新课程标准下初中美术教学实践研究

1、精品文档（可编辑）值得下载新课程标准下初中美术教学实践研究新课程标准给初中美术教学提出了更高的要求，教 学以学生为中心而展开，根据学生的学习需要，转变传统的 教学模式，形成适合学生的模式，以培养学生的学习兴趣为 主，调动学习积极性，让学生喜欢美术，能主动的学习美术, 从整体上提高教学质量。笔者在执行新课程标准时，大胆实 践，有深刻的体会。一、以学生为主体培养学生的美术学习兴趣美术是实验素质教育的一种重要手段，我们对学生的 进行美术教育，主要是培养他们的审美情趣，让他们的知识 视野开阔，除了少部分学生将来从事美术专业以外，大部分 学生都是以兴趣为主。因此，对美术教育的定位也不应该以 美术的专业性

2、进行教学，而是进行生活化的美术教育，让美 术包含更多的生活成份。笔者的教学是以培养学生的学习兴 趣为主，让他们对美术产生一种爱好，让美术课堂成为孩子 放飞艺术翅膀的广阔天空。在美术课上，通过学习美术，让 他们找到自信心，形成一种不畏困难的作风，当遇到困难时 能主动克服，争取胜利。笔者在上课前都会认真的备课，考 虑到大多数学生的学习需要，制定了多项教学计划，采取引 导的方式让学生进入课堂，学生在课堂上不一定要画出老师 指定的画，可以让学生画一些自己喜欢画的画，并根据自己 的爱好涂上不同的颜色，只要自己感觉好就可以，并让他们 说出他为什么喜欢这样做，以发展学生的思维，让他们产生 丰富的想象。笔者不

3、仅让学生学会画画，还教会他们做一些 美术手工，让他们了了解书法、篆刻等；还组织学生进行美 术欣赏活动，让学生发表自己的看法，学生的学习兴趣性大 大增强，在学习中体会到学习的快乐，增强了他们的学习积 极性和自信心。二、丰富教学内容，优化教学过程让课堂更精彩新课程改革既是对内容的改革也是对教学过程的改 革，只有这样才能让课堂更加精彩。L丰富教材内容。传统的美术课堂教学显得较为死 板，让学生在一节课中照老师画作画，只求画得像就可以了， 其实，这只是美术教学中的很少一部分，而不是美术教学的 全部。笔者在教学中注意课堂的艺术化，让学生愉快地走进 艺术课堂，把教材多多层次多角度地展示给学生，让学生对 学习

4、产生兴趣，注重培养学生的情感。2.注重师生的互动。课堂是老师与学生之间的课堂， 需要教师与学生之间不断的互动，这是一种全新的教学方 式。老师与学生之间的互动是学生主动参与学习的表现，要 采用新的刺激方式进行教学，学生的注意力才会更加集中， 从激发其在课堂上主动的参与意识。比如，我在教学中，组 织了一个主题活动“今天我生日”，初中生都喜欢过生日， 目的是能吃到生日蛋糕。于是，老师提前一节课让他们利用 休息日观察一下蛋糕是什么样子的，比如形状、颜色、大小 等，并告诉他们下一节课我们就要做蛋糕。在课上，我把学 生分成几个小组，让他们动手做，由于学生有了一定的经验, 他们利用准备好的橡皮泥动手操作了，

5、经过一节课的努力， 他们亲手做的蛋糕出炉了。他们做的蛋糕有各种各样的形 状，比如圆的、方的、三角的，也有动物的造型、汽车的造 型等。还有一个小胖子同学做了一个“黑森林”蛋糕，并推 荐给大家尝一尝：“巧克力口味的，香喷喷的哦。”也有的 同学把做出的蛋糕做了精心的装扮，写上“老师您辛苦了” 的字样，让老师非常感动。此时，我才真正感觉到，这是学 生们用心做出来的，他们不仅完成了老师的任务，而且用感 情来表达了他们的作品。他们是用心在学习，老师与学生之 间的互动目的达到了，让学生主动参与的目的也达到了。这 样笔者感受到，美术课就应考虑到学生的年龄特点，以兴趣 入手进行教学，培养他们学习的主动性，这样的

6、教学比起传 统的说教更有效果，学生受益更多。老师也能在教学中享受 到一种教学美，感受到学生的内心的喜悦。三、利用多媒体提高教学效率在美术教学之后还要进行深刻的反思，在反思中，对 美术课有更为深刻的理解，并在反思中完善教学。笔者为了 提高教学质量，大胆采用多媒体进行教学，取得了可喜的成 绩。美术课是一门多元的课，不仅包含美术的元素，也有音 乐、戏剧舞蹈一些艺术元素，甚至有一些人文素养的元素， 通过美术学习，能培养一个健康的人才。比如，笔者教过一 个“海底世界”为主题的美术课，为了激发学生的学习兴 趣，笔者先利用多媒体给学播放有关遨游海底的视频，而且 配有海水的声音，让学生有一种身临其境的感觉，在

7、视觉和 听觉都得到一种美的冲击。视频欣赏完，老师当导游，引导 学生进行一次别开生面的海底之旅。在这里，老师是一个学 生学习的导游，充分挖掘学生的学习潜能。学生对这种教学 方式很满意很感兴趣，是因为有了多媒体的帮助才让学生的 思维活跃起来，满足了学生学习美术的欲望。让学生感受到 美术是一门美的艺术，从而养成终身美术的好习惯。艺术是在生活中生成的，却高于生活。初中美术教学 就是要满足学生的学习需要，从课本中走向生活。运用多种 教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在美术的大乐园中尽 情的享受美术之美。【参考文献】1冯雯靖.新课改下教学评价在初中美术教学中应 用探析J.学生之友（初中版）（下）. 2011 （08）2杨清.刍议当前初中美术教学工作中的困境及对策J.科教导刊（中旬刊）