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文档简介

1、课题DO RE MI教学目标知识与技能欣赏学唱DoDo ReRe MiMi，培养学生自信、有表情的歌唱，了 解升降记号。过程与方法体验、模仿、合作，使学生在集体表演实践过程中获得愉悦 的感受与体验。情感态度与价值观培养学生音乐兴趣，乐于自己学音乐并寻求音符演唱的快 乐。教学重点有兴趣学唱歌曲，并用欢快、热情的情绪演唱歌曲。教学难点升降记号出现时演唱的音准。教学方法聆听、体验、情景创设法、实践体验法。教学用具多媒体、电子琴教材分析音乐之声是根据冋名音乐剧改编的电影音乐故事片。剧情讲述了能歌善舞的 家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们， 使退役军官特拉普上校的七个儿女健康 成长的故事。 DODO R

2、ERE MIMI是其中颇具特色的插曲。它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，课内课外均 可演唱，而且适宜结合生动活泼的律动与表演，是一首很受学生喜爱的歌曲。 这首歌曲的节奏有规律，旋律更有特点，自然音阶的七个音以“模进”的形式， 令人产生奋进向上的动力，结束句加入升、降半音使旋律线呈跳进的波浪形，给 人以起伏的兴奋感，反复的恰当使用，使歌唱者反复咏唱，意犹未尽。教学过程教学环节教师活动学生活动教学设计意图导入1 1、 学英语我们先学 ABCABC，唱歌 先学什么呢？2 2、 指导生唱音阶3 3、 师唱do re mido re mi fa sol l

3、a si生唱两遍音阶生聆听，感受，并指出歌名激发学生的学习 兴趣。新课学唱歌曲1 1、 简介歌曲出处和背景。2 2、指导生发声练习3 3、指导生学唱歌曲4 4、问歌曲的演唱速度和情绪5 5、弹唱知道音乐之声和主要剧 情。哼鸣、跳音的演唱 跟中文录音唱一便。 速度较快，情绪热烈欢快。 师生带着欢快热情的情绪为演唱歌曲作准 备。感受歌曲情绪。解决难点1 1、问生唱不好的地方2 2、指导生完整演唱歌曲实践活动1 1、 指导生分组演唱2 2、放视频，走进影片3 3、指导学生唱英文4 4、指导生表演唱小结谈收获结语：喜爱音乐的人是快乐的， 有音乐相伴的人生是幸福的，祝 每个同学都有快乐幸福的人生。共唱一

4、遍。SoSo lala TiTi 乐句的演唱练习演唱升降音，生随琴演 唱体验变化音前后的不同。完整演唱歌曲开放式的提问让 学生在轻松、 大胆 中去感受音乐， 并 主动发现演唱歌 曲时解决不好的 地方。巩固练习形式一：对唱，一组唱单音 符，一组唱中文歌词，最后 一句全体合唱。形式一：两声部，一组唱音 符（每个音符唱 8 8 拍，只有 TiTi 唱6 6 拍半），另一组唱其 他歌词，最后一句全体合 唱。欣赏，感受、玛利亚和孩子 们的英文演唱do re mi几个同学领唱一段，第二段 全班合。老师钢琴伴奏，请 8 8 个同学 出来扮演七个音符和老师， 并结合前面视频里的简单 动作表演唱。不同形式的演唱 即提高了学生的 演唱兴趣， 又提高 了他们的演唱能 力了解原文的演唱 并尝试唱英文。鼓励学生以自己 的方式去感受音 乐、

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