幼儿大班音乐教案《大提琴演奏

1、幼儿大班音乐教案大提琴演奏 活动目标:1、知道天鹅之死是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。2、通过音乐感知生命的意义，教导儿童热爱生命。3、鼓舞幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。活动由来及设计的思路：孩子喜爱各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感触，走进动物的世界去倾听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）漂亮的乐音。环境布置：1、主题轨迹2、天鹅组图活动预备：动物狂欢节中天鹅的音乐重点：、感触大提琴的声音特质；、知道天鹅是漂亮的、圣洁的以及对生命的追求和憧憬。难点：

2、、理解天鹅之死的音乐；、按照自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。活动过程：师：小伴侣，今日我们观赏一支大提琴演奏的曲子，叫做天鹅之死之，是 的 的意思就是说天鹅的死亡当大、中班的幼儿听到教师说天鹅之死时，几乎同时发出 啊!? ，弦外之音：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？分析与措施:他们压根就没想大、小提琴的区分是什么？它们有什么不同?而小班的幼儿依旧是上音乐课时的高兴奋兴的欢乐样子。教师让幼儿大胆发言。教师播放幻灯片片一：在安静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地颤动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界片二：但她盼

3、望重新振动翅膀飞向天涯。片三：她轻轻地颤动翅膀，艰巨地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。她盼望活下来，生命在召唤着，她奋力与死神拼搏片四：她最终奇迹般地展翅旋转飞行起来了，生命的光辉重新闪现。片五：但因为她的伤实在是太严峻了，白天鹅渐渐地、徐徐地弯屈身体，倒在地上，慢慢地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。片六：最后，她在发抖中全力以赴抬起一只翅膀，遥遥指向天涯，她多想活下去。然而，死神降落她身上，她渐渐地闭上双眼，默默死去了。教师边放幻灯片边叙述着天鹅的故事，全班宁静极了，万籁俱寂孩子们瞪大眼睛，仔细地看着，仔细地听着小班的幼儿也慢慢的不笑了当幻灯片放完，全班一片清

4、寂几秒钟之后，骤然，华锎小伴侣（大班）站起来大声说： 那个猎人太坏了，一定要让警察把他给抓起来 焦宇洋小伴侣（中班）也表情郑重的说： 我妈说天鹅是名贵的，是国家庇护动物 分析与措施：现在的孩子学问面很宽，天性又很和善。教师表扬了他们。（三）师：这段音乐是音乐家圣桑写的，演奏乐器是大提琴，大家感触一下大提琴发出的声音（反复播放前小节）师：你觉得大提琴发出的声音是什么样的？（四）请幼儿观赏芭蕾舞天鹅之死，同时教师朗诵幻灯片的解说词。（五）请小伴侣随天鹅之死的音乐，把漂亮的天鹅、受伤的天鹅、 盼望活下去的天鹅表演出来。（六）请陈教师（业务院长）表演天鹅之死，同时教师第三次讲天鹅的故事。（七）师：请小

5、伴侣们像陈教师那样，英勇的大胆的随着音乐，表演天鹅之死小伴侣仔细看着陈教师的表演，听着天鹅之死的故事。分析：他们通过感官的看和听，进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。措施：当陈教师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，暗示幼儿舞动起来时，几乎全部的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开头了天鹅之死的表演孙家雯（中班）把两臂高高身举起，表示天鹅想飞仿照是幼儿的天性。教师用眼神对表演的幼儿赋予赞美。（八）师：小伴侣，我们应当怎样对待动物？大班的哥哥王润盟说： 动物是我们人类的伴侣，我们应当庇护它们 教师问： 哥哥说的对不对呀？ 弟弟妹妹一起说： 对！ 分析与措施：大班的幼儿已经具备基本的分辨是非的能力。教师继续引导幼儿爱惜大自然。变幻与延长:（1）制做天鹅湖图画（2）剪纸天鹅（3）涂色月