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1、精品文档弟子规课堂实录一、导入师:同学们,今天,是圣人孔子 - 诞辰 2560 周年的日子。孔子的思想博大精深,古往今来,不同的人读论语会有不同的收获, 清代秀才 - 李毓秀根据论语中的一则,编订了弟子规。(板书课题 )师:弟子规原名叫训蒙文,主要讲为人子弟(手指着弟子二字)在家、出 外、待人接物及学习的礼仪和规范。点 PPT 出现孝的 5 则。二、趣味诵读我能行。 师:发现了吗?弟子规都是三个字三个字的,节奏分明,琅琅上口,让我们一起 来诵读。(生齐诵)师:同学们读得很流利。昨天,老师布置了一项作业(点 PPT:用不同形式诵读弟子规)你们准备得怎样?(生:准备好了) 师:老师再给两分钟练习一
2、下。(生分小组练习)师:(点 PPT 趣味诵读我能行)现在我们就来比比看,哪一组读得最有韵味。 第 * 组坐得最好,我先请这一组来。(生表演。) 第一组:男女合诵。生:请大家欣赏第一小组的男女合诵 - 弟子规师小结:这一小组的同学男女合作诵读,读出弟子规的韵味。还有哪一组能 超过他们! 第二组:击掌朗诵。生举手 师:你们小组准备用什么方式来诵读呢? 生:我们小组想一边击掌一边诵读。师:让我们一起欣赏。生边拍掌边诵读。师小结:你们用击掌诵读的方式体现了 弟子规的节奏美。 真是个不错的方法。第三组:乐器伴奏。 师:其他小组还有没有新招? 生:今天还带来了一种乐器,叫响板,我们组想用响板伴奏诵读。
3、师:行,快给大家露一手吧!生表演。师小结:他们这一组做了精心的准备, 连乐器都搬上了我们的课堂。 让我们为他 们的创意鼓掌。第四组:律动诵读。 师:我们第四小组的同学急不可待了,请他们来表演。 生表演。(特别指导:找音乐科组老师)1欢。迎下载精品文档师小结:原来弟子规还可以这样演绎。 第五组:配乐唱弟子规 师:最后一个机会留给我们第五小组的同学 生:请欣赏第五小组的表演唱: 弟子规(师点 PPT 音乐) 师小结:太动听了!我们全班同学一起来! 全班唱。三、古人教我懂规范 师总结:余音袅袅,犹在耳畔,你们今天的展演真让老师大开眼界。 (稍作停顿) 师:弟子规会背了,那是不是就已经学会做人的规范了
4、呢?(师点 PPT 古人教我懂规范)(一)家庭生活篇 师:现在,我们跟随小明同学,走进他的家庭生活,让我们当当小裁判,去评一 评小明做得怎么样?(点 PPT 家庭生活篇)师:首先,请你认真听。(出示 PPT:听录音)场景一:闹钟响。爸爸:小明,快起床,该迟到啦!小明(懒懒地) :嗯昨晚睡得太晚了,好困啊,我再睡一会儿嘛! 爸爸:再不起床真的要迟到了!小明:哎呀!不得了,我要迟到了! 师:听完了录音,你有什么想说的? 生:爸爸叫他的时候就应该起床。师:说得太对了。 生:不应该睡那么晚,我们要早睡早起。生:可不能迟到。师:是啊,弟子规中早就有了这样的规范。(点 PPT 朝起早,- 读两遍)师:凡出
5、言,信为先。说到可要做到啊!过能改归于无,大家看,小明已经改正 了。(点 PPT 起床穿衣图) 场景二:中午吃饭时间到啦!(点 PPT 不要吃不爱吃,挑食的图片)小明他们在说什么?(传话筒给一生)生 不好吃,不爱吃师 再大声说一遍 生再说师说 不过,老师可要告诉小明, 告诉大家(点 PPT 不要吃不爱吃图, 对饮食, 勿拣择,食适可,勿过则)师 男生读一遍(男生读) 女生也来读一遍(女生读) 老师可不希望你们变成这个样子 (点 PPT 胖子图)或这个样子(点 PPT 瘦子图) 场景三播放音乐 我的好妈妈2欢。迎下载精品文档师:妈妈下班回来了,小明高兴地迎上去,大家听听,他都做了些什么? 播放音
