硫酸铜晶体中结晶水含量测定的实验分析

1、资源信息表标题：硫酸铜晶体中结晶水含量测定的实验分析关键词：硫酸铜晶体测定误差分析描述：通过对硫酸铜结晶水含量的测定实验分析、反 思，加深对硫酸铜结晶水含量的测定目的、原埋、 方法以及误差分析方法的认识；理清目的、原埋、 方法、仪器选用以及误差形成的内在联系。小：化学高中二年级第一学期使用本 上科版 第十章第二节 第三课时作者：姚秋平单位：上海市徐汇区教师进修学院地址：上海市中山南二路800号Email:qiupingyao910 2 结晶水合物中结晶水含量的测定 （共 2+1 课时）第 3 课时 硫酸铜晶体中结晶水含量测定的实验分析 设计思想 通过对硫酸铜结晶水含量的测定实验分析、 反思，

2、加深对硫酸铜结晶水含量的测定目的、原理、方法以及误差分析方法的认识；理清目的、原理、方法、仪器选用以及误差形成的内在联系。 教学重点放在引导学生对实验的反思与拓展上， 通过学生实验报告的交流， 帮助学生反思操作中的失误，对实验结果的影响；对原理、方法进行拓展，激活学生思维，认识间接测量的一般思想方法。一、教学目标1知识与技能（ 1 ）按操作程序分析操作不当引起实验误差的技能（C） 。（ 2 ）误差分析与判断（如读数、加热、称量不当引起的误差分析）（ B） 。2过程与方法（ 1 ）通过实验反思，认识实验条件的控制、数据处理等科学方法。（ 2 ）通过实验报告的交流，认识实验报告的一般要求、规范与格

3、式。3情感态度与价值观通过对实验的反思，体验实事求是、严肃认真科学精神的意义（A） 。二教学重点和难点误差分析与判断。三教学用品药品：CuSO 5HO、CuSO仪器：电子天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。四教学流程1流程图2.流程说明引入：前一课我们测定硫酸铜晶体结晶水含量，下面请交流你们的实验报告。学生交流：交流实验报告。教师点评：根据报告与实验中观察获得的信息，对学生的实验作点评与评价。师生交流：因操作不当而造成的误差。学生拓展思考：用封闭装置进行硫酸铜晶体脱水实验。你认为此装置设计是否合理、科学 为什么？学生练习：根据实验室中测定硫酸铜晶体结晶水含

4、量的实验，回答问题。师生交流：测定硫酸铜晶体结晶水含量实验的拓展性应用。归纳小结：偶然误差在实验中主要有两种：（1）测量误差；（2）实验操作误差。偶然误差可以减小，甚至可以避免。作业：教材上作业。五.教学案例1 .教学过程教 学 内 容教师活动学生活动说明实 验 报 告引入前一课我们测定硫酸铜晶体结晶水含量。 下面交流你们的实验报告。交流：生一一我们组测得 X值为5.65 ,结 果偏高，误差13%误差产生的主 要原因，可能是玻璃棒粘上的硫酸 铜没有称量。倾听同学 的交流，形 成尊重他 人表述观点评(根据报告与实验中观察获得的信息，对 学生的实验作点评与评价)思考讨论以下几方面操作不当而造成误差

5、。(1)(2)蓝(3)(4)加热时,加热后,加热后,加热后,有少量硫酸铜晶体溅出硫酸铜晶体未完全变白，还有点发变成灰色粉末地摒放在实验桌上自然冷却。请分析上述几种情况操作测得(结晶水)与晶体所 带结晶水实际含量相比较，是偏大、偏小、还是没 有影响？误 差 分 析X我们的实验过程中哪些不恰当的操作可 能会引起误差？如何影响？板书五、误差分析能弓运误差的一些碌舞因立章.林等鹊母端去干尾不城大品障表面看书大际木品与不期本叮不厘发耨小用因为附电不播发杂而晶富茶舰嬲束3V卜热卜防束未完全霍仁蚯电Ltk班掩d、俎小加卷时间城长急分身黑施卜N大加坪府在空气干冷却超生1*，、'1、拉袈道程中需少3 例

