职业生涯规划33496

1、欢迎阅读欢迎阅读我的大学生职业生涯规划一、姓名： ××（L01214037）年限： 10 年起止日期 ： 2012 年 2022 年年龄跨度： 18 岁 28 岁二、职业方向和总体目标职业方向：省级公务员总体目标： 1.认真完成大学四年公共管理专业中行政管理的学习。2.考上本校或外校的行政管理专业研究生，完成三年的学习。3.离校后，考省级公务员。已进行的情况 :目前正在读大一上学期。三、社会环境分析结果1目前中国经济发展状况：1978 年 11 月，中国经济开始改革开放，之后中国经济持续高速发展达30 年之久，让全世界瞩目。这 30 年中，中国经济增长成为世界第3 大经济体

2、。中国现在持有2 万多亿美元的外汇储备，并已成为第一大贸易国和外国直接投资目的地。很多发展专家和理论家都在谈论着“中国发展模式”。美国新桥投资集团董事总经理单伟建早在 2003 年在“财经”杂志上就发表文章提出，中国经济是一个巨大的悖论。一方面，中国是世界上增长最快的经济体，经常保持两位数的增长；另一方面，如果用银行系统的不良贷款比例来衡量，中国却是最没有效率的经济体。从传统经济学的角度看这是匪夷所思的：世界上增长最快的经济体，同时又是最无效率的。欢迎阅读2目前中国就业情况据人力资源和社会保障部公布的数据， 2012 年城镇需就业的劳动力达 2500 万人，比“十一五”时期的年均数多 100

3、万人；其中高校毕业生规模达到 680 万人，是本世纪初的 6 倍多。国务院发展研究中心宏观经济研究部研究员张立群认为，数据显示，中小企业提供了 80% 以上的就业岗位。但在市场需求不足、订单不足等多方面问题困扰下，预计 2012 年企业特别是中小企业的资金链将出现问题，倒闭企业数量可能增加，就业压力必然加大。 中国人力资源市场信息监测中心公布的数据显示，与 2010 年同期和上季度相比， 2011 年第四季度企业的用人需求比三季度减少 59.9 万人，下降 12.4%。国家发改委社会发展研究所所长杨宜勇在接受经济参考报记者采访时表示， 2012 年的国际经济形势不会太好；新成长劳动力、失业人员

4、再就业、农业剩余劳动力转移等问题交织在一起，劳动力总量矛盾、结构性矛盾碰头，将共同增加结构性、周期性、失衡性的就业压力。多重因素叠加令我国今年的就业形势异常复杂。有关专家建议，为了保证今年就业情况不至于过度恶化，相关部门应出台一系列促进就业的政策，例如税费减免、鼓励创业、技能培训等促进就业政策。3大学生就业情况：2011 年，高校毕业生的就业率为 69.1% ，低于 2010 年（ 76.1%）。但因两者调查截止时间存在显着差异 ，2011 届高校毕业生就业率仍存在一定上浮空间。从毕业生签约状态看，已签约毕业生（包括与用人单位口头约定就业）占调查总体的47.2% ，有 52.8%的毕业生处于准

5、备升学、等待签约、待业等未签约状态。具体来看，高职高专院校毕业生签约比率略高，为 50.1%，其次是“ 211”与“ 985”工程高校毕业生，签约比率为 49.3% ，独立学院和普通本科院校毕业生签约比率分别为 44.6% 和 44.1% ，本科院校毕业生就业矛盾略显突出。从专业来看，签约比率最高的是工学专业毕业生，为61.1% ，其次分别是管理学49.8% ，经济学 45.7% ，理学 40.7% ，签约比率较低的是教育学、历史学、军事学，分别为23.7% 、23.9%和 25.3%。高校毕业生就业专业对口率（ 90.6%）较 2010 年（ 86.8%）有所增强，专业供需矛盾进一步缓和。其

