2020年初中历史教师网络研修总结范文

1、2020年初中历史教师网络研修总结范研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段李xx xx 省xx市xxx历史初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求， 检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本 实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于 900分钟；（2）完成 两个课后作业；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所 有视频答疑；（2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑区、问题共研讨 区和中的发帖、回复、评论）学科教师提交“我的高效课堂教学设计”； 教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”参加专家或辅导教 师主题研讨活动非考核项（1）提交课程学

2、习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无无无研修收获本次网络研修从专业理念与师 德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环 节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问 题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录 您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感 触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。本次培训从多方面着力解 决教学中存在的实际问题，指导着教学的每一环节，有利于教学行为的 转化，有太多的受益。学习中感触最深的模块一 “专业理念与师德”和 模块二“专业知识与能力”。师德这块的学习，内容虽简短，但给

3、我感 触最深，因为有爱，选择坚守。大学毕业的李老师，不顾山区的艰苦， 毅然选择到农村支教，放弃了城市的喧哗，做自己爱的事业，把爱献给 山区的孩子们。山区雷 xx老师，孩子还在哺乳期，学校离家远，为了 不误孩子们的学习，带着婆婆孩子一起上班，因责任选择坚守。鲁文爽 老师，杨xx老师以教育为幸福，因教育而无悔.他们的精神感染和激励 着我，以他们为榜样，.反思自己的教育行为，做一名优秀的人民教师。 专业知识能力模块的学习，是本次培训学习的重点。如何教好中国古代 史？如何指导学生学好中国古代史？使我更加明确，在新课标下，历史 教师要不断学习和更新理念，教师是教学的主体，学生是学习的主体，“一切为了学生

4、的发展”，指导学生学会学习。培养学生养成学习习惯，培养学生终身学习的能力。其次教师要不断的充电，丰富自己的知 识储备，使历史教学得心应手。再次要改变单一教学方法，不断创新， 准确把握学生的思维特征，用学生好奇之心点燃火炬，充分利用学生的 原有经验，合理开发学生身边的资源，巧妙解决学生的认知困难等，实 现多媒体教学和课堂教学有效整合，提高课堂的实效性。第四，要刻苦 钻研，不断总结反思，积累知识，培养和提高自己的科研能力，促进教 学的发展，成为学者型的教师。影响较深的还有“先学后教”的典型个案，洋思中学、东庐中学、杜郎口中学。这些学校改革起步早，力度大， 原有基础薄弱但成效显著，成为全国关注的焦点

5、，为一线教师实施有效 教学、提高教学质量提供切实可行的专业引领。总之，通过这次培训， 收获很多。在网络视频聆听专家讲座，在上发帖回帖，撰写研修日志，写 随堂笔记，写小纸条，参加讨论，提交高效课堂教学设计，反思教学， 完成作业，进行网上交流、合作、讨论、探究等等，虽然假期很忙，培训继续，在忙碌中分享收获的喜悦。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、等）？请一一列出来。您 参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。本 次培训主要提交的问题有：1、 教师，我无悔的选择2、 师德建 设促师风的形成3、初中生日常行为习惯的养成 4、 在新课程背景下怎样实施有

6、效教学？ 5、如何提高历史课堂的实效性？参与的班级主题研讨活动有：1、 教学反思2、谈初中生行为习惯的养成3、谈您在初中历史课的教学中是如何设计课堂导入？4、 如何看待初中历史教学并实施有效教学的？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等， 您有何收获？请简述。 解决了平时教学中遇到的实际问题，如导入新课的技巧、有效课堂教学，如何指导学生自主学习、合作学习，培养 学生养成良好的学习习惯，学到了很多先进的教育理念和教育教学方 法，提升了自己的专业理念和专业素质。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？大家都知 道，

7、教师的工作是很幸苦的，好不容易盼来了假日，又迎来暑期培训。 培训初期最困惑的是在繁忙的假日，如何每天抽出一定时间网上学习， 开始还真有点不情愿，但随着学习的不断深入，这点困难逐步克服，繁 忙中品尝收获的喜悦，每一天都很充实，研修中增长了教学智慧和业务 能力。实践活动与学习反思校本研修（实践）活动请简要回顾并按右栏 所列记录您的岗位校本实践过程。（1）请您写出“我的高效课堂教学设 计（教辅人员为调查方案）”的名称。 中华人民共和国的成立（2） 这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？以人为本，教师为主 导，学生为主体，做学生学习的引导者，把课堂充分交给学生，“一切 为了学生的发展”。（3）其他

8、老师提出了哪些意见或建议？（列出两个 即可）教学设计每一环编写的比较齐全完整，但在教学中能不能完成预 期目标？教学中多开展讨论，合作交流，迸发智慧的结晶，合理利用多媒体教学。（4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？我认 为应注意教学的有效性，合理利用多媒体辅助教学，可以使教学内容更 充实，学生更易于接受。（5）写出您提交的“我的高效课堂教学设计 （教 辅人员为调查方案）”的名称。中华人民共和国的成立学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学 问题没有解决？请您详细列出来。 您最希望今后的培训解决哪方面的问 题？在应试教育下如何提升教学质量，如何使课堂教学更有

9、效？怎能评价学生更有效？还的继续学习解决。我希望在今后的培训中多解决实际 问题，有针对性的培训，如：针对某一课采取的教学理念，教学方法， 媒体选择等具体样例；计算机在本学科的灵活运用；在教学中开展研究 性活动等等。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声, 但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活 动，课程可重复学习，依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台 会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络 社区！希望这个研修的家园给您带去的教学智慧和自我突破的勇气！感 谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此 时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写 下来告知我们：此时我们更希望听到您的需求，您的意