6、梵出海卜悔人百流解St题1/。一 D01«保小16016 - m力思 考 讨 论提问如果实验室没有瓷片摒、地摒钳、铁架台 等仪器，能用试管和试管夹来代替做做本实验吗？ 如果可以，请设计步骤；如果不可以，请说明理由。思考已知在川烟中加热硫酸铜晶体，受热分解过程 如下：生一一我们组测得 X值为5.80 ,结 果偏高，误差16%误差产生的主 要原因，可能是加热过了，固体有 点灰色了。生一一我们组测得 X值为4.80 ,结 果偏低，误差4%误差产生的主要 原因，可能硫酸铜晶体没有全部失 水，固体还有点浅蓝色。交流：点品质。lo0( mj - trA "IBfnu通过表达(1)少量硫

7、酸铜晶体溅出,称量式分析误时，m2偏小，X偏大。差，培养严(2)硫酸铜晶体未完全变白，还谨的科学有点发蓝，m2偏大，X偏小。精神。(3)变成灰色粉末，m偏小，X偏大。(4)川烟放在实验桌上自然冷却，m2偏大，X偏小。讨论、交流根据操作研磨一一颗粒不细，对加热会产生流程分析影响；每一步操称量一一方法不正确，直接影响读作中是否数；规范,是否冷却一一没有用干燥器，空气中的会造成误水分影响质量；差，让学生加热温度过高，局部过热，无形成科学水硫酸铜分解；的分析方加热时间太短，硫酸铜晶体中法。水没有完全分解；加热固体飞溅出来恒重一一没有进行恒重操作；讨论、交流：可以。用天平准确称量出干燥试管的质量，称取已

8、研碎的CuSQ -5HL0对实验进并放入干燥的试管。CuSO - 5HbO行适当的应铺在试管底部。把装有拓展，培养CuSQ - 5HbQ的试管用试管夹夹住，学生的知使管口向下倾斜，用酒精灯慢慢加识迁移、应热。用能力。心©、c心q 阱口。 史。有人借助下图封闭装置进行硫酸铜晶体脱水实验O回答下列问题：(1)本实验可用于验证的化学 定律是(2)a 处加热后现象。(3)你认为此装置设计是否合理、科学？如不合理，理由。讨论、交流：(1)质量守恒定律蓝色变白色(3)不科学。密封容器加热后压强 增大，易损坏仪器，封闭容器不宜 加热。练习：根据实验室中测定硫酸铜晶 体结晶水含量的实验，填写下列空

9、白：(1)从下列仪器中选出所需仪 器(用标号字母填写)。A.托盘天平(带祛码)B.研钵C.试管夹D.酒精灯E.芫 八、发皿F.玻璃棒G.堪堪H.干燥器I.石棉网J.三脚架除上述仪器外，还需要的仪器是。(2)某学生实验后得到以下数据：加”.案通量%零删泡.硒1脏17 B电（请写出结晶水含量(x%)的计算公式(用 mi、m、m3表示)x%深化对测 定硫酸铜 晶体结晶 水含量的 实验目的、 原理、方 法、误差方 法的认识。比较系统 地认识误 差形成的 原因以及 控制与分 析的方法。小结通过测定得到的化学实验结果，往往与从 理论上得到的结果不太相符。误差的来源，可分为 系统误差和偶然误差。系统误差通常

10、包括仪器误该生测定结果是偏高还是偏 低？从下列分析中选出该学生产 生实验误差的原因可能是(填写字 母)。A.加热前称量时容器未完全 干燥B.最后两次加热后的质量相差较大(大于0.001 g)C.加热后容器未放入干燥器 中冷却D.加热过程中晶体有少量溅 失差、环境误差和方法误差等， 限于中学的实验条件， 很多系统误差难以消除。 偶然误差在实验中主要有 两种：（1）测量误差。例如读数方法，在用天平、 量筒、滴定管和容量瓶等仪器进行测量时，不注意 方法，结果使测量数据不是偏高就是偏低，产生测 量误差。（2）实验操作误差。例如，在测定硫酸铜 晶体里结晶水含量的实验中，如果不通过缓慢加热 完全除去硫酸铜晶体里的结晶水，那么，瓷川烟和 无水硫酸铜就不能准确，测定结果就肯定有较大的 误差。偶然误差可以减小，甚至可以避免。作业：教材上作业。2 .主要板书五、误差分析160| ttt inj)X =-叫)窕弓起误差的一些悻作因守章K-B成 CuB 口：岬野里而增闸未干爆期大南大晶忸去面书*噌大塌大品西不纯.鱼白K挥空架詹喻偏小嵋内附行不岸灰科E晶佰未研成助泉小偏小瑜末末元全受日就厚,切割3小而小和那寸司过长，番分芟黑够,卜琳大和凯后在空中冷却称金得上偏小和琰逑中有伊型是棒皿品卜诟大