弟子规课堂实录

1、精品文档弟子规课堂实录一、导入师：同学们，今天，是圣人孔子 - 诞辰 2560 周年的日子。孔子的思想博大精深，古往今来，不同的人读论语会有不同的收获， 清代秀才 - 李毓秀根据论语中的一则，编订了弟子规。（板书课题 ）师：弟子规原名叫训蒙文，主要讲为人子弟（手指着弟子二字）在家、出 外、待人接物及学习的礼仪和规范。点 PPT 出现孝的 5 则。二、趣味诵读我能行。 师：发现了吗？弟子规都是三个字三个字的，节奏分明，琅琅上口，让我们一起 来诵读。（生齐诵）师：同学们读得很流利。昨天，老师布置了一项作业（点 PPT:用不同形式诵读弟子规）你们准备得怎样？（生：准备好了） 师：老师再给两分钟练习一

2、下。（生分小组练习）师：（点 PPT 趣味诵读我能行）现在我们就来比比看，哪一组读得最有韵味。 第 * 组坐得最好，我先请这一组来。（生表演。） 第一组：男女合诵。生：请大家欣赏第一小组的男女合诵 - 弟子规师小结：这一小组的同学男女合作诵读，读出弟子规的韵味。还有哪一组能 超过他们！ 第二组：击掌朗诵。生举手 师：你们小组准备用什么方式来诵读呢？ 生：我们小组想一边击掌一边诵读。师：让我们一起欣赏。生边拍掌边诵读。师小结：你们用击掌诵读的方式体现了 弟子规的节奏美。 真是个不错的方法。第三组：乐器伴奏。 师：其他小组还有没有新招？ 生：今天还带来了一种乐器，叫响板，我们组想用响板伴奏诵读。

3、师：行，快给大家露一手吧！生表演。师小结：他们这一组做了精心的准备， 连乐器都搬上了我们的课堂。 让我们为他 们的创意鼓掌。第四组：律动诵读。 师：我们第四小组的同学急不可待了，请他们来表演。 生表演。（特别指导：找音乐科组老师）1欢。迎下载精品文档师小结：原来弟子规还可以这样演绎。 第五组：配乐唱弟子规 师：最后一个机会留给我们第五小组的同学 生：请欣赏第五小组的表演唱： 弟子规（师点 PPT 音乐） 师小结：太动听了！我们全班同学一起来！ 全班唱。三、古人教我懂规范 师总结：余音袅袅，犹在耳畔，你们今天的展演真让老师大开眼界。 （稍作停顿） 师：弟子规会背了，那是不是就已经学会做人的规范了

4、呢？（师点 PPT 古人教我懂规范）（一）家庭生活篇 师：现在，我们跟随小明同学，走进他的家庭生活，让我们当当小裁判，去评一 评小明做得怎么样？（点 PPT 家庭生活篇）师：首先，请你认真听。（出示 PPT:听录音）场景一：闹钟响。爸爸：小明，快起床，该迟到啦！小明（懒懒地） ：嗯昨晚睡得太晚了，好困啊，我再睡一会儿嘛！ 爸爸：再不起床真的要迟到了！小明：哎呀！不得了，我要迟到了！ 师：听完了录音，你有什么想说的？ 生：爸爸叫他的时候就应该起床。师：说得太对了。 生：不应该睡那么晚，我们要早睡早起。生：可不能迟到。师：是啊，弟子规中早就有了这样的规范。（点 PPT 朝起早，- 读两遍）师：凡出

5、言，信为先。说到可要做到啊！过能改归于无，大家看，小明已经改正 了。（点 PPT 起床穿衣图） 场景二：中午吃饭时间到啦！（点 PPT 不要吃不爱吃，挑食的图片）小明他们在说什么？（传话筒给一生）生 不好吃，不爱吃师 再大声说一遍 生再说师说 不过，老师可要告诉小明， 告诉大家（点 PPT 不要吃不爱吃图， 对饮食， 勿拣择，食适可，勿过则）师 男生读一遍（男生读） 女生也来读一遍（女生读） 老师可不希望你们变成这个样子 （点 PPT 胖子图）或这个样子（点 PPT 瘦子图） 场景三播放音乐 我的好妈妈2欢。迎下载精品文档师：妈妈下班回来了，小明高兴地迎上去，大家听听，他都做了些什么? 播放音

