初中语文木兰诗测试题及参考答案

1、初中语文木兰诗测试题及参考答案、积累运用1 .自读课文,掌握加点字的字形和读音.机杼可汗鞍鞋辔头燕山鸣溅溅鸣啾啾胡骑戎机金柝著傍地走2 .划分以下句子的节奏.1问女何所思,问女何所忆.2但闻黄河流水鸣溅溅.3 .作品简介本文选自宋代郭茂倩编的?乐府诗集?.“乐府本是官署的名称,负责制谱度曲,练习乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失.我 国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭.萧梁时,社会上已经把“乐府 从官署的名称转变而为诗体.其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即但凡合于 乐能够歌唱的歌诗,统统称为“乐府.?木兰诗»是南北朝时期北朝民歌的代

2、表作品,是乐府双璧之一另一首是?孔雀东 南飞?,属于叙事诗,表达了古代女英雄木兰代父参军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物.二、自主探究疏通文意4 .参照课下注释,疏通文意并解释以下词语的意思.问女何所忆愿为市鞍马北市买长鞭胡骑万里赴戎机关山度假设飞朔气传金柝策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()安能辨我是雄雌()5 .用现代汉语译句子.(1)东市买骏马,西市买鞍僻,南市买辔头,北市买长鞭.(2)万里赴戎机,关山度假设飞.(3)将军百战死,壮士十年归.(4)策勋十二转,赏赐百千强.(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌 三、讨论交

3、流,合作释疑6 .文章开头写木兰停机叹息有什么作 用？7. “旦辞爷娘去,但闻黄河流水鸣溅溅 一节中的景物描写有什么作 用？8 . “万里赴戎机,关山度假设飞两句在诗篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？9 . “木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿还故土.表现出木兰的什么精 神品质？I 0 .第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法？表现了她怎样的 心情？II .学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文 读到木兰是一个 的人句式来说.四、拓展延伸1 2 .木兰代父参军是一种孝,在战场上拼杀是爱国.那么我们现在生活中, 又是怎样来表达自己对家人的爱、对国家的爱呢？五、课堂小结木兰是一个云鬓黄

4、花的少女,又是一个金戈铁马的英雄,在国家需要的时候, 她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功绩；胜利归来后,又谢绝高官,返回家乡, 重新从事的和平和劳动；她爱亲人,也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到 一起的.木兰的形象,集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅,淳朴的优秀 品质.六、达标测试13 .按要求默写.(1)?木兰诗?中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子(2)描写木兰参军后艰苦的战地生活的句子(3)表现木兰战功显赫的句子(4)一家人喜迎木兰归乡的句子 (5)成语“扑朔迷离源于木兰诗中的“, 一句诗文.14 .对诗句品味有误的一项为哪一项()A. “万里赴戎机：“万里极言征程之远,“赴

5、表现动作之迅速、果 敢.B. “关山度假设飞：跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿.C. “朔气传金柝：朔,指北方.用打更的声音在寒气中传送,表现军旅 生活的单调无聊.D. 寒光照铁衣：用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采.15 .结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么？阅读课文第六自然段,答复以下问题爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍 霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著我旧时裳.当窗理云鬓, 对镜贴花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙.同行十二年,不知木兰是女郎.16 .用一句话概括这段话的意思.17 .从文中找出相应的动词填写描写爷娘： 描写阿姊：

6、描写小弟：描写木兰：18 .选文中连用四个“我的作用是什么？19 .品味“开、“坐、“脱、“著、“理、“帖这 6个动词的 表达作用.20 .分析“出门看火伴,火伴皆惊忙这两句诗的表达作用.参考答案和思路提示(1)问女/何所思,问女/何所忆.(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅.(1)问女/何所思,问 女/何所忆.(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅.思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功；有余；穿；怎么.(1)到各处街市 备办鞍马等战具.(2)不远万里奔赴战场,像飞一样跨过一道道关,越过一座座山.北方的寒风中传来打更的声音,清泠的月光映照着战士们铁甲战袍.(3)将士们身经百战,有的为国捐躯了,有的转战多年

7、胜利归来.(4)记功授爵木兰是最高一等,得到的赏赐千百金以上.(5)据传说,兔子静卧时,雄兔两只前脚时时爬搔,雌兔两只眼睛时常眯 着,所以容易识别.雄雌两兔一起贴着地面跑,怎能区分哪个是雄兔,哪个是雌兔呢？设置悬念,引起读者的兴趣一一木兰为何忧愁.在荒凉夜间环境衬托中,揭示出木兰乍离家乡,思念亲人,离乡愈远,思念 愈切的心情,从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀,活生生地刻画了一位少年 英雄女郎的形象,形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概.是对上段描写的奔驰 征途情景高度的、形象的概括,说明驰抵战场,引到 描写战场上的生活和战斗,在诗篇前后段落上起着承上启下的作用.这两句 诗, 夸张地表现出木兰身跨奔驰战马,万里奔赴战场的矫健雄姿.表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格和高 贵品质.排比、表现她那种欣喜假设狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛.勤劳、善良、淳朴、谨慎女儿性情机智、勇敢、刚毅、忠孝两全英雄气概学生围绕着学习和生活中的小事谈起, 言之有理即可.主要让学生有一颗感 恩心和爱国心.1万里赴戎机,关山度假设飞.2朔气传金柝,寒光照铁衣.3策勋十二转,赏赐百千强.4爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来, 当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.5雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌.14 . C1