西师大版：小学二年级上册语文第1课《川江夜航》原文及教学设计

1、西师大版：小学二年级上册语文第 1 课?川江夜航?原文及教学设计【原文】川江夜航天黑了，山睡了，一片江水静悄悄，看不见一张白的帆，听不见一声水鸟叫。航标灯，都亮了，一条条灯影浪里漂，好似天上的小星星，落到江心来洗澡。夜航船，开来了，一盏盏航标灯把手招，汽笛声声报平安，两岸高山梦里笑。【教学设计】设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点 拨学生把握诗歌美好的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注重情感体验，感 同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认 12 个生字，会写 “落、“洗两个字。想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用，激发对大自然的热爱

2、之情。有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：课件生字词、重点句子、川江夜航的图片教学重难点：会认 12 个生字，会写 “落、“洗两个字，有感情地朗读和背诵课文，体会语 言的生动美。教学过程：一、直入课题，引入新课 今天我们一起来学习第一课齐读：川江夜航 ，读得真好，谁来读读这个字 “航，你能给它找找朋友，组组词吗？读了题目，你明白了什么？从题目中你 知道是什么时候？ ，你还有什么不明白的吗？孩子们知道长江吗？川江是长江中游的一段，这里江面狭窄，峡谷险峻，到 处都有暗礁、险滩，就是白天船舶在这里行使都十分危险，那么夜晚在川江航行 又会是怎样呢？让我们一起走进诗歌?川江夜航?吧！二、自主识字，读通

3、课文1、自由读诗歌，遇到不认识的字请教一下头上的拼音娃娃，多读几遍，读准 字音，读通句子。2、诗歌中的生字娃娃你都找到了吗？请孩子们拿出铅笔在诗歌中勾画出来， 边勾画边大声地跟同桌一起读一读吧。3、检查稳固学生认字情况课件出示我们的生字娃娃多顽皮啊，你看他们都躲在了这些小星星里， 你能跟它交上朋友吗？谁愿意来教大家读读？小老师教读，检查带拼音生字的读 音。注意三拼音 “标、“漂，后鼻音 “影梦“等。给“黑梦“找找朋友，组词。“盏 你有什么好方法记住它吗？写好 “落、“洗两字。怎样写好这两个字呢， 谁来给 大家提个醒开火车读词语课件出示4、我们让刚刚认识的这些生字娃娃回到诗歌里，有信心把这首诗歌

4、读正确、 读通顺吗？谁愿意来读一读？你准备给我们读哪一小节？你来读，其他的孩子给 你当评委！他读得怎样？读正音评注意：叠词 静悄悄、小星星； “一的变调 一片、一声、 一条条、一盏盏；轻声 -浪里漂、梦里、了小结：孩子们听得认真，读得也不错，诗歌中的重叠词、轻声、“一 的变调一片、一张、一声、一条条、一盏盏都读得很棒，老师真为你们快乐！三、细读课文，理解感悟品读第一节诗歌我听说啊，咱们班的孩子，读书习惯也可好了，默读能做到一点声音也没有， 那咱们就试着来默默地读读诗歌的第一小节吧，看看你能读懂些什么呢？让我们一起轻轻地读一读这一小节吧。读了之后，你有什么感觉？我感觉 很黑、静、 板书：天黑静你

5、怎么感觉出来的？ “睡睡觉了是怎样的 一种感觉呢？ “静悄悄 是怎样的呢？你能读出那种感觉吗？个别读夜晚江上万物安睡，一片江水静悄悄，多么的宁静啊，让我们看者大屏幕， 再一次来读读，感受一下川江夜晚的静谧之美。品读 2、3 小节诗歌孩子们读得真好，夜晚的川江是这样的黑，这样的静，难怪就句古话说 “川江 自古不夜航 ！随着现代科学技术的开展，全方位、全天候助航系统的建立，现 在的川江 -夜航了！点题，那又是怎样的一番景象呢？读读 2、3 小节你就知道 了，开始吧，自由读读！你知道了什么？板书： 航标灯亮你真会读书、 、你真棒、夜航船开“洗澡，星星洗澡？那会是怎样的一番景象呢？天气热，引导学生联系

6、生 活实际、很美 -板书：美景你能读出那种景象吗？分男女读闭上眼睛 想一想，航标灯亮了之后，灯光闪烁，波光荡漾的意境 看大屏幕读航班灯 “招手 是在做什么？灯光一闪一闪的，好象在招手、 、你知道航标 灯有什么作用吗？保证船只夜间航行平安！ 汽笛声声 “报平安 ，它会说些什么呢？带着祝福读一读吧， 、你的想象真丰 富、高山想到什么啊，连做梦都在笑呢！ 以前没有夜航船经过，它是多么的孤独 啊，现在航标灯亮了，夜航船开来了，高山不再寂寞， 不再孤单， 它能不笑吗？ 读出 “笑， 看屏幕品读。四、美读诗歌，积累语言现在就让我们一起走进夜晚的川江去感受一下吧！ 逐一出示图片， 教师美读， 生感受再次出示图片，配乐生诵让我们再一次跟着音乐轻声地诵读，边读边感 受川江夜景的美吧！点名诵读成果展