大班科学《神奇的纸》获奖教学设计_第1页
大班科学《神奇的纸》获奖教学设计_第2页
大班科学《神奇的纸》获奖教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学： 神奇的纸活动目标：1 .探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2 .能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3 .能与同伴合作，较细致地进行操作活动。活动准备：4 4 纸若干、积木若干、记录表、记号笔。活动重难点： 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。活动过程：一、初次探索 让纸站起来的各种方法。1 .出示纸，了解幼儿生活经验。2 .能自由探索让纸站起来的方法。现在这张纸是平躺在桌子上的， 有什么办法能让这张纸片在桌子上自己独立地站起来，而且不能借助任何材料的帮忙。3 .教师总结让纸站起来的不同方法。原来我们把纸片折一折、 卷一卷， 纸的形状变了， 他们就能稳稳的站起来。二、再次

2、探索 纸的承重能力能否顶起一块积木。1 .出示积木，请幼儿猜一猜：纸能否顶起一块积木。2 .幼儿自由尝试并进行观察、记录。要求： 4 人一组，动手操后，每组选一名记录员负责记录实验结果，你把纸变成了什么形状，就在形状栏里画出来；如果它能顶起积木，就在？栏里打 M如果不能顶起积木，就在？栏里打乂如果你有多种纸的形状和结果，请依次往下填写。纸的形状?附记录表:3 .幼儿出示记录结果，进行验证总结 。三、第三次探索一一纸的承重能力能否顶起多块积木。1 .这些纸片的力气比较大，能够顶起一块积木。请你猜一猜, 它们能不能顶起多个积木？最多能顶起几块？2 .幼儿自由尝试，弁记住自己的纸片最多能顶起几块积木。3 .提问幼儿实验结果，教师把最多的数量记录下来。4 .这一大筐积木不服气了，纸片大力士能把我们也举起来 吗？那有什么办法可以顶起那么多的积木？请你动脑筋想一想 想一想。（提问弁尝试一起操作，去验证结果。）总结：底部支撑的纸片多了，纸片与筐子接触的地方就变大 了，所以它的力气就变大了。活动延伸

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论