汉语专题形成性考核册作业答案

1、资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除.?汉语专题2 »作业4语音局部1、 填空：20分,错一处扣1分,不倒扣1 .研究古代汉语语音的学问叫做 音韵学.2 . 一个音节能够包括声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五种成 分.用汉字表示音类的方法有两种 一是用一个汉字代表一个音位； 二是把某种共同成分的汉字算作一个类别,并给这个类别起一个 名称.3 .隋唐时代汉语有四个调类,分别用平、上、去、 入.4 .韵的构成条件是 主要元音 都相同,韵的名称叫韵目.5 .汉语音韵学产生于 两汉；三国时出现了韵书.6 .现存最早的韵书是?切韵?,该书后来成为汉语音韵学的经典.7 .南北

2、朝时期,语音的一个特征是韵母 繁化,韵部比以前分的多.中古的四声体系确立了 ,有很多上古时期收塞音韵尾的入声字变成去声.唐五代时期,韵母系统又向 简化的方向开展,韵部减少 了.8 .近代汉语共同语的一个比拟大的变化是中央根底方言发生转移9 .近代汉语时期,音韵学有了进一步的开展.出现了新的音韵学著作种类,是以图表形式分析语音系统的 等韵图.10 .近代汉语语音的代表性音系是?中原音韵?.11 .中古时代的韵书以?广韵?为代表,它的体例可称作三级分类 法,它的声调系统是平、上、去、入.资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除.12 .明代的韵书?韵略易通?在体例上有所改良,它

3、采用的是四级分类法,它的分类次序也跟 ?广韵?不同.13 .反切的原理是 把切上字的声母和切下字的韵母和声调相结合,合成另外一个音节,这就是被切字的读音,它的前提是 反切上字 和被切字的声母相同,切下字和被切字的韵母和声调相同 .韵图大 约产生于唐末五代时期,盛行于宋元明清.各个时期韵图编纂原理 是：以层级分类和交叉分类相结合的方式,来展示汉语的音节结 构.14.韵图把韵尾相同韵腹接近的韵归成上位的大类,叫做转或摄.15 . “开“与“合以 介音韵腹里有没有u或半元音w,有u为 合口,反之为开口来区分.16 .四等兼用于韵头和韵腹的概念.据现代音韵学家研究,四等的区别即在于韵腹,也在于韵头.主

4、要元音在四等中的分布依次是后 低前高,后元音u、o、D、 口作韵腹,为一等韵；低元音a和 次元音？作韵腹,为二等韵；以前半高元音e作韵腹,为四等韵； 以I为条件,那么为三等韵.17 .转和韵摄这两个术语是以 韵尾和韵腹 为条件归的类.18 .发音时声带颤抖的辅音叫做浊音,声带不颤抖的辅音叫做清 音.19 .历史上影响最大的一个字母系统是 三十六字母.20 .对音是历史上的音译词,也就是古书里用汉字记录的外语词资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除.汇,或者非汉族文字记录的汉语词汇.21 .?切韵?是代表中古汉语语音的一部韵书,是汉语史上最重要的著作之一.作者是 陆法言,成

5、书于隋.共分193韵.22 .?广韵?由陈彭年、丘雍等再度重修,成书于大宋祥符元年.共分206韵.23 .历史上对于?切韵?音系的研究的主要方法有 图表解析法、 反 切系联法、构拟音值法.24 .?切韵?韵母的主要特点是 分韵多.?切韵?韵母到现代普通 话韵母演变的主要趋势是合流.25 .?切韵?的声调与现代普通话声调内容的差异主要是平分阴阳、浊上归去、入派四声.26 .先秦韵部主要从 ?诗经?归纳出来的.2、 解释以下名词：20分,每题2分1 .音类指分析出的语音单位.汉语里的音节是天然的独立单位 ,音 韵学的研究根本上就是对音节以下的单位,即音节内部的构成成分进行分析.一个音节能够包括声母

