0～6岁儿童发展地里程碑

1、实用标准文案06岁儿童开展的里程碑从出生到1个月,孩子将这样逐渐成长：O头可以从一边转向另一边O醒着时,目光能追随距眼睛 20厘米左右的物体O在孩子身边摇响铃,孩子的手脚会向中间抱紧O与陌生人的声音相比,孩子更喜欢听母亲的声音O能分辨味道,喜欢甜味O对气味有感觉,当闻到难闻的气味时会转开头O当听到轻音乐、说话声时会安静下来O会微笑,会模仿人的表情有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生: 对大的声音没有反响 对强烈的光线没有反响 不能轻松地吸吮或吞咽 身高、体重不增加开展警示O俯卧时能抬头,逐渐能撑起前臂O能把小手放进嘴里,能握着玩具O能配合成人翻身,由仰卧转为侧卧O喜欢看妈妈的脸,看到妈

2、妈就快乐O听到悦耳的声音会停止哭泣O开始熟悉物体,眼睛盯着喜欢的东西看O会笑出声,会叫,喜欢与人“交流,见人会笑O能以不同的哭声表达不同的需要O喜欢让熟悉的人抱,吃奶时发出快乐的声音从13个月,孩子将这样逐渐成长:有以下状况,家长需要引起注意,必要时 去看医生： 孩子的身高、体重和头围指标没有增加 不能对别人微笑 两只眼睛不能同时跟随移动的物体 听到声音时,不能转头寻找 俯卧时,不能撑起头和上半身开展警示O乳牙萌出O能翻身,靠着东西能坐或能独坐O会紧握铃铛,主动拿玩具,拿着东西就放嘴里咬O玩具能在两只手间交换文档实用标准文案从46个月,孩子将这样逐渐成长：o喜欢玩脚和脚指头o喜欢看颜色鲜艳的东

3、西,会盯着移动的物体看.会大声笑,会自己发出“ o “a等声音,喜欢别人跟他说话,并且发出应答声音O开始认生,熟悉亲近的人,见生人就哭有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 不会用手抓东西 体重、身高不能逐渐增长太慢或者太快都要注意 不会翻身开展警示O会成心扔,摔东西O喜欢与成人玩“藏猫猫游戏O对周围事物都感兴趣O能区分成人说话的口气,受到批评会哭O有明显的害怕、焦虑、哭闹等反响O能自己坐,扶着成人或床沿能站立,扶着成人的手能走几步O会爬O能用一个玩具敲打另一个玩具O能用手抓东西吃,会自己抱奶瓶喝奶,能用拇指、食指捏起细小物品O能发出“ba ba 等音O能听懂成人的一些话,如听到“爸爸

4、这个词时能把头转向爸爸O喜欢要人抱,会对着镜子中的自己笑O学拍手,能按成人的指令用手指出灯、门等常见物品和五官等O喜欢成人表扬自己从79个月,孩子将这样逐渐成长:有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 不能用拇指和食指捏取东西 对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣 不能独坐不能吞咽菜泥、饼干等固体食物开展警示O长出68颗乳牙O能熟练地爬O扶着家具或者别的东西能走,有的孩子能自己走O能滚皮球O能反复拾起东西再扔掉文档实用标准文案从1012个月,孩子将这样逐渐成长：o不像以前那样经常把玩具放进嘴里o会找到藏起来的东西,喜欢玩藏东西的游戏O用面部表情、手势、简单的词语与成人交流,如,微笑、拍手

5、欢送、伸出一个手指 表示1岁等,会随着音乐做动作有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 当快速移动的物体靠近眼睛时,不会眨眼 不会模仿简单的声音 不能根据简单的口令做动作,如“再见等 不能自己拿奶瓶喝水或奶开展警示O能配合成人穿脱衣服O会搭12块积木O喜欢听儿歌、讲故事,听成人的指令能指出书上相应的东西O能模仿叫“爸爸、“妈妈O喜欢跟小朋友一起玩从1岁到1岁半,孩子将这样逐渐成长：O有814颗乳牙O能单独站立、行走、蹲下起来再起来,会抬一只脚做踢的动作O走路时能推、拉或者搬运玩具O能敲打瓶子、鼓等发声的玩具O重复一些简单的声音或动作O听懂和理解一些话,能说出自己的名字O能用一二个字表达

6、自己的意愿O喜欢看书,学着翻书,但不能一页一页地翻O能从杯子中取出或放进小玩具O喜欢玩“捉迷藏的游戏O能有意识地叫“爸爸、“妈妈O能指出或命名熟悉的东西O能认出镜子中的自己O能堆起3 5块积木O能自己用杯子喝水,用勺吃饭O能指出身体的各个部位O能和小朋友一起玩一小会儿 有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生: 还没有长牙 不能表现出愤怒、快乐、恐惧等情绪 不会爬 不会独站文档实用标准文案开展警示O能向后退着走,能扶栏杆上下楼梯O在成人照顾下,能在宽的平衡木上走O能快跑O能扔球O喜爱童谣、歌曲、短小故事和手指游戏O能拉开和闭合普通的拉链O模仿做家务如,给成人搬个小凳子,学着捏面食O能手口一

