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文档简介

1、1猫和老鼠教案设计猫捉老鼠 这一课利用多媒体课件创设情境入手， 调动学生的学习兴趣。 同时充分利用儿童的生活经验， 在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，促进自主识字。在具体的 语言环境中识字，力求实用结合。教学目标：1、复习“欢、咪、洞、猫、饱、迷”6个汉字。学习形声字“咪、眯、迷、谜”。2、正确流利地朗读儿歌。3、 通过字形分析， 初步掌握形声字的形旁表义、 声旁表声的规 律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。教学重点、难点：1、识字、写字。2、了解汉字的造字规律，运用部件的表意作用识记汉字。 教学准备：猫捉老鼠的动画课件教学方法：朗读法、观察法、类比法、迁移法2

2、教学过程：一、动画导入，激发兴趣1、同学们请看， 老师给你们带来了什么?利用课件，播放猫和老鼠的动画片断。2、根据学生反馈，引出课题“猫和老鼠” ，齐读。师问：影片中 的猫给你留下什么印象?老鼠呢?（学生自主发言）3、导入新课：今天我们学习的课文猫和老鼠中的猫又是怎 么样的呢?我们一起来学习课文。二、复习生字，学文1、出示“欢、咪、洞、猫、饱、迷”6个汉字，开火车认读。2、把生字带入课文中，再次读文。三、图文结合，理解课文文内容1、课文讲了一件什么事情呢?（猫捉老鼠）2、 猫是怎样捉住老鼠的呢?同学们请看!课件演示整个猫抓老鼠 的过程，随机出示课文中的句子。3、理解词语“不慢不急” “迷迷糊糊

3、” “谜”4、自由读课文，注意把课文读流利。5、指名读课文，师评价指导。3四、学习形声字“咪、眯、迷、谜”1、出示“咪、眯、迷、谜”，引导学生观察这四个字的特点。（它们当中都有“米”）2、讨论：怎样记住这四个字?学生交流、反馈。3、并用这几个字组词，并且说一句话。4、教师小结：这些字部首与它的意思有联系，另一部分与它的 读音相同或相近，这些字叫作“形声字” 。5、出示形声字的顺口溜：形声字好识记，形音义有联系;声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。让学生读、背，加深对形声字的理解。五、迁移方法，引导运用1、我们以前还学过这类形近的字吗?指名反馈。2、出示：清、请、晴、情，饱、泡、炮、刨。3、找出它们的异同，组词，说一句话。六、拓展延伸1、师：通过上节课的学习，我们了解到猫是老鼠的天敌，它为 人类做出了不小的贡献，真是人类的好朋友。2、引导学生自由反馈收集到的有关猫的知识和故事。3、小组讨论：我们应该怎样保护猫?4、集体反馈。5、你们还了解到哪些对人类有益的动物?它们又能给予人类什么4样的帮助?学生自由反馈。6、教师小结，这节课我们学习了形声字，知道了形声字形旁表 义，声旁表音的规律，我们可以利用这个规律来识记汉字，区别形近 字。同时学习了我们要积极参

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