6、中，医学与工学专业毕业生专业对口率最高，而法学和历史学专业的毕业生专业对口率最低；男性、高职高专院校、工科等专业、研究生学历毕业生签约率相对较高。调查显示，毕业生起薪普遍较低， 68.6% 的毕业生起薪在 1000元到 3000 元之间。但 2011 届毕业生起薪 3000 元以上分布较 2010 届有小幅提高，增加 6.0% ，这与当前促进居民收入增长的欢迎阅读大背景有关。但是，高校毕业生就业起薪仍在低水平徘徊，毕业生中仍有 6.5% 的起薪不足 1000 元， 7.7% 的毕业生并未约定起薪。高校毕业生群体的就业岗位及使用下移倾向较为明显。高校毕业生实际薪酬与期望薪酬间矛盾有所缓和，但仍有

7、71.6% 的高校毕业生期望薪酬高于实际薪酬。而实际薪酬与期望薪酬失调显着影响就业满意度。另外， 2011 届毕业生认为“发展机会较少”、“待遇过低”和“渠道不通畅”等是影响大学生基层就业的三大主要原因；“用工不规范”、“基本工资太低”和“不给上五险一金”等因素限制毕业生选择中小企业就业。但高校毕业生就业满意度稳中有升，就业期望与现实就业间矛盾有所缓和。 2011 年高校毕业生就业满意度得分 63.3 分（满分计为 100 分），满意度稳中有升，比 2010 年高出近 10 分（ 2010 年为 53.7 分）。高校毕业生就业满意度与毕业生性别、学校层次、专业、家庭所在地、起薪和签约单位性质等

8、特征变量呈显着相关。其中，男性、高职高专院校、专科学历、哲学专业、城镇生源、起薪较高、签约国家机关等毕业生就业满意度相对较高。近年来，为促进高校毕业生就业，国家出台了一系列就业项目与优惠政策。数据显示，近半数受访者表示自己了解 “村官计划 ”和“西部志愿者服务计划 ”这两项政策； 37.4% 和 36.5% 的受访者分别表示了解 “三支一扶 ”计划与 “毕业生应征入伍服兵役 ”计划。在所有政策项目中，毕业生对“参与国家或地方重大科研项目（科研助理） ”这项政策的了解程度最低，仅为 10.1% 。结果表明，政府制定的一系列就业政策很受高校毕业生的欢迎，对毕业生就业有较大促进作用，但由于相关政策宣

9、传力度不够，政策配套和落实尚需给力。4公共管理专业就业情况：公共管理的目的是实现公共利益。所谓的公关利益是为社会成员共享的资源与条件。公共利益的实现主要表现为公共物品的提供与服务。公共物品的涵义非常广泛，既可指有形的物品，如：公共场所、公共设施、公共道路交通，也可指无形的产品和服务，如：社会治安、社会保障、教育、医疗等公共事业管理专业作为一个新专业，其社会需求十分强烈，而且需求量极大，这是我国继经济体制改革、政府体制改革后事业组织管理体制的改革形势所决定的。要建立政事分开、管理自主科学、面向社会、独立的社会主义事业单位，没有众多的高层次的公共事业管理人才是不行的。另外公共事业管理专业学生还可以

10、参加国家公务员考试进入政府系统，参加 MPA 考试进行进一步深造。因此，无论从社会发展对人才的总需求，还是从毕业生就业和进一步深造来看，其专业发展前景都十分看好。公共事业管理就业方向：公共事业管理专业学生具有较强的分析判断能力，掌握系统扎实的欢迎阅读公共事业管理基础理论与方法，具备广博的相关学科知识与技能，能够从事党政、教育、科研及企事业管理工作。根据有关权威统计机构统计分析，公共事业管理的毕业生就业率为： 79.53% 。我国未来的国家管理机构队伍中将会越来越多地出现公共事业管理专业培养的高级专门人才。公共事业管理专业就业前景：主要到文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门

11、从事管理工作。公共事业管理专业就业分布最多五省市：北京、上海、广东、河北、湖北。四、省级公务员分析结果我从网络调查资料： 2005年，安徽省公务员参考人数为 3.82 万人，实际招录人数为 1818 人。 2007 年，安徽省公务员参考人数为 5 万人，实际招录人数为 1745 人，录取率为 25.9%。 2008 年，安徽省公务员参考人数为 12.2 万，实际招录人数为 4907 人，录取率为 20.4% 。 2009年，安徽省公务员参考人数为 15.1 万人，实际招录人数为 5435 人，录取率为 23.91% 。2010 年，安徽省公务员参考人数为 17 万人，实际招录人数为 5118

