课前教师要根据教学要求，从实 际出发，进行周密的计划和精心的设计，确定好板书的内容，规划好 板书的格式，预定好板书的位置，在教学时才能有条不紊地按计划进 行，准确而灵活地加以运用。板书可分为主要板书和辅助板书（副板书）。主要板书用于书写 教学内容的提纲，帮助学生掌握每节课的主要内容， 通常使用黑板中 间部分，占黑板面积的二分之一至四分之三。 在黑板的两边写辅助板 书或画板图。六、形式多样，有趣味性好的板书设计会给学生留下鲜明深刻的印象，形成理解，回忆知 识的线索。