主题班会：辨别时尚,认识真美主题班会设计方案

1、“区分时尚,熟悉真美主题班会设计方案主题班会教案大全“区分时尚,熟悉真美主题班会设计方案活动背景：什么是美？正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特 一样,每个人心中对美 的界定都各不相同.但不管怎样,心灵与人格的美丽,应该是人一生最珍贵的财 富.可是现代的很多花季女孩,由于受媒体或时尚潮流的引领,盲目追星,对美 的熟悉非常浅薄,甚至曲解了美的内涵,这样不但走向了美的反面,而且极易对 她们的心灵及一生造成伤害.所以,我觉得作为班主任,有责任引导学生正确认 识美和时尚的定义,让他们对美的理解更加理性化,让迷失的心灵重新找到回来 的方向.活动目的：1、通过班会课让同学们懂得美丽不仅仅是外表上的,更重要的

2、是心灵美；明 白人不能只看外表,一个心灵不美的人,即使外表再美,在别人看起来也是丑陋 无比的.2、增强同学们对真美的熟悉,提升对美的鉴赏水平,从而做一个真正美的 人,做一个大写的人.3、让学生真正理解时尚的含义,能够在潮流面前不随波逐流,有自己独立的 审美意识与品位.活动准备:1、找三名朗读水平高的学生准备朗读?心灵美才是永恒的美?.2、搜集一些名人对于心灵美以及时尚的看法的资料.3、学生准备好辩论稿.4、找几个有表演才能的学生准备表扬小品.活动程序：一、精彩开场,导入正题?献给爱丽丝?那舒缓的音乐声中,教师致开场白师:同学们,美是什么？美是一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝.一片纯白的羽毛

3、,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落.美是一瓣落红,在清幽 深邃的池水中盘旋漂浮.美是一滴晶莹剔透的露珠,在嫩绿的草叶尖,悄然滑 落.美是万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,令人悠然神往美是什么？美是如花似玉的容颜,美是端庄得体的装扮,美是雍容华贵的气 质,美是粲然浅浅的笑斶美是失意时那份不屈的进取,美是跌倒时那个优雅 爬起的姿势,美是落魄时对生活的淡然,美是挫折时那份敢于搏击的勇气和信 心美是变幻莫测的人生,风生风起、潮起潮落,令人流连忘返同学们,什么是美？什么是时尚？本节班会课我们一起来探讨答案.二、案例再现,启发思考师:同学们,这是发生在我们生活中的两那么真实事例.让我们一起来欣赏.多媒体

4、出示两那么事例镜头一：和女儿一起逛街,迎面走来几位女孩,穿着打扮极为另类.春寒料峭的季节 里,很多人穿的还有些臃肿,可她们却已经是一件单衣,而且提早暴露的让人心 生不忍.头发高高的挽起,形成一个大大的发髻,与年龄极不相称.女儿说熟悉 这几个女孩,是他们学校的学生.这又让我大跌眼镜,学生怎么可能是如此的穿 戴.看我不解的样子,女儿进一步补充说现在很多女孩都这样,她们喜欢“非主 流的装扮,喜欢走在时尚的前列,而且通过这样的打扮来吸引男孩的眼球,她 们以此为荣.镜头二：周六在家,接到一位家长的 ,问我孩子最近表现怎样.我告诉还可以没 什么不良行为.家长表示疑心.她说最近发现孩子特别爱虚荣.平时在学校

5、穿校 服还没有时机攀比,可是每到周末,和同学出去玩,就像要去参加比美大赛一 样,在家要换上不知多少次衣服,直到满意为止,而且还经常要求家长为其置办 新衣,说是“超女们打扮的都那样酷,自己也要向“偶像们看齐.尤其是书 包里放着镜子与梳子,一有时间就要拿出来,精心打扮一番.后来我无意中发现 我班大局部女生书包里有梳子与镜子,有个别还装着防晒霜.师:同学们,如果你认真去观察的话,你会发现生活中这样的情节屡见不鲜. 爱美之心人皆有之,有一颗追求美丽的心灵,这正是热爱生活的表现,这无可厚 非,而且值得提倡.可是,上面两个镜头中这些同学追求“时尚和美丽的做 法,是否值得提倡？请大家各抒己见,谈谈自己的看法

