中班故事教案大全

1、中班故事教案大全【篇一：幼儿园优质公开课 中班语言课件教案?啪啦啪 啦喙?】(本教案有配套视频,教学 ppt)一、活动目标：1、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话气氛.2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象.3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣.二、活动准备：1、ppt课件实物：红薯、萝卜、土豆、花生、假设干2、纸箱一个三、活动过程：一、熟悉小辗鼠1、今天老师带来了一位动物朋友,我们一起来猜猜看,它是谁？我 们一起请它出来吧！这是一只可爱的小辗鼠.2、教师提问：知道小辗鼠的家住在哪里吗？今天, 老师想给小朋 友们讲一个关于小辗鼠搬家的故事,它的名称是?啪啦啪啦 -砰?o3

2、、看图片教师引导幼儿初步了解故事内容：师：哇！有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水.然后, 这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小辗鼠的家里.看看小辗鼠在做什么？4、小结：家里都是水,小辗鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了.小辗鼠准备去找一个新的家！(四)小辗鼠找新家：1、小辗鼠出发了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小fg鼠在地底下干嘛？(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着,你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？(3)到底撞到了什么呢？(出示实物,让幼儿摸摸感受一下.)(4)对了,这个东西是长在地底下的,而且吃起来味道甜甜的.小展鼠张开大嘴巴 啊呜,真甜,原来

3、是个香喷喷的红薯呀.2、小辗鼠又继续向前找家了.(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰！这次又撞到了什么呢？你从哪里看出这是一个萝卜？(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴.谁能告诉我,萝卜长在哪里的？(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小踢鼠啪啦啪啦啦,砰！还会撞到什么？3、小辗鼠熟悉更多在地下的动物.师：小辗鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢？我们再往下看看吧！(2)原来啊,地底下不仅长着好多好吃的东西,还生活着许多的动物呢！那接下来小辗鼠会遇到什么呢？(3)啪啦啪啦小踢鼠又开始找新家了,忽然,他听到对面也有啪啦 啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢？(4)噢！原来又

4、是一只小辗鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？4、游戏我是小展鼠请幼儿来当小辗鼠,试试看会在地底下撞到什么？老师把盒子当地底下,幼儿学踢鼠动作,看能砰到什么,拿出来告诉大家.三、议一议：拓展活动.那除了在故事中看到的动植物,小朋友回去还可以和爸爸妈妈一起想一想：还有哪些植物、动物或者是小昆虫的家是在地底下的？好 吗？【篇二：中班语言公开课优秀教案】中班语言公开课优秀教案?爱吃水果的牛?复制链接网站工作室超级版主?串个门?加好友?打招呼?发消息 电梯直达 楼主 发表于2021-5-25 09:31:51 |只看该作者| 倒序浏览分享到：开心网搜狐微博网易微博新浪微博百度搜藏 qq收藏

5、 百度空间 更多16活动目标：1、通过阅读理解,初步了解 故事内容,了解一些水果名称,知道水果有营养和吃水果的好处.2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质.3、感受故事的有趣,乐意随教师和同伴一起看看说说.活动准备：绘本课件、水果卡片活动过程：一、谈话导入今天老师要讲一个小动物的故事,你们猜猜是什么动物？是一头牛, 牛喜欢吃什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们一起来看看.今天 老师要讲的是什么故事呢？?爱吃水果的牛?二、看课件理解故事1、看,这头牛为什么爱吃水果啊？这是什么地方,山坡上都是什 么？2、主人每天都会喂它吃各种水果,第一天,吃的是什么水果？我 们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑,

6、夏天很热的时候,吃 上一片西瓜就会感觉很舒服.牛吃了西瓜后做了一个什么动作？我 们一起来学一学.3、第二天呢？木瓜有丰富的营养,被称为长寿果,经常4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看, 像星星一样,这叫杨桃.杨桃吃起来有点酸酸的,但是杨桃可以预 防和治疗咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,经常吃就不会感冒,不会牙疼, 还帮助消化呢.看看牛吃了杨桃又做了什么动作？5、我们猜猜,主人还会喂它吃哪些水果呢？6、一天晚上,忽然刮起了一阵冷风,气温忽然下降了,会发生什 么事情了呢？主人生病了.牛看见主人生病了,心里怎么样啊？你 怎么看出来的？7、还有谁生病了？猜猜只有谁没有生病？你们知道为什么吗？

7、8、小朋友生病的时候,你爸爸妈妈怎么照顾你的？你想怎么照顾 别人的呢？牛会怎么照顾主人呢？我们一起来看看.它会对主人说 什么？主人请喝草莓牛奶我们一起来学说.说话的时候应该用 什么样的语气呢？9、牛还给会给主人喝了什么奶？请小朋友学说主人,请喝*奶主人喝了水果牛奶身体好了,牛还会把水果牛奶送给谁喝呢？邻居 们喝了牛奶怎样了？10、大家知道多吃水果能增强体质,不生病,所以邻居都喜爱吃水 果了.你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果呢？10、今天老师也带来了一些水果图片,我们一起来看一下,你们认 识吗？11、水果不仅有营养,还能做成各种水果娃娃呢！我们来欣赏一下, 这是什么水果娃娃？你们想变成健康的水

