细节描写(2013上课版)

1、朗读下面几段文字朗读下面几段文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前

2、飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点身后，闪电般的冲过了终点-3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。我被爸爸打了。细节描写细节描写作文系列训练之-生活因细节而感动生活因细节而感动 文章因细节而精彩文章因细节而精彩细节描写是对事件发细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等

3、一心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的情节所做的细腻、具体的描写。描写。 细细节节描描写写的的分分类类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、情态、心理情态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）例一：例一：(他他)蹒跚蹒跚的的走走到铁道边，到铁道边，慢慢探慢慢探身身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。

4、可是他穿过穿过铁道，铁道，要要爬上爬上那边月台，就不容易了。他两那边月台，就不容易了。他两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左的身子向左微倾微倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。例二：例二：你自己再列举一段人物细你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。节描写的例子，读给大家听。儒林外史儒林外史中的严监生，临死时的描写：中的严监生，临死时的描写： 自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的

5、过来陪郎中弄亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把

6、他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！

7、都说的不相干，只有我晓得你的意思！”你是为你是为那盏灯里点的是两茎灯草那盏灯里点的是两茎灯草 ，不放心，恐费了油；，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一说罢，忙走去挑掉一茎；茎；众人看严监生时众人看严监生时 ，点一点头，把手垂下，登，点一点头，把手垂下，登时就没了气。时就没了气。 作家反复渲染严监生伸着两根手指头这一细作家反复渲染严监生伸着两根手指头这一细节，将一个守财奴的丑态表现得淋漓尽致、入节，将一个守财奴的丑态表现得淋漓尽致、入木三分。木三分。 巴尔扎克刻画葛朗台，选择了他死前吻十字架时的一个细节：“他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里。

8、”这一精典的细节，可谓是恰当地刻画出了葛朗台“看到金子，占有金子”的性格特征。 实战演练实战演练）三年级的方晓告别了妈妈，迎着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。、下面句子中哪个词语运用不当？、下面句子中哪个词语运用不当？请改正。请改正。）听了她说的话，我感到十分后悔。）听了她说的话，我感到十分后悔。因为我身为班长，还不如一个一般同因为我身为班长，还不如一个一般同学。学。【范例一】例句：例句：1.有个小银元落在地上。有个小银元落在地上。 2.有个小银元，从桌上滚下来，有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上落在地上,丁丁当当地跳着。丁丁当当地跳着。 问题问题:1.你认为哪一个句子好你认为哪一个句子好?为什

9、么为什么? 2.第第2句比第句比第1句增加了一些内容句增加了一些内容,说说第说说第2句增补了句增补了哪些内容哪些内容?这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法一个银元掉在地上，实际情况如何？可以通过实验了解到，但在写作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做 局部细写法【范例二】下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年

10、龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心小橘灯）【牛刀小试】v例句:他吃着饺子.v问题设置:试用“步步追问法”把它修改成具体细致的句子.【归纳公式】具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写 【运用注意点: 】1.看听感想做2.要围绕中心,突出重点.3.局部细写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用比喻等修辞方法;【能力迁移训练】v他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。v 他脸红了,笑了一下,扔掉行

11、李,大步流星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯,半跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上“叭”地亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了.几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花.如何让细节描写具体、生动起来？（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）巧妙运用修辞。细节描写细节描写“五字诀五字诀” 一、观察要一、观察要“细细”二、选材要二、选材要“真真”三、取舍要三、取舍要“当当”四、详略有四、详略有“致致”五、切入要五、切入要“新新”【能力迁移训练】他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。 这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？讨论交流，把上述句子扩写成250300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。 文题：