6、.生1:现在很多同学喜欢追星,尤其是那些超女超男们如李宇春、张靓颖、 张韶涵、周笔畅、张杰等,让很多同学为之痴狂,很多同学喜欢刻意模仿他们的 打扮,把自己打扮得很酷,认为这样很时尚,甚至走在时间的前列,不惜以身体 健康为代价,我觉得是不可取的.生2:很多同学喜欢把自己装扮的很前卫另类,甚至把奇装异服当成是时 尚,有时显得很浅薄.生3:我不太赞同上面两位同学的观点.我觉得现在的中学生思想开放观念 先进,而且作为年轻一代,更应该有点年轻人的朝气,干嘛不敢张扬自己的个 性,把自己美好的一面展示出来,所以我认为,年轻人敢于走在时代前列,这正 是勇气与力量的象征啊.师:同学们刚刚就“时尚和美的问题开诚布

7、公的交流了自己的看法.我相信 下面更精彩的节目一定会让大家大开眼界茅塞顿开的.三、看表演,论时尚男女主持人上场.男:当今的社会,百花齐放,精彩纷呈.女:今天的生活,灿烂多姿,时尚迭出.:我们这一代中学生,崇尚个性,开朗奔放.女:我们这一代年轻人,追求自我,善于模仿.男:在我们身边,追星热、偶像热、热浪冲天.女:在我们身边,蹦迪、时装,已不是新鲜的字眼.今天我们相聚一起,就是 要谈谈理解时尚、追求真美的话题男:提到时尚,流行歌曲充满我们的耳鼓女:提到时尚,明星照片映入我们的眼帘男:几乎每个人,都能哼上几句流行歌曲女:几乎每名中学生,都有自己崇拜的偶像男:有的人对偶像顶礼膜拜,有的人追星如痴如醉,

8、不信？你们看,他们来:请欣赏小品?如此追星?小品：小明对港台歌星崇拜至极,整日哼着他的歌,收集着他的资料,说 起话来也是港味十足,以至学习成绩每况愈下.终于某一日,小明得知歌星要来 此地演出,并探确实切抵达时间,急忙手捧鲜花赴机场迎接,与某歌星同乘一个 航班的还有杨利伟,他看着迎接杨的标语,问周围的人,杨是唱哪首歌走红 的？女:看了这个小品,我们在捧腹大笑之余,也陷入了深深的思索,同学们对作 品中的人物又是怎么看的呢？生1:我觉得这样的时尚带给我们的只有伤害.小品中的主人公,居然连杨利伟 是谁都不知道,这太不可思议了.这也反映了我们中学生当中存在的一些现象, 有些人追星追的如痴如醉,他们到处搜

9、集明星照片,看时尚杂志,传播明星的花 边新闻等等,把自己的学业都荒废了,这样的时尚要不得.生2:我觉得小品中塑造的人物只是个别现象,并不能代表普遍现象.我们只是 喜欢他们的青春靓丽,其实听他们的歌,也可以减轻我们学习的压力.生:但我们大多数人对追星是盲目的,他们一味模仿他们的衣着打扮,甚至饮 食爱好,没有了自己的方向,有些人视追星为一种时尚,如果不知道歌星影星就 似乎太老士太跟不上时代的潮流了.四、听辩论,品时尚男:是啊,由于在我们的现实生活中,确实有些人视追星为一种时尚.那么我 们中学生究竟该不该追星呢？我们先来听一听他们的辩论,这边为正方,认为可 以追星,这边为反方,认为不可以追星.辩论现

