2013年柳河幼儿园教师全员培训工作方案

1、2013年柳河县幼儿园教师全员培训工作方案根据关于加强幼儿园教师队伍建设的意见（教师2012111号）文件要求，为贯彻落实吉林省学前教育三年行动计划（2011-2013） »的总体部署，为提高全员继续教育培训的质量和实 效，构建一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍，特制定本方案。一、培训内容2013年开展A （省级）、B （市级）、C （园本）三类课程，设置“师德、新指南、新技 能、新技术”四个模块。1 师德教育培训。以学习幼儿园教师专业标准为重点，树立“师德为先”、“学生为本”“能力为重” “终身学习”四个基本理念，提高幼儿教师的职业道德修养和个人修养。认真学

2、习幼 儿教师应遵守的法律法规，遵循“保教并重”的基本方针，做到热爱学前教育事业，具有职业 理想和敬业 精神。2 新指南培训。以3-6岁儿童学习与发展指南为核心，掌握3-6岁各年龄段儿童学习与 发展目标和相应的教育建议，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。尊重幼儿发展的个 体差异，重视幼儿的学习品质，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质 基础。3.新技能培训。以教师观察和评价幼儿为重点，了解观察和评价能力对幼儿教师的意义，掌握在 游戏中观察和评价的基本方法。4新技术培训。以教育技术理论与实践为重点，了解信息技术与课程整合的基本理念,提升教育技术实践能力二、学时学分（-）2013年幼儿

3、园教师全员培训安排2013年每位教师应完成72学时的培训任务，具体安排如下:模块培训内容学时学分安排A （省级）B （市级）C （园本）合计学时学分学时学分学时学分学时学分师德幼儿园教师专业标准60.660.680.8202.0新指南3-6岁幼儿学习与发展指南151.5101/252.5新技能教师如何观察和评价幼儿70.7/80.8151.5新技术教育技术理论与实践/121.2/121.2合计282.8282.8161.6727.2（-）具体说明1培训课程说明A类课程由吉林省小学幼儿教师培训中心统筹管理，各市（州）制定实施方案，具体集中辅导、考 核由县组织实施。B类课程由市（州）培训部门结合省

4、级培训课程安排制定计划，由县（市、区）组织实 施。C类课程由县培训部门按照市（州）培训方案制定计划，由教师所在幼儿园组织实施。2.教材及学时师德模块以幼儿园教师专业标准案例式导读为培训教材，培训总学时不少于 时。20学新指南模块以3-6岁儿童学习与发展指南为培训教材，总学时不少于25学时。新技能模块以教师如何观察和评价幼儿为培训教材，总学时不少于15学时。新技术模块以教育技术理论与实践为培训教材。总学时不少于12学时。三、培训形式与实施办法采取集中培训和园本研修相结合的形式。短期集中培训。教师进修学校幼教部根据全员培训计划，教研员以及园长、骨干教师等为主讲 教师开展集中辅导。发挥示范园及骨干教

5、师的示范引领作用，以“参与式”培训为主，并针对培训主题结 合园本研修开展进一步集中辅导，着力理念转变和专业能力提高。“送教下乡。县培训管理部门采用“送教下乡”。以“案例式讨论式”等现场研修为主，通过 示范教学、课例研修、集中点评或答疑等活动，着力教育教学问题解决和教学行为转变。园本研修。全县各幼儿园根据县全员培训计划的课程安排，开展园所集中培训或年 级组研修活 动。也可以根据幼儿园教师具体情况开展新教师、骨干教师等分层次分级别的研修活动，确保园本研修的 针对性，着力经验提升和实践改善。积极发挥网络研修的优势。教师进修学校幼教部将组织建立“柳河幼教” QQ群，吸纳全县幼 儿教师，积极发挥网络研修

6、自主安排学习时间的优势，促进全员培训工作顺利开展。四、考核办法1. 考核由县教研培训管理部门组织，采用过程性考核与结果考核相结合的方式，过程性考核将参 照培训出勤、学习笔记以及培训任务完成情况；结果考核参照幼儿园教师专业 标准（试行）的基本要 求制定，结合学习体会、技能测试、汇报课、经验论文等形式综合考 核。其中，单科学习缺勤，该科考试 不予合格。2教师参加培训经考核合格，由县继续教育管理部门负责学分登记，并由教育主管部门负责审核认定五、实施要求1 加强组织管理。各幼儿园要明确今年的培训课程安排、组织管理、组织形式、考核 办法等具体环 节，并确保教师全员参加培训；建立幼儿园教师全员培训管理档案，确保全员培训实效。2. 制定学习计划。幼儿园应充分发挥幼儿园教师专业标准的引领和导向作用，深入学习3-6岁 儿童学习与发展指南文件，根据今年学习培训内容和园本学时学分安排，制定幼儿园培训计划，保质保 量完成基于幼儿园本位的培训学习，提高幼儿教师对自身专业成长规划能力，提升专业知识水平和教育教 学能力。3.全员培训将作为教师工作评估、考核的依据。同时，将教师参训作为教