12、人，录取率为 29.3% 。2011 年，安徽省公务员参考人数为 16.74 万人，实际招录人数为 5352 人，录取率为 23.9%。 2012 年，安徽省公务员参考人数为 14.6 万人，实际招录人数为 5110 人。由以上数据不难看出安徽省自2005 年至 2012 年，公务员报考人数先爆炸式上升，并于2010年 17 万人到达顶峰。此后，参考人数缓慢下降。而招录人数由 2005 年至 2008 年快速增加，此后人数一直在 5000 多人上下波动。录取率也在 20% 30% 之间波动。由此可得，目前，安徽省公务员考试情况得到轻度缓解，但是形势仍然十分严峻，公务员抢手但难考的现象依然存在。

13、更有报道称： 2012 年，报名 4 天过后，安徽省公务员考试报名人数超过 10 万。根据安徽专家统计，截至 3 月 13 日 18 时，安徽省报名人数突破 10 万，已达 108895 人。“省考”报名就将结束， 14 日一天报名人数就猛增了 3 万多。据专家统计，报名人数位列前三位的是省直、合肥、六安，报名人数分别为 13887 人、 12434 人、 9841 人。从地区竞争比例来看，合肥报考比例以 1:39 居首，次之为省直职位 1:35。从职位竞争比例来看，竞争最激烈的职位已达 1:675，为省直 (省文明办工作人员 300003)一职；而省直 (机关工作人员 300002)及合肥

14、(工作人员 010008)分别以 1:439、1:391 位列第二、第三。与部分职位火热相对，安徽省还有 20 多个职位仍处于 “虚位以待 ”状态，其中，黄山 5 个，宣城和滁州各 4 个，淮北 3 个，芜湖及阜阳各 2 个，省直、安庆、池州、宿州各 1 个。欢迎阅读五、角色及其建议1.父亲：希望我大学毕业后能找一份稳定、收入较高的、社会地位比较高的工作，最好能拥有些空余时间。2.母亲：希望我能在大学四年中成绩优异，拿到学习奖金。本科毕业后，进一步深造。考上其他比安徽大学排名更高的研究生。三年的学习过后，通过个人努力考上省级公务员。3.高中班主任：希望我能尽快的适应大学学习和生活，在大学四年快

15、乐学习。因为我上的专业问题，他建议我去考公务员。4.大学老师：由于本科生就业难等问题，建议我们在大学进一步深造。离校后，可以考入事业单位或政府相关单位，也可以进入公司企业的人力资源管理部门。（注：最好不要考国家公务员，因为其难度大）5.高中同学：建议我去考公务员。认为女孩子以后需要比较稳定、压力不大的工作而且公务员工作水平较高。6.大学同学：由于公务员难考，不建议我去考公务员。提出让我去公司企业去工作。7.姐姐：不管什么工作，一个人幸福就好。六、目标分析、选择与目标结合学业目标：本科结束后考研究生职业目标：考入安徽省公务员1.2012 年 2013 年：努力学习，完成英语四六级考试和其他资格证

16、。在班级里，成绩处于中上水平。最好能拿到安徽大学奖学金。与同学友好交往，多认识人，提高交际能力。2.2014 年 2015 年：开始准备研究生考试。期间努力提高英语水平。在班级里，成绩处于中上水平。最好能拿到安徽大学奖学金。希望通过努力能考上外校研究生。3.2016 年 2018 年：考上行政管理研究生，进行三年深造。在读研究生的欢迎阅读最后一年，看相关公务员考试的书籍和做公务员考试的题目，并且去参加安徽省公务员考试。4.2019 年 2022 年：参加安徽省公务员工作。生活逐渐稳定下来，生活自理，能够独立，不需要依靠父母，从家中搬出去独立生活。月收入稳定，经济上独立，最好还可以给家中补给财物

17、。与同事关系良好，擅于与人交往，最好有自己美满的家庭。七、成功的标准1.个人方面：个人能力得到提高。在同学同事 周边人中比较受欢迎。自己个人价值得到实现，为社会做出贡献。积极向前，不仅仅安于现状，有上进心，拥有崇高的理想与信念。为内心的目标而不断努力奋斗、自强不息。2.工作方面：尽职尽责，完成分内的任务。使个人能力得到发挥。得到上级领导的赞赏和认同，得到同事们的尊重。事业顺心，工作稳定，积极进取。为人民服务，保持一颗赤子之心。做好一名群众们的好公仆。为中国发展而奋斗。工作上有一些压力，但不需要过多，会影响生活幸福指数。3.家庭方面：家庭美满。孝敬父母，坚决不成为“啃老族”。双休日或者是节日假庆

