2013年东城小学六年级上册劳动技术备课本资料

1、开远市东城小学备课本学科劳动技术教师李瑞 马莉波毛淑美李燕妮李焕琼肖媛年级六年级学期2013年秋季学期学科教学目标:本册教材内容涉及很广，包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产 劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导 创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结 合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。学生情况分析和提高教学

2、质量措施:学生情况分析：本年级学生人数为362人，大部分学生上课纪律较好，但也有少数学 生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学 生还是喜欢上劳动与技术课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，要 使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我们也应该严格要求学生，提高 本班的教学质量。教学措施：1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。2、加强实践训练，鼓励多动手动脑.课余时间多看课外书，扩大知识面。3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做 合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情

3、发挥，后进生也能适得其需。5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效 率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习 与成长。课题1.学会使用体温表课时1课时教学 目标1、认识体温表2、能正确使用体温表重点 难点1、测量方法2、看体温表读数。TO 准备体温表一支，酒精棉球一瓶。教学过程一、导入：.谜语导入（体温表）二、新知呈现：1、师述：体温表可以用来测量人体的温度，测量人体温可以帮助了解和诊断病情。问：同学们使用过体温表吗？学生自由说。师：什么情况卜你使用体温表？（指名答）师：那么，谁能告诉大家什么样的体温证明人体发烧了？师总结：我们知道，一个身体健

4、康的人，他的身体体温应在36.5 C-37 C之间， 体温超过37c就表明发烧了。2、介绍温度计我国的体温用摄氏标记法（C）,体温表上的刻度是从 35C-42C,人体体 温的途径：口腔、腋窝、肛门。3、使用方法调整体温表测量方法看体温4、注思事项三、课堂小结。板书设计1.学会使用体温表 身体体温应在36.5 C -37 C之间 人体体温的途径：口腔、腋窝、肛门。课题2.台秤的使用课时1课时教学目标重点难点准备2、秤量物品的质量。书若干本，台秤1架1、认识台秤。2、能正确使用台秤1、认识台秤的结构、导入 要知道物品的质量应使用哪种工具？学生自由说。二、探究新知1 .师：同学们说得很好，秤是称量物

5、品质量的器具，它有许多的种类，谁能给我们说说自己认识的秤？（指名说）随机板书：台秤2 .介绍台秤出示台秤并逐一介绍它的各个部分，同时说明各个部分的用途。3 .介绍整码教学过程介绍四种不同质量的整码及整码的使用方法，超过 500克的物品，均要使用 整码。4 .台秤的操作质量在500克以内的物品。称量质量在500克以上10千克以内的物品。5 .注意事项保持整码干净。秤盘上放好物品后，不能有其他物体磁触秤盘。三、课堂小结。同学们，今天的学习有趣吗？对我们的生活有什么帮助？2.台秤的使用板书设计各部分名称 作用课题3.锤子的使用课时1课时教学 目标1,认识两种常见的钉锤。2,能正确使用钉锤。重点 难点

6、止确使用钉锤。准备圆头锤，羊角锤各一把，木板 2块，铁钉数颗，钳子1把。教学过程一、W景导入。二、新知呈现。1 .出示图片，师述常见的钉锤有两种，它们的锤头不同，请同学们看图，观 察两种锤头的不同。学生自由说说。师总结：一种两头都可以用来敲击，其中一头是平头，一头是圆头，另一种 是一头是平头，一头是羊角状。2,介绍/、同用途平头用于钉稳钉子和用力往下猛击。圆头用于把钉子打入物体羊角头来拔除铁钉。3,钉铁钉的方法左手扶正钉子，右手握锤柄敲击。敲击时，钉子要直，用力要轻。钉子钉稳后，左手离开，扶稳木板，用力锤。4,拔铁钉用羊胸锤的角缝扣紧铁钉。左手扶木板，右手握紧锤柄往后扳。5, 注息事项锤头和锤

7、柄结合处要紧，不能松动。锤子要握稳，着力点要准确。钉子长度要通合，/、要钊着桌而。钉子要垂直钉入，钉子要平正。三、课堂小结。同学们，今天的学习有趣吗？对我们的生活有什么帮助？板书设计3,锤子的使用特点：一头是平头，一头是圆头一头是平头，一头是羊角状。课题4,钳子的使用课时1课时教学 目标1 . 了解和认识钳子。2 .能止确地使用钳子。重点 难点正确使用钳子准备平口钳，尖嘴钳，鲤鱼钳各1把，精细相同的电线和铁丝若干根。教学过程一、导入二、引入新知师述：钳子是常用的金工工具，它有很多种类，用途也不同，今天向大家介 绍3种常见的钳子。（出示图片）三、认识钳子。请学生观察实物并试述特点，（学生自由说）