6、乐。生：倒茶生：师：他还可能会做些什么？生：捶背 师：是啊！热爱劳动，帮助家人分担家务活，做自己力所能及的事情，这就是弟 子规中所说的：引读：亲所好，力为具师：（请一个女同学带读）你来当小老师带着大家读一遍。 师小结：是呀，我们在家庭生活中，要做到父母呼 - 生：应勿缓，师：父母命-生：行勿懒，师：父母教-生：须敬听；师：父母责，生：须顺承。（二）学校生活篇场景一：师：想知道小明在学校是怎样做的吗？、生：想师：我想请一位坐得最端正的同学上来。生上台点 PPT师：我们来跟小明比看，谁坐得最端正？（目光巡视） 师：是呀，墨磨偏，引生说心不端，字不敬，心先病。场景二：师：坐着坐着，窗外飞来了两只蝴蝶

7、，这时，小明可坐不住了，（点 PPT 小明开小差）师：小明就是我们的同学，快，谁来劝劝他？生：上课要专心，不然就会听不到老师讲课的内容。（请两个学生说）师：能用弟子规里的话来说说吗？生：读书法，有三到，心眼口，信皆要。（点 PPT 出现句子）场景三师：下课啦！（点 PPT 下课铃声响）生表演：小明走到几个座位跟前，拍同学肩，使劲喊：“小四眼，萝卜头，矮冬瓜，你们的作业交了吗？”师：你们听出了什么？生：他随便给别人起外号师：这样的组长你们喜欢吗？说理由生：不喜欢师：弟子规中是怎么教我们的？3欢迎下载精品文档生：刻薄语，秽污词，市井气，切戒之师：让我们牢牢记住，刻薄语 _ 。（生再读一遍。）我看你

8、会背了，你来试着背一背。四、文明之星评比师小结：同学们，小明其实就是我们当中普普通通的一员，每个人都需要在老师 和同学们的帮助下，不断完善自己。自从我们学校举行了“文明之星”评比活动 后，我们身边就诵现了许多优秀的同学。现在，请同学们根据自己的表现，给自 己评一评。师：你评完了吗？你们评完了吗？请生回答。师：你觉得你哪里做得最棒？生回答师：哪些地方做得还不够？生回答师小结：一个人的品行就凝聚在这点点滴滴的小事之中，你能够从自己做起，从小事做起，你就是一个文明有礼的人啊！（再请生回答）师：你呢？点评：冰冻三尺，非一日之寒！你这个星期做到了，老师相信，你以后一定会做 得更好！坚持，坚持，再坚持！师

9、：前几天，罗老师去家访，一位同学的妈妈跟我说了一席话，至今仍在我的耳 畔回响，这是谁的妈妈呢：PPT 播放录像。自从学校让孩子学习弟子规和开展了文明之星评比活动后，我们也切实 从孩子的身上感受到了国学教育给他带来了变化。“首孝悌”，百善孝为先，孩子在此方面确实有不错的表现。出门、回家总 是要打招呼，我们下班后他就给我捶背、揉腿，小手虽然力量不大，但心里特别 舒服。以前，他回到家总爱看电视，一看就不愿意做作业，现在孩子特别爱读书，自己读、要求我们和他一起读，孩子在学习方面越来越主动、积极。“心有疑 随 札记就人问求却义”有任何不明白的总是要探寻究竟，感谢弟子规、感谢 文明之星的评比。生（边看边站起来）这是我的妈妈。以前，我经常惹妈妈生气，有时妈妈生 病了，我还大吵大闹，后来，我学到了弟子规，才知道自己是多么幼稚自私，不 懂得体谅妈妈的辛劳。（唱：父母呼-）音乐响起，全班齐唱：父母呼-师：巍