6、乐。生:倒茶生:师:他还可能会做些什么?生:捶背 师:是啊!热爱劳动,帮助家人分担家务活,做自己力所能及的事情,这就是弟 子规中所说的:引读:亲所好,力为具师:(请一个女同学带读)你来当小老师带着大家读一遍。 师小结:是呀,我们在家庭生活中,要做到父母呼 - 生:应勿缓,师:父母命-生:行勿懒,师:父母教-生:须敬听;师:父母责,生:须顺承。(二)学校生活篇场景一:师:想知道小明在学校是怎样做的吗?、生:想师:我想请一位坐得最端正的同学上来。生上台点 PPT师:我们来跟小明比看,谁坐得最端正?(目光巡视) 师:是呀,墨磨偏,引生说心不端,字不敬,心先病。场景二:师:坐着坐着,窗外飞来了两只蝴蝶
7、,这时,小明可坐不住了,(点 PPT 小明开小差)师:小明就是我们的同学,快,谁来劝劝他?生:上课要专心,不然就会听不到老师讲课的内容。(请两个学生说)师:能用弟子规里的话来说说吗?生:读书法,有三到,心眼口,信皆要。(点 PPT 出现句子)场景三师:下课啦!(点 PPT 下课铃声响)生表演:小明走到几个座位跟前,拍同学肩,使劲喊:“小四眼,萝卜头,矮冬瓜,你们的作业交了吗?”师:你们听出了什么?生:他随便给别人起外号师:这样的组长你们喜欢吗?说理由生:不喜欢师:弟子规中是怎么教我们的?3欢迎下载精品文档生:刻薄语,秽污词,市井气,切戒之师:让我们牢牢记住,刻薄语 _ 。(生再读一遍。)我看你
8、会背了,你来试着背一背。四、文明之星评比师小结:同学们,小明其实就是我们当中普普通通的一员,每个人都需要在老师 和同学们的帮助下,不断完善自己。自从我们学校举行了“文明之星”评比活动 后,我们身边就诵现了许多优秀的同学。现在,请同学们根据自己的表现,给自 己评一评。师:你评完了吗?你们评完了吗?请生回答。师:你觉得你哪里做得最棒?生回答师:哪些地方做得还不够?生回答师小结:一个人的品行就凝聚在这点点滴滴的小事之中,你能够从自己做起,从小事做起,你就是一个文明有礼的人啊!(再请生回答)师:你呢?点评:冰冻三尺,非一日之寒!你这个星期做到了,老师相信,你以后一定会做 得更好!坚持,坚持,再坚持!师
9、:前几天,罗老师去家访,一位同学的妈妈跟我说了一席话,至今仍在我的耳 畔回响,这是谁的妈妈呢:PPT 播放录像。自从学校让孩子学习弟子规和开展了文明之星评比活动后,我们也切实 从孩子的身上感受到了国学教育给他带来了变化。“首孝悌”,百善孝为先,孩子在此方面确实有不错的表现。出门、回家总 是要打招呼,我们下班后他就给我捶背、揉腿,小手虽然力量不大,但心里特别 舒服。以前,他回到家总爱看电视,一看就不愿意做作业,现在孩子特别爱读书,自己读、要求我们和他一起读,孩子在学习方面越来越主动、积极。“心有疑 随 札记就人问求却义”有任何不明白的总是要探寻究竟,感谢弟子规、感谢 文明之星的评比。生(边看边站起来)这是我的妈妈。以前,我经常惹妈妈生气,有时妈妈生 病了,我还大吵大闹,后来,我学到了弟子规,才知道自己是多么幼稚自私,不 懂得体谅妈妈的辛劳。(唱:父母呼-)音乐响起,全班齐唱:父母呼-师:巍
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