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文档简介
1、颐和园的廊与画教学目标:1.认识本文的10个生字,会写8个生字,有感情地朗读课文,参照“我的词语库自助积累好词好句。2.通过有感情地朗读课文,让学生抓住长廊的造型、位置、构造三个方面的独特之处,让学生感受颐和园之美,并让学生自主选择方法搜集相关资料和图片,加深对课文的理解。3.朗读理解长廊建筑之美,激发学生热爱祖国文明的思想感情。教学重点:识字与写字,朗读课文。教学难点:对长廊建筑精巧的体会,激发热爱祖国文明的思想感情。教学准备:有关颐和园的长廊的资料和图片教学步骤:第一课时 一、回忆联想,激趣引入。1.你知道北京有哪些名胜古迹吗?2.在中国有很多美丽的园林,其中一处保存最完整,就是举世罕见的
2、颐和园,而颐和园里最著名的景致就是长廊,今天我们学习?颐和园的廊与画?。板书课题,齐读课题。二、初读课文,学习生字。1.细读课文。2.放录音,对照课文朗读,纠正自己的读音,识记生字。3.小组合作认识生字。4.检查本课生字的学习情况,重点理解四字成语。三、朗读评比。1.好朋友合作朗读课文。2.邀请同学上台合作朗读课文。3.评价朗读情况。四、学写生字。1.出示要写的8个字,观察这些字哪些地方要特别注意。2.重点指导其中一些字的书写:“置下面的“直里面有三横。“寿的字头不能写成“春字头。3.学生上台范写,学生自由评价。4.展示学生写字作业。五、课堂小结。这一课抓住了长廊的特点来写,哪些景物给你留下了
3、深刻的印象?六、作业设计。1.有感情地朗读课文。2.搜集长廊的资料与图片。第二课时一、复习生字导入。1.复习生字。2.出示本课学习任务,明确学习目标。二、精读课文。1.默读课文,看哪些自然段写了长廊建筑艺术的美,哪些自然段写了绘画艺术的美。2.指名读2-5自然段,找出长廊建筑的“三绝。3.自读6-8自然段。长廊的画有多少幅,来历及类型各有哪些?4.想象长廊上的画有哪些内容。三、指导朗读。1.选择自己感兴趣的自然段进展朗读。2.评价学生朗读情况。3.重点引读“三绝局部。四、展示资料:1、展示自己搜集的颐和园的资料。2、读读信息窗,介绍颐和园。五、课堂小结。颐和园的廊和画举世闻名,集中表达在建筑艺术和绘画艺术方面,表达了我国古代工匠卓越的技艺。六、作业设计。1.张贴搜集的资料。2
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