幼儿大班主题教案及反思《迎新春》

1、幼儿大班主题教案及反思迎新春 主题活动：迎新春活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料举行制作，感触合作的欢乐。2、体验过节的喜庆氛围。活动预备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说， 教师，妈妈带我上超市去，超市里真喧闹，都吊满了鞭炮 有的说， 我妈妈给我买了新衣服。 有的说： 有客人到我家做客。 随着他们的话题，另外的孩子参加了话题研究，我想，随着春节脚步的接近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也处处喜气洋洋都在为迎接春节做预备。我将从孩子对生活的

2、感触和体验切入，和幼儿一起去探索身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到进展，形成乐观的情感态度，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一岁了，所以挑选这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动制造一个宽裕的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我主要从 介绍自己收集有关春节的资料 合作制作 共享沟通 三个环节入手，来加深幼儿对春节的熟悉与了解，感触过春节的喜悦。活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。3、看了这么多的收集的资料有什么不明了

3、的地方吗？师：想不到，过春节还有这么多的知识，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们预备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好伴侣商议商议，把你们的好方法表现出来。三、共享沟通活动反思：本次活动来自于幼儿的爱好与需要。过新春是小伴侣最最愉快的时刻最最欢乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。在活动中老师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。我觉得这次活动有以下胜利之处：1、本次 迎新春 活动抓住了孩子们每天渴望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢度新春的心理，充分挖掘了新春欢度活动的多样化，让孩子们体验了

4、过新春的欢乐，扩展了他们的学问范畴。2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教导的保证，作为老师应当引领家长融入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师合作！本次活动中我利用家长资源，请家长参加我们的活动，和孩子一起制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。3、在教学活动中，我还给幼儿制造了合作意识的机会，让孩子自主地挑选伙伴一起合作，使孩子在接受学问的过程中，也接受了合作意识的培养，享受了合作的欢乐。但是在活动中还存在着一些不足：1、老师要抓住有价值的问题举行追问，如有孩子问： 星期天也可以大扫除的呀，为什么新春也要打扫春呀？ 为什么那些孩子都穿那种衣服呀？ 可以让孩子充分的研究一下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联 长长长长长长长 ， 长长长长长长长 时