8、果娃娃吗？三、音乐游戏?熟悉你呀真快乐?,你贴上什么水果,就是什么水果娃娃,介绍自己时就说 我是什么水果娃娃:qq空间腾讯微博【篇三：幼儿园中班语言 优质公开课?百家姓?教案课件】?百家姓?赠送视频+ ppt课件、教案一活动目标：了解中国人名字中的姓,感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而骄傲.二活动准备：1、16个幼儿要有同姓的2、白板3、记号笔4、白纸5、名人照、录音、?百家姓?前16姓三活动过程：一、介绍一下自己的名字1、老师：我是#,介绍一下你自己,你叫什么？幼儿介绍.异地教学时,这环节,既很利索地缩短了陌生师生的距离,又直接导入活动.二、知道百家姓1、找自己的姓1你有没有发现,刚刚

9、我们介绍的名字,是由姓和名组成的.我姓应出事汉字 应".你姓什么？ 一一大家一起说,为了加快活 动的节奏.2这里有一些中国字,你去认一认,有你的姓吗？请你把它卡片 拿来.一一一起念一遍.3这里有多少姓？ 一一让孩子自己数,大 班孩子有自己的数数方法.活动中：幼：我没拿到？师：你的姓,这里有吗？幼：点头.师：这里有多少姓？幼:11个？13个？4那我们在座的伙伴有几个？活动中：孩子数：1 6个.5我们1 6个人,怎么会只有1 3个姓呢？引发对同姓者的关 注.活动中：幼：由于我姓李,他也姓李 ？还有,他们两个是一样的姓 ？2、共同的姓1你们是同姓,哦,我们伙伴之间有同姓的.暧,你家里谁和你

10、同姓？活动中：幼：爸爸和我同姓？爷爷和我同姓？弟弟和我同姓？姐姐和我同 姓？妈妈和我同姓？师：一般地说,家里大多数的爷爷、爸爸、你、 哥哥姐姐弟弟妹妹,和你同姓,也有少数是妈妈和你同姓如果班上没有与母亲同姓,就不说.2除了班上、家里,有和你同姓的,这里那么多老师,有和你同姓 的吗？请你去问问、打听打听.活动中：老师：你有兴趣去打听打听,有谁和你同姓的？老师：有兴趣地去问问3来说说,你找到几个同姓的？这里要掌好节奏.时间不宜长 23分钟.活动中：老师：我们有时间限制,倒数 10、9、8、7、？好,请各就各位.等坐定你找到和你同姓的人吗？幼：找到？没找到？老师：请找到的先来说说,你找到了几个？我们

11、写入一笔表示一个人. ？找到的人不多,5人？请一个没找到的：你是怎么找的?你问问.幼儿：谁姓赵？ 哄堂大笑.老师：哦这样问怎么找得到呢？礼貌一点啦俯身在其耳边：请问谁姓赵？ 幼：请问哪位老师姓赵？马上有人举手.数一数？?3个老师：边纪录边谁有兴趣来找找？举手的幼儿很多,并且用礼貌的语言询问.老师关注： 看,这样说才找得到".看找到同姓的过半就行.老师：看看,这里那么多人中,哪个姓是最多见的姓？幼：黄！老师：你怎么知道？幼：有7笔？有7人？4同姓是亲人.老师：同姓的人还多着呢.可是,怎么会有那么多同姓的人呢？你 仔细看看,你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你,你们怎么会同姓的 呢？那是由于爷

12、爷把姓传给了他的后代爸爸,爸爸又把姓传给了他 的后代你、哥哥姐姐,家里那些和你同姓的人是一家人！是亲人！ 那么,班上和你同姓的人是一家人吗？幼：不是.老师：其实啊,传说很久很久以前,同姓的人是一家人,同姓的人 是亲人.再看看,班上同姓的人,有没有一点像亲戚的样子？让孩子体会,我们中国人都是一家人,体会同姓之间那种血肉 相融的感觉.活动中：幼：他们有一点像的？我和同姓的老师也有一点像的,我们都是双 眼皮？3、不同的姓1找不同姓的人老师：除了这些姓,你还知道别的姓吗？活动中：幼儿愣了一下,我追问：你妈妈姓什么？ 同时提示 这里没有的别的姓 工引导孩子用排除法思考.幼：？2请找找这里,哪些老师和我们

13、不同姓的？找到了,请老师用小 纸片写下来. 一一幼儿寻找.过程中,老师提示：知道怎么找了？ 活动中：幼儿边找边贴在展示板上.老师：看看.幼儿惊呼：真多啊！3 百家姓老师：顺势知道吗？中国人的姓远远不止这些.音乐：祖海?百家姓?.一那么可以营造一种震撼的气氛,二那么 可以引导孩子静心于下一个环节.老师：出示?百家姓?的前十五个姓,与歌曲同步地中国人的姓还远远不止这些重复是为了增强表达.属于中国人姓名中的姓,有500多个呢,这本?百家姓?里全记着,只要是中国名字, 你的姓在?百家姓?里一定找得到.这些姓啊,由我们的祖先,传给他的后代 一一儿子、孙子,一代一 代,子子孙孙,一直传到了我们这里.哦 你们还会传下去吗？ 传给 谁？对,由你、你的子孙,一直传下去.只要有中国人,就一定有 百家姓；只要一叫出我们的姓名,世界上的人就知道：我们是中国 人.一一这里大段的内容由老师娓娓讲述,所以,会有些沉闷.于是,在这里插入 你的姓传给谁这样的问题,即了解孩子是否理解 传 承,又可以调节气氛.活动中：孩子不理解