幼儿大班主题教案详案反思《学做小当家》

1、幼儿大班主题教案详案反思学做小当家 活动内容：学做小当家设计思路：自从主题活动 我们的城市 开展以来，孩子们参观了南京路步行街、外滩，人民广场以及各种商店之后，对于城市的设施有了一定的生活阅历。大家在共同搜集资料、创设年级学习环境的过程中也逐渐形成了合作意识，今日以三口之家的形式举行关于数的活动，让幼儿既体味到 逛街 的乐趣，又培养了他们互相协助，愉悦合作的能力，同时也让孩子的自主性得到充分发挥，获得更多的进展。活动目标：1、会运用容易的加减运算，和同伴合作嬉戏。2、了解钱的用途，知道要节省用钱。活动预备：年级环境布置，幼儿用记录纸，笔等。活动过程：(一)、嬉戏 今日我当家1、今日我们来做家里

2、的小仆人，学一学自己的爸爸妈妈。2、发工资。(每户家庭10元钱)互相沟通工资是不是10元钱。3、外出消费：指导语：外出消费时，三个人举行分工，每次消费完之后，都要做好记录。(教案出自：屈教师教案网)买一样记一样，算一算，用了多少钱，还剩多少钱?购物时买家里最需要的东西，合理用好工资。(二)、沟通共享：1、汇总消费状况你们今日到了哪些地方?花了多少钱?还剩多少钱?2、指导幼儿合理用法钱(收电费)提问：不够交费的家庭怎么办?想想方法。小结：平常我们要节省一些，省一点花钱，由于生活中还有无数地方需要用到钱。活动反思：本次活动中，孩子们的自想法识得到了进一步的发挥。首先他们在购物的过程中将数的分合运用

3、到了实际生活中，并且了解自己在活动中是根据自己的需要去买东西，而且还要记好自己的帐本和价钱，无形中又在举行10以内的加减运算。在第一个 拿工资 的环节中，小伴侣的观看能力很强，他们能够区别出不同面值的人民币并计算出钱币的综合，如：5张2元，2张5元，1张5元、2张2元和1张1元等等。但不论是怎样的面值，大家都是拿到了10元钱。举行逛街购物了，小伴侣一个个兴致很高，因为现在是 一家三口 了，拿东西的人一多却反而浮现了东西集中在一个人手里，而其他的却在左挑右选，感触买卖东西和在游乐场嬉戏的欢乐，合作意识的加强是本次活动的重点。还有，做好相应的记录也是一个关键点，有的家庭就发挥了记录的作用，他们一起

4、算好用掉的钱，身边的钱是否够用接下来需要购买的东西 活动中发觉，(教案出自：屈教师教案网)部分家庭都是故意无意地买光了10元钱，即使是剩下了钱的，他们在收银台那里也都能正确报出自己用掉多少，剩下多少。有些家庭还会精打细算，买一些必须的生活用品，吃的和玩的花费不多，基本上全部的家庭都是以小当家的身份完成了今日的 逛街 活动。沟通的时候，大家都讲出了自己挑选商品的理由，体现了照看家人和体贴别人的情感。囫囵活动都是贯通着逛 逛街 的形式绽开，将计算、情感、生活能力有机地整合在一起，孩子们在活动中心情开心乐观投入，研究也很热情，这种主题背景下的学习活动富好玩味，具有生活的气息，使幼儿在玩中把握了学问技能。进一步反思：在活动中发觉家庭中的爸爸妈妈有了能力有了进展，孩子却是在一味地跟从，以后举行此类活动家庭成员应该不断更新和变换。还有，在这样的活动中，对于最后浮现的 如何节省用钱 这一个环节中，孩子们的熟悉不够，阅历不足，教师在组织过程中也是草草带过，没有请幼儿举行细致深刻的研究，这也是我们教师在活动中简单产生虎头