7、致说出身体各部位的名称O能主动表示大小便的意愿O知道并运用自己的名字,如,“宝宝要从1岁半到2岁,孩子将这样逐渐成长：O能自己洗手、擦手.会说3 4个字的短句O能一页一页地翻书O模仿折纸,能堆6 - 10块积木,拼1 3块拼图O喜欢玩沙、玩水O能认出照片上的自己有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 不会独立走路 不试着讲话或者重复词语 对一些常用词不理解 对简单的问题,不能用“是或“不是答复 认不出镜子中的自己 因门没有闭合开展警示O乳牙出齐20颗O会骑三轮车；能跳远；能爬攀登架；能双脚向前跳；能单独绕过障碍物如,门槛O能用手指捏细小的物体,能解开或扣上衣服上的大纽扣O能走较宽的平衡

8、木O能自己上下楼梯O会拧开或拧紧盖子O能握住大的蜡笔在纸上涂鸦O喜欢倒东西和装东西的活动,如玩沙、玩水O开始有目的地使用东西,如,把一块积木当做一艘船到处推O能把物体进行简单的分类,如,把衣服和鞋子分开O熟悉主要交通工具及常见动物文档实用标准文案从2岁到3岁,孩子将这样逐渐成长：o说出图画书中物品的名称o喜欢听成人念书,O能听懂较多话,但不能说出来O能说出610个词的句子,能比拟准确地使用“你、“我、“他O情绪不稳定,没有耐心,很难等待或者轮流做事O喜欢“帮助做家务；爱模仿生活中的活动,如,喂玩具娃娃吃饭O喜欢和别的孩子一起玩有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 不能自如地走,经常会

9、摔倒；不能在成人帮助下爬台阶 不能指着熟悉的物品说出它的名称；不能说 23个字的句子 不能根据一个特征把熟悉的物品分类,如,把吃的东西和玩具分开 不喜欢和小朋友玩开展警示O能交替迈步上下楼梯O能倒着走,能原地蹦跳O能短时间单脚站立O能画横线、竖线、圆圈O能一页一页地翻书O喜欢堆积木O能认真听适合他年龄段的故事,喜欢看书,并假装“读书从3岁到4岁,孩子将这样逐渐成长:O熟悉三角形,圆形,正方形O能说出红、黄、蓝三种颜色的名称O能用简短的话表达自己的愿望和要求O问越来越多的问题,如“是什么 “为什么等O能简单讲述看到和发生的事情O能记住家人的姓名、单位、 和家庭住址等O能熟练使用筷子、勺等餐具O知

10、道家里东西的位置 有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 听不懂别人说的话 不能报出自己的名字和年龄,不能说 3-4个字的句子 不能自己一个人玩三四分钟 不会原地跳文档实用标准文案O能按“吃的、“穿的、“用的、将物品分类O能用手指着东西数数O能与他人友好相处,懂得一些简单的规那么,但常常不能坚持做O能参加一些简单的游戏和小组活动O非常重视看护自己的玩具；有时会变得有侵略性,如,抢玩具,把玩具藏起来开展警示O能熟练地单脚跳O能沿着一条直线行走O轻松地起跑、停下、绕过障碍物O能正确地握笔,能画出简单的图形和人物O能串较小的珠子从4岁到5岁,孩子将这样逐渐成长：O理解10以内数的意义O能根据

11、物体的颜色、形状等特征分类并进行有规律的排列O能单独看懂并说出简单图画的意思O喜欢听有情节的故事、猜谜语O理解日常生活的顺序：“我早上起床,穿衣服,刷牙,然后上幼儿园O能答复“谁、“为什么、“多少个等问题O能说比拟复杂的话,如,“我还没看清楚猫的颜色,它就跑过去了O能比拟清楚地表达自己的意愿O能努力限制自己的情绪,不乱发脾气,但有时会由于小挫折如,搭积木无法搭成 自己想要的形状而发脾气O喜欢与小伙伴玩；开始有“最好的朋友,乐于参加集体活动O喜欢成人的表扬,对取得的成绩很自豪有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 无法说出自己的全名 无法识别简单的形状：圆形、正方形、三角形 不能单脚跳跃

12、 不能独立上厕所,不能限制大小便,经常尿裤子开展警示O学习交替单脚跳O能连续跳绳O能快速、熟练地骑三轮车或有轮子的玩具文档实用标准文案从5岁到6岁,孩子将这样逐渐成长：o能自己穿衣服、进餐o能比拟熟练地使用笔,能画出许多形状O能用各种形状的材料拼图O能把各种各样的物体分类,按从短到长、从小到大的顺序为物体排序O能把时间和日常生活联系起来：“5点钟了,该看电视了O能识别一元、五元等钱币O能边看图画,边讲故事O能接 ,并能正确地转告简短的口信O喜欢伙伴,有一两个要好的伙伴有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生： 不能交替迈步上下楼梯 不能安静地听完一个5至IJ7分钟的小故事 不能独立地完成一

13、些自理技能,如刷牙、洗手等开展警示O能与小朋友分享玩具、轮流玩、一起玩O喜欢参加集体游戏和活动O能关心别人,尤其是比照自己年龄小的孩子、受伤的孩子和动物特别体贴 O有更强的自我约束水平；情绪大起大落的情况减少06岁孩子身高(身长)、体重参考表身高(身长)、体重记录卡体重(kg)本次身长(cm)与上次比拟测量日期实足年龄本次与上次比拟注：正常的测量值应在范围之间.如同年龄、性别的孩子,体重测量值在范围之 间为正常,小于范围为体重缺乏,大于范围为超重；同年龄、性别的孩子,身高 测量值在范围之间为正常,小于范围为生长缓慢,大于范围为异常.当孩子发育 不正常时,应请医生查明原因,及时治疗.男孩女孩身长范围体重(cm) 范围(kg)身长范围体重(cm)范围