化学九年级上2.1水分子的运动(第二课时)学案.

1、第一节水分子的运动(第二课时)1、硬水：1、硬水：【学习目标】1、能说出人工净化水的方法及步骤；3、能区别纯净物与混合物；【学习过程】三、水的人工净化学生活动1 :阅读课本P32 “活动天地”演示实验：向黄泥水中加明矶2、能说出分离和提纯物质的常见方法；4、知道纯水与矿泉水，硬水与软水的区别。1、硬水：1、硬水：1、沉降法(静置法)：加 (),除去。演示实验：过滤黄泥水学生活动2 :观察实验，归纳过滤时的操作有哪三点要领，具体是指什么？2、过滤法：(1) 概念：过滤是分离 和的一种操作方法。(2) 仪器： 、(3) 操作：想一想：(1 )某同学对浑浊的黄泥水经过一次过滤后仍然浑浊，试分析原因。

2、(2)过滤后得到的水是纯水吗？若有异味应怎样除去？3、 吸附法：用 除去颜色、气味，活性炭起 作用。4、 杀菌法：用 起到消毒杀菌的作用。5、 蒸馏法：用于 和的分离。(1 )利用混合物中各组分的 不同，分离组分中各物质，发生 变化。(2) 是净化程度较高的水。(3 )蒸馏装置：P34学生活动3 :阅读课本P34中的“自来水生产过程”，归纳出自来水的生产过程。取 _ 水*自来水四、硬水与软水学生活动4 :阅读课本P35 “多识一点”，思考什么是硬水与软水？1、硬水：软水：。演示实验：区别硬水和软水2、 区别：用 进行鉴别，泡沫少，产生白色垢状物的水是 。3、 硬水的危害4、硬水的软化方法： 五

3、、物质的分离、提纯方法1、过滤2、蒸馏3、蒸发六、纯净物与混合物学生活动5 :阅读课本P34,思考什么是纯净物和混合物？1、 混合物：。如：2、 纯净物：。如：【课堂练习】1、课本P35 “在线测试”2、 水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（）A.井水 B.自来水C.蒸馏水 D.矿泉水3、两个瓶子里分别盛有蒸馏水、硬水，你用什么方法来鉴别？ 【拓展阅读】我国水资源现状我国水资源总量小于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第六位。若按 人均水资源占有量这一指标来衡量，则仅占世界平均水平的 1/4，排名在第110名之后。缺水现状在我国 普遍存在，而且有不断加剧的趋势。全国约有670个

4、城市中，一半以上存在着不同程度的缺 水现象。其中严重缺水的城市有 110多个。我国水资源总量虽然较多，但人均量并不丰富。水资源的特点是地区分布不均，水土资源组合不平衡；年内分配集中，年际变化大；连丰连枯年份比较突出； 河流的泥沙淤积严重。 这些特点造成了我国容易发生水旱灾害，水的供需产生矛盾，这也决定了我国对水资源的开发利用、江河整治的任务十分艰巨。【课后练习】1、自来水厂净化水的过程为：取水、沉降、过滤、吸附、消毒、送水。其中一定发生化学变化的是（）A.沉降B.过滤C.吸附D.消毒2、 下列净水的方法能降低水的硬度的是（）A.过滤B.加明矶吸附C.加活性炭吸附D.加热煮沸3、某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关 问题：（1）先向烧杯中加入适量明矶粉末，这是利用明矶溶于水后生成的胶状物对杂质的 ,使杂质来达到净水的目的。（2 ）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器 。A.烧杯 B.酒精灯C.铁架台（带铁圈）D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平 H.蒸发皿 玻璃棒的作用是 ，玻璃棒下端接触的部分是 层滤纸处。 若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 。（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的 作用。（4 ）最后进行蒸馏：蒸馏时加入沸石的目的是 _ ；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防所得蒸馏水是 （填“硬