18、期间，若有空余时间可以多回家看看。必要提供给父母一些财物支持。工资收入稳定，有一定的储蓄。最好在 28 岁前拥有自己的小家庭。八、自身条件及潜力测评结果（1）个人分析：1我.的优势：思维敏捷，语言表达能力较强；具有较强的组织协调能力；交际能力较强；有很强的学习愿望；擅长自主学习，有终身学习理念；个人比较擅长写作；具有团队意识和合作精神；具有较强的组织领导能力，比较会出来人际关系。适应能力强。目前，就读于安徽大学管理学院公共管理专业。安徽大学作为“ 211”工程学校，不管在学校教育资源和人才力量都占有比大多数省内其他院校更好的资源还是就业方面都占有优势。而公共管理专业分为行政管理和劳动与社会保障

19、，所学习的内容对以后考公务员具有很大的优势。2.我的劣势：但个人英语相对于其他学科比较薄弱，还待进一步学习和加强。有时候自制能力较差，还需要提高自制能力。没有目标或目标不明确是，相对懒散，没上进心。个人比较喜欢随遇而安，不喜欢经历大风大浪。欢迎阅读（2）潜力评测结果：天下无难事只怕有心人。公务员虽然难考，但不是不可能考上。只要我前进，前进，再前进，向着目标奋斗，就一定能够到达终点。只有在未达到之前，不轻言放弃，就一切皆有可能。九、差距1.英语水平较差，不利于大学考证和研究生考试。2.不确定也不太了解公务员考试情况和应该考哪方面公务员。3.目前，对自己上的专业公共管理还不是很深入了解，比较迷茫。

20、4.什么事都想做，都想做好，却不知道怎么做。5.缺乏经验教训 。6.社交圈狭隘 ，只限于同学家人。7创.新创造能力差，没有较强的创新意识。十、缩小差距的方法及其实施方案1.学业上：第一，书面制订一个计划，安排应该适当，最后期限应该明确。自己想要完成什么，书面目标不仅为我提供一个参考，而且能时常提醒我。适当的目标更容易实现。任务一旦明确，我便会竭力抽出时间来完成它。比之 “有朝一日 ”完成某个目标，制定一个最后期限，有助于你实现既定的目标。第二，我需要把自己的目标分成长期目标和短期目标。考研的目标不可能在一夜之间完成，而是需要一步一步地进行。为了完成目标，应该决定首先需要做什么，这便构成了我行动

21、的第一步。比如，确定学校，搜集学校及专业课资料。获得考研目标的步骤，包括大任务和小任务，包括长期目标和短期目标。长期目标通常包括一个学期或一个月 (比如，完成政治基础知识点的记忆 )。短期目标通常持续一天或一周 (比如，写一篇英语作文 )。通过短期目标，我便可以实现长期目标。第三，我的目标应该能够看得见。有些人把自己的决心和计划写下来，束之高阁，随后便遗忘殆尽。能使他们再度想起自己的目标和计划的，只是下一个年头了。为了实现自己的计划和目标，应把它们张贴在我经常可以看见的地方 (比如，张贴在书桌上，日历上，课程表上，或在镜子上 )。第四，从自己的错误当中学习。比如，当我做错一道题目时，就需要对自己的错误做一个分析，以便在下次遇到时不犯同样的错误，从中取得更好的成绩。如果我在规定时间内未能完成一项任务，要找出其中的原因，以便将来能按期完成任务。第五，虽然别人可以帮助你，但要实现自己的目标，却不可依赖别人。你有几个比较好的研欢迎阅读友一起复习，但不见得所有人都能坚持到底。或者，你约好有人会给你提供帮助，但他临时反悔。虽然你的计划落空，但这并不意味着你不能实现自己的目标。寻找另外一种方法，便是自己需要做的。第六，我需要现实地考虑一下：在给定的时间之内，我能完成什么。这可以通过一段时间的实践来验证，比如在一个月内就可以