小学实验室管理制度

1、小学实验室管理制度一、学生实验守则1、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。2、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。3、实验前应检查实验所需的仪器、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。4、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。5、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教；如发生意外，要及时报告。6、爱护仪器设备，材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。 凡不按操作规程而损

2、坏的仪器均应赔偿； 对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。7、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。8、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。二、实验室管理守则1、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。2、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收， 并及时入帐入橱， 如发现有质量问题应及时和有关单位联系。3、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等

3、工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。4、实验人员如有变动，应办理移交手续。5、仪器的借还赔偿，请自觉遵守借还赔偿制度。三、实验室工作人员职责1、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。2、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、 器材及药品要帐、 卡、 物相符。 努力做到： 常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。3、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。4、准备好

4、实验室所需的仪器、器材，协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。5、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。6、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。7、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。 经常保持室内外整洁， 使仪器设备处于完好待用状态。8、每学期结束时，应清点一次仪器和实验材料，根据教学需要， 编制仪器设备购置计划， 向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。四、借还赔偿制度1

5、、一切仪器的领用、借出和归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好情况。2、教职工借用非教学用的器材，需经学校教导主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。不论何种仪器，任何人不得以任何理由长期占用。3、为了保证教学需要，教学仪器一般不予外借。外单位借用，必须经校长室批准，并办理手续，时间不超过一周。4、 凡确认不能修理的仪器， 经长期使用后材料老化或精度、效果达不到实验要求的仪器及正常损耗的器材， 要按照规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。5、教师在教学过程中属正常损坏的仪器，应及时填写损坏报告单；凡属操作错误而损坏的，原则上当事人赔偿。6、教职工借用的仪器、器材因保管

6、不善或使用不当而遗失或损坏的，要照价赔偿。7、学生实验中因操作不慎而损坏的仪器应酌情赔偿；由于嬉弄而损坏的仪器除照价赔偿外， 还要根据情节轻重， 给予教育处理。8、对保管或采购不当，造成仪器设备损坏、丢失、积压的当事人，要依情节轻重给予适当的行政处分和经济赔偿。五、仪器室维修保养制度1、管理人员应熟悉仪器室各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修技能。2、教育学生爱护仪器设备。学生实验完毕，及时清点，检查仪器的完好情况，发现问题应查明原因，按规定认真处理。3、管理人员要定时对实验仪器进行维护保养，保证仪器设备处于完好待用状态，对维护保养工作应作还记录。4、对部分不能及时维修的仪器

7、应分开存放，报请总务部门处理或请专人进行维修。5、对确认不能维修的仪器，应及时汇报校长室，经同意后进行核销、报废。6、管理人员应坚持勤俭办学的原则，对已核销、报废的仪器进行适当处理；如有可能，应作为自制教具材料，达到再利用的目的。六、实验室安、全保卫制度1、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。2、有防尘设备，保持教学仪器的清洁；受阳光照射一面应 拉上窗帘。3、做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措 施。4、对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序 操作实验的教育和训练。5、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查， 发现问题及时汇报，并认真处理。6、经常清点仪

8、器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。7、注意用电安全，实验结束后应及时关闭电源。8、若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。小学科学实验室工作计划一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划， 提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。 进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、 学好科学这门基础学科， 引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要任务、目

9、标按国家教委颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程， 实验开出率尽量达到 100% ，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。三、工作措施：1 .继续强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全， 明确实验室职责， 定期检查灭火器材及其他设备， 建立管理责任人自查， 实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。 以实验室安全责任人为主， 在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。2.保质保量完成实验教学任务实验教师要精心准备实验， 保证教学任务顺利完成， 教学效果良好。 不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志

10、等， 拓宽专业口径， 不断提高业务素养。 加强素质教育， 提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。3 .积极作好实验室日志、计划等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。4 .完成仪器设备购置工作努力完成实验室的更新提高， 加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。5 .加强自制教具在教学中的重要作用本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地， 科学角， 收集材料，自己动手制

11、作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做” ，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。6 .重视发挥电教手段，优化组合。科学教学中要优化组合教学手段， 努力提高投影、 计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率， 丰富学生的感性认识， 在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。四、其他相关工作1 .每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。2 .作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。3 .不足之处，另行补充。总之， 为了适应新课程标准的教学需要， 我们必须把握好过度期的教学， 激发每一位

12、科学教师的教学热情， 积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。小学仪器室管理制度1. 仪器室仪器设备均须有清册，按品名、数量分类编目并 放置，以便检查。2. 各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明 原因和处理办法。3. 易燃、易爆、剧毒等药品及贵重仪器要按有关规定做好 防护工作，确保仪器室的安全。4. 实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪 器设备与仪器室整洁。5. 各课示教仪器，使用结束后，应立即规还仪器室。如有 损坏无论是教师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。6. 实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。 根据课本和教师要求安排好学生

13、实验，协助教师做好示范实验。7. 管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情 况，做好购销工作。8. 每学期末对仪器财产清查核实。小学仪器室工作计划1 指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力， 以及实验室材料实现科学化、 分类、 分档、 档案管理， 加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。2 主要任务、目标按科学新课程要求开齐开足实验教学课程， 实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。3 具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

14、2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料， 教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料， 以确保学生在实验中有物可做， 并指导学生观察， 讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，弁认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等；期末按时收取 相应的书面材料。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，弁按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做 到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过