班主任班级管理培训心得体会

1、竭诚为您提供优质文档 /双击可除第1页共 15 页班主任班级管理培训心得体会篇一：班主任工作培训心得体会班主任工作培训心得体会我仅是班主任队伍中的普通一员， 前两天（4月2、3号） 有幸参加了濮阳市班主任培训。首先要感谢各位领导，谢谢 您们为我提供的这次学习机会，也要感谢两位做报告的专家（韩玲主任和石伏平主任），谢谢您们给我提供宝贵的班主 任工作经验。我也特别珍惜这次学习的机会，听讲时甚至害 怕丢掉一个字，认真做好记录，专家们的精彩报告深深地吸 引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼。 可以说，在班主任工作上，听了两位专家的报告，终于找到了一条宽 广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理

2、论，又有贴近 教育生活的实际范例，令我耳目一新。晚上我详细地整理资 料，并进一步琢磨，现在我就把自己学到的内容向各位领导 汇报一下。主要体会有以下方面。一、班主任的问题意识及解决策略 用科学的态度认识教育，用智慧解决教育的难题，用人第2页共 15 页格魅力提升教育的品质。班主任的成败取决于自身的理念，教育的核心应是价值观、人生观的问题，一定要意识到学生 犯错不重要，重要的是犯错后的态度。真正的教育是学生走 出学校之后，学的东西都忘啦，只剩下做人到道理。1、告诉学生先做自己应该做的事， 再做自己喜欢的事， 这就是责任与兴趣谁先谁后的问题。2、告诉学生一定心中有人，眼中有事，心中有人一定先有父母，

3、没有情感的学习是低效的、是无动于衷的。3、最后告诉学生一定要越在黑暗的地方越做光明的事， 诚信教育。做任何事都要遵守规则。班主任要用自己的精神力量感染孩子，不要用表面的、随意的方式交往，我们要调动足够的精神力量去关心孩子，帮助他们处理成长过程中出现的各种问题，教师工作的复杂、繁琐与创造性也正体现在这里。二、班主任工作要善于创新。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，做为班主任也要用创新理念武装 自己。第3页共 15 页1、想方设法使每个学生都成为班集体的主人。提高自 身素质的主人。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老 师，而是他自己。班主任要给学生搭

4、建这个舞台，创设优良的环境。2、把德育放在首位， 世界观、 人生观、 苦乐观放在首 位。石伏平老师的报告又给了我这样的启示。 德育的主线就是拴 住学生不能给学校丢人， 不能给父母丢脸，可以让学生回忆最感动的 一件事，强化练习父母的爱。3、当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯。这一点是两位专家的共识。创新不是遍地挖坑，而是沿着一个点向四周延伸，教育 要远离口号，要在认识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人的命运。教师要狠抓行为，点点滴滴做实事，不难为一个人，不放纵一个人，不做盲目攀比。三、班主任要注重学生的心理健康发展。这是我感受最深的内容。听过韩玲主任和石伏平主任的

5、讲座，令我受益韭浅，同时使我更清晰深刻的认识到，对学生进 行心理健康教第4页共 15 页育势在必行，我主要从以下四个方面谈起。1、心理健康教育不是心血来潮，不是时髦，而是社会 的需要。（1）社会竞争将越来越激烈，这种竞争通过学校、家 庭、社会最终都压在学生身上，学生承担前所未有的压力，培养学 生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫，如果教师一味地追求完成教 育任务而不注重学生的心理发展，一些悲剧事件还会不断地出现。（2）多元化的时代，爱孩子是必要的，但仅如此是不 够的，必须懂孩子，否则就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里 是神秘的，现在孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一项艰巨的任务。也就是要认真

6、研究孩子的心理。从而完整地了解孩子。（3）以人为本的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更（：班主任班级管理培训心得体会）新教育观念，把以教材为本，以教师为中心转化为以人为本，以学生为中心。2、一切教育要求与评价都应以心理规律做指导，尊重学生的心理，教师的专制思维倾向会使学生屈服、厌恶、推卸责第5页共 15 页任，进而造成学生易怒紧张，还使胆小的人与集体隔绝。教师评价学生的固定思维模式又会给学生一种沉重的心理负荷。3、班主任要讲究语言的艺术。语言做到对学生的身心健康起积极的促进作用。否则就会对学生造成无益的伤害，甚至影响其终身的发展

7、。4、班主任要把学生当做活生生的人，有发展的人。学生有四好：好奇、好动、好胜、好模仿。有四喜：合群、称赞、游 戏、活动。对于学生的喜好，班主任要学会尊重。因为家庭教育、学校教育、社会教育都存在着弊端。致 使许多孩子造成心理障碍和心理问题，在我们实际生活中也不乏 其人。在班主任工作中，我有些事处理的也不是很得当，但通过这次 学习，我有了新的认识。要走进学生生活，真正了解孩子的心理。总之，班主任必须要给学生留下良好的印象，必须要具 备灵活多变的思维能力，必须要忙带点子上，必须要用对方法做 对事，必须要正确处理与学生家长的关系，必须要正确处理与科任老 师的关系。第6页共 15 页作为教师每天面对的是

8、一个个生动活泼、有个性的学生 个体，班主任工作不是一项用力去做就能够做好的事，需要我们 用心去做。学生才能“亲其师，信其道”总之，班主任的工作一定第7页共 15 页要做到爱心、耐心、细心和责任心，只有用心与学生交流，学生才会 逐步健康的成长。班主任工作神圣而伟大，任重而道远。而作为一个班主 任，我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工 作方法，力争使自己成为一名出色的班主任。篇二：班主任工作的方法与技巧培训心得体会在学习中探索班主任工作的方法与技巧班主任工作的方法与技巧培训心得体会桐木初中汪成涛20XX年的9月12日， 我参加我校举办的班主任工作的 方法与技巧培训活动，在短短的一天

9、时间里，收获良多。董 云根老师从班主任工作发展到理念更新，从班主任的工作方 法到工作策略，从师生心理健康维护到师生和谐发展等不同 的角度诠释了该如何做一名优秀的班主任。听了他的讲座， 感到压力很大， 如何让孩子生命成长更 精彩， 更快乐呢？我想，做一名幸福的班主任首先应该是一 个真实、快乐的人，能站在每一个学生发展的角度看问题，第 8 页共 15 页去关注学生，爱学生，把每一个学生都装在心中。要提升自 己的管理能力，完善自我，解放自己，锻炼学生；要科学、 多元的评价学生，让每个学生都能找到自己的价值；要努力 创建精细化管理模式，促进师生共同发展。做优秀的班主任 就要做到：一、读书保持班主任教育理念的先进这次学习中，我们不难发现这些骨干教师都有一个共同 的嗜好一读书。我想，他们充满智慧的演讲正是得益于他们 广博的知识积累和深厚的文化底蕴。我们有时写文章时总感 到难以下手，写出的文章毫无主体思想，质量不高，这其中 主要原因就是平时书读的少、缺少专业知识造成的。另外作 为班主任，要想教育管理好学生，首先要读好书，以此来保 持教育理念的先进性。班主任的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实 践不可能提升管理水平。 因此，班主任可以根据自身的需要， 首先要大量阅读各类书目，选学一些教育理论及班级管理类 经典书籍，要