6、、韵头、韵腹、韵尾、声调五种成分,音位也主要指这些单位及其组合.2 .韵目韵的构成成分是韵腹、韵尾和声调都相同,韵的名称叫韵目.3 .反切这是中国古代用两个汉字给另外一个汉字标注读音的一种 方法.其形式为：X, AB反或X, AB切.其原理是：把反切上字的资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除.声母和反切下字的韵母、 声调相结合,组成被切字的读音.其前 提是：反切上字和被切字的声母相同,切下字和被切字的韵母和 声调相同.4 .韵书韵书是专门的音韵著作,是以分韵和注音为功能的工具书, 也是现代人研究汉语古音的主要依据.它的优点是完整地记录一个语音系统,划分声、调、韵内的同音

7、字组,而且每部书的编纂时 间大致明确.不同时代产生的韵书在编排体力上有所不同,表现音系的细致程度也不同.现存最早的韵书是隋代陆法言的?切韵?.5 .等韵图简称韵图,是用汉字编排的声韵调配合表.约产生于唐 末五代时期,盛行于宋元明清.宋元为前期,明清为后期,都以层 级分类和交叉分类相结合的方式,来展示汉语的音节结构.6 .韵基传统音韵学的分析方法中,把"韵腹+韵尾看成一个单位, 人们把这个单位称为韵基.7 .韵部以韵基为标准,把韵腹、韵尾相同的字归为一类,不同声 调的字都包括在内,这样的音类一般称为韵部.8 .小韵中古韵书中的第三层分类是同音字组 ,一韵之内读音完全 相同的字划为一组,

8、这样的同音字组通称为小韵.9 .韵摄韵尾相同,韵腹相近的几个韵系被归为更大的单位,这样 的单位在最早的韵图里叫"转,在稍晚一些的韵图里叫“摄.10 .字母古人用一个汉字代表一个声母,声母的代表字叫“字母" , 如,三十六字母.资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除.三、简要答复以下问题：40分,每题5分1 .汉语古音分为几个时期,各期的特点是什么？A、汉语古音分为上古音、中古音、 近代音三个时期.上古音从西周初到汉末,代表音系是?诗经?的韵部系统和先 秦的声母系统.B、中古音从魏晋到隋唐五代分前后两期.以?切韵?音系为代表.汉人创造番茄,汉语音韵学产生

9、.南北朝时期与以韵母“繁化 韵部也比以前分得多.中古四声体系确立了 ,有很多上古时收塞音 韵尾的入声变为去声.五代时,韵母系统向简化开展,韵部减少.C、宋元明清时期,共同语的中央方言发生转移,出现等韵图, 以?中原音韵?为代表音系.2 .?韵略易通?各层分类的标准是什么 ？?韵略易通?采用的是"四级分类法.第一层分类：以韵基为标准,把韵腹、 韵尾相同的字归为一类, 不同声调的字都包括在内,这样的音类一般称为韵部.第二层分类：以声调为标准,该书音系将20个声母概括为"早梅 诗.见课本358页.第三层：以介音为标准分四等.第四层：以声调为标准,分到了小韵.3,反切系联法的根本方

10、法是什么 ？反切系联有三种根本方法：同用.几个反切共用一个上字,那么这资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除.几个被切字的声母属于同类.如,冬,都宗切；当,都郎切；登, 都滕切.几个反切共用一个切下字,那么这几个被切字属于相同的韵 类.如,东,德红切；公,古红切.互用.两个字互相作对方的 反切上字,是切上字的互用.如,当,都郎切；者B,当孤切."当" 和者B为互用.递用.三个以上的反切 ,每个被切字依次作另 一个反切字的上字,是切上字的递用.反之,是切下字的递用.例 见课本363页.4 .和三十六字母比拟,?中原音韵?的声母有什么重大变化 ？ 全浊声母消失,原全浊声母字变成了清声母字.舌上音知、 彻、 澄跟正齿音的照、穿、床、 禅合流,成为卷舌音声母照母 和穿母 .轻唇音"非敷奉"三母合一,都变成f. 喻母的全部和疑母的大多数字并入影母,即变成了零声母字.5 .宋词押韵的特点和依据是什么 ？特点：宋词不根据某种现成的韵书押固定