10、在开始！自由辩论.过程略女:好,你们的辩论先到这里,下面请你们双方各出一位代表总结陈辞.正方总结陈辞：试问一个喜欢音乐的人,怎能不喜欢帕瓦罗帝？ 一个喜 欢电影的人,怎能不喜欢路易斯、丹尼尔？ 一个喜欢足球的人,又怎能不喜欢贝 利、马拉多纳？像靠一身功夫在好莱坞创出一番名堂的成龙,像半身残废,却用 毅力唱出?水手?的郑智化,这样的明星,我们为什么不能追？为什么不可以 追？我们不能由于他们是流行明星,就断定他是俗人一个,就一棒子打死他！学 习了解明星背后的拼搏历程,对我们的人生是大有裨益的.所以我方坚持认为： 中学生是可以追星的,这是一种积极的时尚追求！反方总结陈辞：青少年正处在一个懵懂的时期,

11、对社会上的事物仅有一个混沌的概念,对未来也充满了希望和憧憬.可是就是由于娱乐圈内的明星们以 外在美作为取胜的资本来吸引青少年,其中宣传消极的东西,这对于处于成长时 期的青少年有很大的影响,所以我方坚持认为青少年不可以追星,这样的时尚要 不得.男:同学们听了双方的辩论,有何感想？你们对追星热这一时尚现象又是怎么 看的呢？生1:我认为我们中学生可以追星,由于我们学习负担那么重,利用课余时间追 星,可以使我们适当放松一下.例如我喜欢成龙,我被他的敬业向上,勤奋的精 神所打动.他的精神会永远鼓励我在学习上奋勇前进.生2:我认为像他这种崇拜是比拟理智的,但现实生活中又有多少这种理智的崇 拜呢？有的歌手由

12、于一首歌而红遍全国,引起人们狂热的崇拜,有的虽然歌手的 歌美妙动听,但他们的品质与歌中表达的意境相差太远了.人们之所以崇拜某某 歌星,往往是被他们的外貌气质,歌声所吸引,但对他们的品质又了解多少呢？ 显然这种盲目的崇拜是不可取的生:我认为我们中学生可以追星,教育学家、心理学家普遍认为追星是一种普 遍、正常、自然的成长现象,偶像崇拜是处于青春期孩子普遍存在的现象,只不 过不同的时代崇拜的对象不同,我们这个时期的孩子正处在第二断乳期,追求表 面,追求至善至美,随着年龄的增长,社会阅历的增加,慢慢地,我们就会懂得 选择适合自己的偶像和生活.女:说的太好了,其实任何问题应一分为二的来看待,我们“追星但

13、不能着 迷,特别是不要“迷人家的外表,盲目的模仿崇拜,而是应该看到他们“光环 “背后的努力和艰辛.从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量,这才是崇 拜的目的.男:而且我们对于这“星,正如刚刚同学所言,也不应局限在一些当红的歌 星,影星上.知道了我们应该如何对待追星热、偶像热之后,我们在生活中应该 怎样做呢？究竟什么才是真正的“时尚？让我们一起来谈一谈我们心中的时尚 吧！生1:我认为时尚不仅是潮流的,群众的或是独特的,更应是积极的,高尚的, 永恒的.生:我认为时尚应是广泛流行在群众中的一种正确的行为标准,而不应是庸俗 的.我觉得对于我们中学生来说,学习就是一种时尚.生3、我认为时尚的事物应该是

14、有益的,时尚的事物应该能经得住时间考验,不 能只如昙花一现生4、我认为时尚是抽象的事物,打一个比方,它就像一眼清泉,它喷涌出来的 东西应该是新鲜的,而不是陈腐的.而且它不应是昙花一现,而是永久的.生5、时尚就是被群众所接受的一种潮流,具有新、奇、怪、美的特点,对社会 具有促进性开展的作用.女:从同学们热烈的掌声中,我们可以感受到同学们对他们理解的“时尚给 予了充分的认可.男:“时尚并不是一种盲目的崇拜与随波逐流,时尚是与时俱进,是一种精 神,是一个创造,是一种骄傲,是一种美五、七嘴八舌辨真美出示影星黄晓明的图片男:同学们,大家熟悉屏幕上的这位明星吧？他就是最近中选为“中国五十美 人的第一位,很