8、教师总结，钳子的手把较长， 其原因是使用时更为省力。1介绍平口钳的握法。2、折止方形3、排顺序填表四、注息事项折角要做到平正，夹断要平直，整齐。五、填写个人收获。板书设计4.钳子的使用使用方法注思事项课题5.螺丝刀的使用课时1课时教学 目标1,认识两种螺丝刀。2,正确使用螺丝刀。重点 难点如何止确使用螺丝刀准备一字形和形螺丝刀各一把，木板 2块，一字形和十字形螺丝钉各两颗，铁打 1根 或锥子1把。教学过程一,实物导入二,新知呈现师：螺丝刀又称起子，常见的有一字形，十字形两种。那么，它们有什么作用呢？学生自由说。三,认识螺丝刀特点：螺丝刀的柄越粗作用到螺丝刀的力也越大。 使用时应选择正确的螺丝刀

9、。四、操作方法确定位置旋紧木螺丝起下木螺丝五、注思事项木螺丝要垂直地旋入木板，木螺丝顶上的槽应不变形。六、填写个人收获。板书设计5.螺丝刀的使用操作方法：确定位置旋紧木螺丝起下木螺丝课题6、布贴盆花课时1课时教学 目标1 .认识了解布贴花的制作方法和过程。2 .充分发挥学生的设计和动手能力。重点 难点掌握和制作布贴花准备1 .各种颜色的碎布若干。2 .白纸1张，胶水1瓶，铅笔1支，剪刀1把。教学过程1 .介绍布贴盆花。2 .新知呈现。1 .请学生欣赏后说一说作品是由什么构成的。2 .说一说制作时应该注意什么？三、小组制作1 .构思2 .画图3 .衬纸4 .剪图拼5 .拼图、粘贴四、注息事项1

10、.重视构思和搭配。2 .重视轮廓和色彩。3 .利用布的特点，突出艺术效果。4 .注意比例要协调。五、交流、分享六、填写个人主要收获。板书设计6、布贴盆花制作过程；1.构思2 .画图3 .衬纸4 .剪图拼5 .拼图、粘贴课题7.纯绘课时1课时教学 目标1 .了解和认识纯绘。2 .掌握纯绘的制作方法。3 .发挥个人的特长，设计和制作纯绘作品。重点 难点纯绘的制作方法。课前 准备1 .各种各样的彩绳若干根。2 .较厚的布。3 .胶水、剪力、毛笔、银子、铅笔。教学过程1 .欣赏作品。2 .新授：2 .请学生观察作品，说一说感受。3 .教师介绍纯绘作品。三、制作方法1 .在布上绘图。2 .粘纯：细小地方

11、可使用银子。3 .装饰画框或画轴。四、小组制作，教师巡视并随机指导。五、注思事项1 .彩纯的颜色和粗细的搭配。2 .贴要牢固。K、展小、交流七、填写个人主要收获。板书设计7.纯绘作业：自己创作一副纯画课题8.贴布绣课时1课时教学 目标1 .了解和认识贴布绣艺术。2 .掌握贴布绣的制作，并能通过小组合作的方式完成一幅贴布绣。重点学会制作贴布绣。难点准备白布，单色布，剪刀，胶水，铅笔，绣花针教学过程一、介绍贴布绣。二、欣赏贴布绣作品。三、制作方法1 .画图案：将要制作的图形画在纸上。2 .复印图案：将图案复印在布上。3 .剪贴图案。4 .绣小鸭（图案）四、小组制作五、注思事项1 .颜色搭配协调。2

12、 .轮廓要凸显，针脚要整齐。3 .线松紧要适当。八、展小个人作品。板书设计8.贴布绣制作方法：1.画图案：2.复印图案：课题9、抽纱手帕的制作课时1课时教学 目标1 .认识我国的工艺美术品抽纱手帕。2 .掌握抽纱手帕的制作。重点 难点掌握抽纱手帕的制作。课前 准备平纹布小手帕1块，针、剪刀等教学过程一、介绍抽纱手帕。一.制作方法1 .抽四周的经纬线。2 .抽对称的经纬线。3 .结纱。三、小组合作、制作抽纱手帕。四、注息事项1 .抽纱小手帕帕面要平整，无皱折。2 .四周的结纱的紧固。五、展小，交流六.填写个人收获。板书设计9、抽纱手帕的制作 作业：小组合作、制作抽纱手帕课题10.做布制斑马课时1课时教学 目标1 .发挥创意设计各种形态的斑马。2 .掌握布制斑马的制作。重点 难点掌握布制斑马的制作方法。课前 准备条纹花布1块，棉花一团，白纸1张，胶水，针，黑线，剪刀等教学过程一、展示各种布制