冀教版英语五下lesson24《AgiftforlittleZeke》教案

1、课题lesson 24 A gift for little Zeke课型新授授课人|授课时间课时教学目标1、学生能听懂和理解这个简单的故事。2、学生能就这个故事进行问答。3、学生能复述这个故事。教学重点1、表小动作的短语。2、一般过去时的具体用法。教学难点1、表小动作的短语。2、一般过去时的具体用法。教具准备录音机、磁带教学过程1、greetings当学生进入教室时，问候他们：hello everybody , welcome boys and girls 。2、presentation(1)导入：让学生打开教科书P66，告诉他们今天将阅读关 于小齐克的另一个故事。Story time : A

2、 gift for little Zeke(2)课前活动：看图片，讨论在每幅图片中学生看到了什么。把 学生叙述的内容要点写在黑板上。通过提问问题帮助 学生。Where does little Zeke ?Is Tess little Zeke' s friend ?Whydoes little Zeke feel sad this evening ?Does Mrs. Jones know little Zeke ?What does little Zeke write to Mrs. Jones?Does Mrs. Jones give little Zeke a gift at l

3、ast ?What does Mrs. Jones give to little Zeke ?(3)阅读活动：讨论图片：现在逐图读故事，帮助学生理解故事 tOoPicture 1这是Emm的教室，指着Emma勺课桌。你能看见 藏在课桌里的小齐克吗？他睡在 Emma®桌内的袜了 里。Picture 2个性化建议小齐克还启一个朋友，教Tess , Tess早上带食 物给小齐克吃。他吃什么？汉堡和牛奶。 Tess把食 物放在Emma勺课桌上。Picture 3今天教室里举行了一次聚会，他们的老师 Jones 给每个人买了礼物。她给Tom买了一本书，Tom常 喜欢，但是没有Zeke的礼物，他

4、很伤心。Picture 4Jones给Emmat 了 一个红色的球，Emm: “谢 谢！”他非常喜欢这个红色的球。Picture 5Jones也给Tess买了礼物。是什么呢？新的彩色 蜡笔。Tess用她的新蜡笔回了一幅画。Picture 6小齐克观察着这一切。他也想要一件礼物。但是 Jones不认识他。小齐克只和 Tess和Emm就话。Picture 7现在小齐克怎么办呢？他给 Jones写了一张字 条。他告诉Jones他是谁，他说他在Emma勺课桌里。Picture 8 小齐克看见J 一个礼物，后一张来自 Jones的卡片。卡片上写着这是小齐克的礼物。他赶 紧打开礼物，是什么呢？是一个供他睡

5、得小床。Picture 9小齐克现在不伤心了。他开心了。他在黑板上写 了几句话，感谢老师送给他这张床，他现在去睡觉了。 不是该去袜子里睡觉的时候。不是！是该去床上睡觉 的时候了。听故事：播放录音，学生跟听。再次播放录音，所有学生跟读。现在找学生轮流读故事。(4)读后活动：复述故事：把全班分为小组，让学生多读几遍故事。直到他 们可以用自己的谛言讲述故事。给学生演示如何列出 故事要点。让学生补充细节，并组织谛言复述故事。匹配并讨论：让学生看课本P67卜面，向学生解释题目要求。让学生独立完成本部分练习。首先，他们要将Jones, 学生和她买给学生的礼物连起来。当学生完成后，找学生说自己的答案。最后讲解。3、作业布置随堂练习册4、结束课堂教学。板书设计lesson 24 A gift for little Zekefeel 、gift 、crayon 、watch、talk 、open Mrs. Jones had a book for Tom。Emma played wi