15、多人认为他是典型的“偶像派明星,可是大家知道他是怎么 说的吗？他说：“要说外貌我不算是最帅的,主要是由于我做了很多帮助别人的 事情,拍戏也很使劲,心灵美才是最重要的,外表不重要女:那你认为什么才叫做“美呢？男:穿着追求新潮,讲究标新立异,女孩嘛,漂亮一点的,男生嘛,名牌少不 了,自行车要高档点,那才潇洒,才叫美女:这只是对美的一种浅薄的熟悉.男:是啊,我想起了卢梭的一句话“真正的美,是美在它本身能显出奕奕的神 采.女:我记得罗丹也说过：“美到处都有,对于我们不是缺少美,而是缺少发现 美的眼睛.其实在我们的生活中,美无处不在.:请同学们来谈一谈,你认为什么叫做美？在我们生活中有哪些美呢？生1、勤

16、劳节俭,朴素大方就是一种美.生2、一方有难,八方支援,无私奉献的爱心就是一种美.生3、举止文明,老实守信、乐于助人就是一种美.生4、科学家们那种敬业的精神也是一种美.生5、我认为“美是在平凡事物中诞生的.就说四季吧,正像诗中所说：“几 处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.这是春美；“小河才露尖尖角,早有蜻蜓立 上头.这是夏美；“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.这是秋美；“忽如 一夜春风来,千树万树梨花开.这是冬美.美,正是许许多多平凡事物中诞生 的！生6、我认为真正的美是心灵美.有一位残疾人叫马文仲,由于肌肉萎缩,全身 最灵活的地方也只有左手了,但他想：虽然我肌肉萎缩了,但我还有头脑和心 脏,他凭着

17、对理想的执着追求,终于创办了马文仲希望学校.我觉得这个故事很 美,马文仲那金子般的心灵更美.生7、我觉得人之美在于心灵,有许多著名的人,他们的面容虽不怎么美,但他 们德出众,才超群,依然为世人所敬仰.三国时期的诸葛亮,他年轻时,就博学 多才,震惊四海,但他却娶了位面容丑陋的人作为妻子,只因她聪明贤惠,富有 才华,诸葛亮看中的正是他内在之美！生8、我认为美就在生活中,生活是一首歌,它的每一个音符都是美的表达.优 雅的谈吐是美,灿烂的笑容是美,真诚的关心也是美生、我认为生活中处处有美,比方说：柳荫湖畔,学生的晨读给人以恬静的 美,图书馆里的苦读,博物馆中的沉思,实验室中的思考,烈士碑前的思念,升

18、旗时的肃穆.都表现了一种或庄严肃穆,或神圣凝重的美.男：美在字典里的结实是漂亮的意思,但我认为它并不仅仅指漂亮,美还反 映在一个人内在的品质和精神.女:是啊,前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和 发式,而在于他的本身,在于他的内心男:美是有一颗金子般的心.文明修养,举止文明是一种美；女：美更是爱 心,是奉献,是真诚女:让我们在平凡中发现美,在平凡中追求美,在平凡中创造美吧；男：让我 们一起参加到创造心灵美的行列中去吧！六、深入探讨,形成共识合:让我们一起来欣赏配乐诗朗诵?心灵美才是永恒的美?.放音乐,三名学生朗诵爱美之心人皆有之,谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是

19、真正的 美,却值得我们每一个人,特别是中学生深思.许多人注重外表的修饰,认为这 就是美,不错,着是美,但并非美的全部,前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：这句“人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的内心 话抓住了美的本质.本来,沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生,充满蓬勃朝气,洋溢青春活力, 红扑扑的脸蛋,亮晶晶的双眸,黑黝黝的秀发,无不闪耀出迷人的光泽,给人以 纯洁、清新、健康的自然美的感觉.但遗憾的是,我们有些人为了显示自己漂 亮、时髦,不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己,结果反而给人以矫揉造作的感 觉,我们应该懂得,在美的世界里,没有什么比心灵美更令人陶醉的了.作为一 名中学生,我们应该用渊博的知识充实自己,高尚的行为感染别人.立志、进 取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才,这才是真正的美！美不在外